- Сообщения учащихся. Выводы записываются в схему-модель.
Сообщение 1 учащегося, показывающего презентацию: итоги первого пятилетнего плана. Вступили в строй Днепрогэс, Магнитогорский и Кузнецкий металлургический комбинаты, крупные угольные шахты Донбасса и Кузбасса, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Московский и Горьковский автомобильные заводы.
Все эти успехи превратили СССР из страны, ввозящей промышленное оборудование, в страну его производящую. В годы второй пятилетки были введены в строй Уральский и Краматорский заводы тяжелого машиностроения, Челябинский тракторный и Уральский вагоностроительный завод, металлургические заводы «Азовсталь» и «Запорожсталь», авиационные заводы в Москве, Харькове, Куйбышеве. 31 августа 1935 г. шахтер Алексей Стаханов, благодаря особым условиям организации труда, установил рекорд: за 5 час. 35 минут добыл 102 тонны угля – 14 норм. С этого времени в историю вошли слова «стахановец», «стахановское движение», «работать по-стахановски». Начались социалистические соревнования на производстве. Намеченный Сталиным 10-летний срок страна, все-таки пробежала, обогнав по своей индустриальной мощи крупнейшие государства Европы.
Его оппонент – большинство важных объектов первой пятилетки было построено руками заключенных, в том числе Беломорканал, соединивший Белое и Балтийское море.
Каждый подневольный строитель назывался заключённый каналоармеец, строительством канала с 1931 по 1933 год. Работали заключенные за паек – буханку хлеба и «баланду» из мороженой рыбы. Не меньшим стимулом для ударной работы служили трупы казнённых заключённых, развешанные по сторонам канала. Согласно официальным данным, всего за время строительства 1931—1933 г. умерло 10 936 заключённых.
Реальные успехи пятилеток достигались за счет снижения уровня жизни народа.
Цены на продукты питания и первой необходимости были высокими. Рабочие в принудительном порядке должны были подписываться на государственный заем в размере двух-четырехнедельного заработка. Эти деньги шли на нужды индустрии.
Квартирная плата была низкой, но рабочие жили в коммунальных квартирах или бараках без всяких удобств. Изначально восторжествовал принцип – сначала завод, а потом уже жилье и прочее.
Многие рабочие испытывали неприязнь к стахановским экспериментам, которые приводили в конечном итоге к увеличению норм выработки, продолжительности рабочего времени, существенной разнице в зарплате. Отставали в развитии легкая промышленность, аграрный сектор. Появился дефицит на многие товары массового спроса, в том числе и на продукты питания.
- Работа с историческим источником. Выводы записываются в схем - модель.
Из воспоминаний участника строительства Сталинградского тракторного завода :
«Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. <...> Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своем участке работы делала все возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. <...>
Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь...
Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой.
Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. <...>
И вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. <...>
С развертыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: «Догнать и перегнать американские темпы в строительстве». Вот тут и началось социалистическое соревнование.
На стройку пришло много молодежи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад.
Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым ее шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки — не могли смириться с нарушением «завета отцов».
С.1. Как называется экономический процесс, связанный с первой пятилеткой, участником которой был автор текста? Кто был руководителем страны в эти годы?
С.2. Какие черты, специфические особенности были присущи описанному в тексте процессу в СССР? Укажите не менее трех черт, особенностей.
С.3. На основе текста и знаний по истории приведите не менее трех причин недовольства части рабочих своим положением.
1. – Индустриализация, Сталин.
С.2.
- форсированный характер индустриализации; большая роль энтузиазма, социалистического соревнования; партийный контроль над индустриализацией; низкий уровень оснащенности строек; высокий уровень производственного травматизма, вызванный пренебрежением к технике безопасности на ударных стройках; использование принудительного труда (труда заключенных); индустриализация проходила за счет перекачки средств и рабочей силы из деревни.
С.3.
- недовольство повышением трудовых норм и введением непрерывной рабочей недели; тяжелые бытовые условия участников ударных строек; использование методов принуждения при индустриализации; низкая заработная плата участников ударных строек.
Обратимся к проблеме урока. «Индустриализация одним рывком вывела страну на качественно новый уровень», – говорил .
Согласны ли вы с этой точкой зрения? Аргументируйте свой выбор.
Этап. Закрепление:
Игра «Крестики нолики».
Учащиеся рисуют игровое поле для «крестиков ноликов», выставляют номера вопросов от 1 до 9.
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
Учитель читает вопросы, на которые можно ответить да или нет. Если учащийся отвечает да, в игровое поле он ставит крестик +. Если учащийся отвечает на вопрос нет, в игровое поле он ставит 0.
К сер.20-х годов XX века Россия обгоняла в своем развитии станы запада? Индустриализация – это процесс создания крупной, технически развитой промышленности, прежде всего, отраслей тяжелой промышленности, который производит орудия и средства производства? Модернизация России носила догоняющий характер? Разработка первого пятилетнего плана началась в 1927 году? Первый пятилетний план был выполнен за три года? При строительстве Беломорканала использовался бесплатный труд заключенных? Индустриализация улучшила уровень жизни населения страны? Индустриализация превратила СССР из аграрной страны в индустриальную державу? В 30-х годах XX века легкая промышленность по темпам развития опережала тяжелую промышленность?1 0 | 2 + | 3 + |
4 + | 5 0 | 6 + |
7 0 | 8 + | 9 0 |
Этап. Момент рефлексии.
Учащиеся должны ответить на вопросы:
- Что я сегодня узнал нового? Что понравилось, а что не понравилось на уроке? Сегодня за работу на уроке я поставил (-а) себе …, потому что ….
Комментарий учителя к уроку, выставление оценок учащимся.
Домашнее задание.
§ 27 учить.
Найти определения терминов Колхоз, Коллективизация.
Сообщения:
Положительные итоги коллективизации. Отрицательные последствия коллективизации.Вариант № 2.
Постановка проблемы урока.
«Индустриализация одним рывком вывела страну на качественно новый уровень», – говорил в докладе, посвященном 70-летию Октябрьской социалистической революции. Так ли это? Каковы были достижения и какова цена промышленного рывка?
Работа с понятиями:
Задание № 1. Развитие внимания и памяти.
За 1 минуту во всех строчках таблицы найдите и посчитайте понятия и словосочетания, относящиеся к теме индустриализация СССР. В столбике радом с каждой строчкой запишите это понятие и укажите количество слов.
1 | делительвосточнаяафрикаиндустриализацияфоедалзамок | Индустриализация | 1 |
2 | городперекрестокмодеризацияводопроводмодернизация | Модернизация | 1 |
3 | государствоэшелонразвитиябизнесторговляприбыльцена | Эшелон развития | 1 |
4 | рожьпшенохлебозаготовительныйкризисовеспросоячмень | Хлебозаготовительный кризис | 1 |
Вспомним, что означают понятия индустриализация и модернизация.
Индустриализация – процесс создания крупной, технически развитой промышленности, прежде всего, отраслей тяжелой промышленности, который производит орудия и средства производства.
Модернизация – различный по своему типу переход от традиционного (аграрного) общества к индустриальному.
Проблема индустриализации страны стояла перед Россией еще в начале 20 века. Т. к. Россия относилась ко 2 эшелону стран капиталистического развития, главная задача – догнать страны 1 эшелона, т. е. перейти к индустриальному обществу в более короткие сроки. Модернизация экономики требовала напряжения всех сил общества. Она проходила по инициативе государства и под его контролем и охватывала в основном те отрасли экономики, от которых зависело военное и политическое могущество страны, т. е. отрасли тяжелой промышленности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
