Тема урока: Индустриализация в СССР конец 20-х – 30-е годы: достижения и потери (стр. 4 )

Таблица № 1. Среднегодовые темпы прироста промышленной продукции в СССР, США, Англии и Франции.

Страны	1918–1929 г.	1930–1941 г.
1. СССР Вся пром-ть Крупная пром-ть 2. США 3. Англия 4. Франция	6,9 9,7 3,1 1,2 7,9	16,5 18,0 1,2 2,1 –2,2

Таблица № 2. Число построенных, восстановленных и введенных в действие крупных государственных промышленных предприятий.

Годы	Число предприятий
1918–1929 1-я пятилетка (1928–1932) 2-я пятилетка (1933–1937)	2200 1500 4500

Таблица № 3. Ввод в действие важнейших производственных мощностей.

	Фактическая мощность в 1913 г.	Введено мощностей в ходе индустриализации
Уголь, млн. т. в год Железная руда, млн. т. в год Чугун, млн. т. в год Сталь, млн. т. в год Автомобили тыс. шт. Тракторы, тыс. шт. Комбайны, тыс. шт.	29 9 4,2 4,3 0 0 0	189 29 14,6 13,9 200 100 45

Вопросы к таблицам:

Какие изменения произошли в экономике СССР в ходе индустриализации? Какие новые отрасли появились в структуре советской экономики в ходе индустриализации? Какие отрасли промышленности развивались наиболее быстрыми темпами и почему?

Сообщение 1учащегося показывающего презентацию: итоги первого пятилетнего плана. Вступили в строй Днепрогэс, Магнитогорский и Кузнецкий металлургический комбинаты, крупные угольные шахты Донбасса и Кузбасса, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Московский и Горьковский автомобильные заводы.

Все эти успехи превратили СССР из страны ввозящей промышленное оборудование, в страну его производящую.

Его оппонент: большинство важных объектов первой пятилетки было построено руками заключенных, в том числе Беломорканал, соединивший Белое и Балтийское море.

Строительство велось в основном заключёнными ГУЛАГа, общая численность которых не превышает 126 тысяч человек. Каждый подневольный строитель назывался заключённый каналоармеец, сокращенно «з/к», от чего произошло жаргонноеслово «зек». Подразделение ГУЛАГа на канале называлось («БелБалтЛаг»).

Строительством канала с 1931 по 1933 год руководил . Именно ему приписывают идею использования дешёвой рабочей силы заключённых для работы на крупных народно-хозяйственных стройках.

В целом, за всё время строительства, каналоармейцы выполнили земляные работы объёмом 21 млн. кубометров, соорудили 37 км искусственных путей, перенесли Мурманскую железную дорогу, которая мешала проведению земляных работ. Основным средством влияния на строительство была «котловка», неравное рационирование пайков: чем меньше з/к вырабатывал, тем меньшим был его паёк, а за ударный труд паёк, наоборот, увеличивали. Обычный паёк заключённого-строителя составляли буханка хлеба и баланда из мороженой рыбы. Не меньшим стимулом для ударной работы служили трупы казнённых заключённых, развешанные по сторонам канала. На всех фотографиях для прессы они тщательно ретушировались.

Согласно официальным данным, всего за время строительства (1931—1933 г.) в БелБалтЛаге умерло 10 936 заключённых, в том числе 2066 чел. в 1932 г. и 8870 чел. в голодном 1933-м. По другим данным на строительстве канала погибло от 50 до 200 тысяч человек (по разным источникам).

В июле 1933-го года этого же года , и совершают прогулку на катере по новому рукотворному водному пути. Официальное открытие канала состоялось 5 августа 1933.

Сообщение 2 учащегося: в годы второй пятилетки были введены в строй Уральский и Краматорский заводы тяжелого машиностроения, Челябинский тракторный и Уральский вагоностроительный завод, металлургические заводы «Азовсталь» и «Запорожсталь», авиационные заводы в Москве, Харькове, Куйбышеве.

31 августа 1935 г. шахтер Алексей Стаханов, благодаря особым условиям организации труда, установил рекорд: за 5 час. 35 минут добыл 102 тонны угля – 14 норм. «Уже на следующий день после своего рекорда он получил трехкомнатную квартиру с мягкой мебелью, роялем и коврами. Партком шахты выделил ему семейную путевку на курорт и два именных места в клубе на все фильмы, спектакли и вечера». С этого времени в историю вошли слова «стахановец», «стахановское движение», «работать по-стахановски».

Намеченный Сталиным 10-летний срок страна, все-таки пробежала, обогнав по своей индустриальной мощи крупнейшие государства Европы.

Его оппонент:

К 1935 г. стало ясно, что огромные средства, вложенные в гиганты индустрии, не давали ощутимой отдачи. Одна из причин – отсутствие квалифицированных специалистов. Экономику начало лихорадить. Нередко, построив завод, его коллектив не мог освоить оборудование и начать выпуск продукции. В этих условиях партийное руководство ищет экстренные способы для интенсификации труда.

Рабочие в принудительном порядке должны были подписываться на государственный заем в размере двух-четырехнедельного заработка. Эти деньги шли на нужды индустрии. Квартплата была низкой, но рабочие жили в коммунальных квартирах или бараках без всяких удобств. Цены на продукты питания и первой необходимости были высокими. Многие рабочие испытывали неприязнь к стахановским экспериментам, которые приводили в конечном итоге к увеличению норм выработки, продолжительности рабочего времени, существенной разнице в зарплате. Свое недовольство они выражали частой сменой работы, низкой производительностью труда, хулиганством, пьянством. Отставали в развитии легкая промышленность, аграрный сектор.

Текст к заданию С.1–С. З.

Из воспоминаний участника строительства Сталинградского тракторного завода СЗ. Гинзбурга:

«Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. <...> Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своем участке работы делала все возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. <...>

Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь...

Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой.

Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. <...>

И вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. <...>

С развертыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: «Догнать и перегнать американские темпы в строительстве». Вот тут и началось социалистическое соревнование.

На стройку пришло много молодежи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад.

Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым ее шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки — не могли смириться с нарушением «завета отцов».

С.1. Как называется экономический процесс, связанный с первой пятилеткой, участником которой был автор текста? Кто был руководителем страны в эти годы?

С.2. Какие черты, специфические особенности были присущи описанному в тексте процессу в СССР? Укажите не менее трех черт, особенностей.

С.3. На основе текста и знаний по истории приведите не менее трех причин недовольства части рабочих своим положением.

Ответы

С.1. Индустриализация, Сталин.

С.2.

форсированный характер индустриализации; большая роль энтузиазма, социалистического соревнования; партийный контроль над индустриализацией; низкий уровень оснащенности строек; высокий уровень производственного травматизма, вызванный пренебрежением к технике безопасности на ударных стройках; использование принудительного труда (труда заключенных); индустриализация проходила за счет перекачки средств и рабочей силы из деревни.

С.3.

недовольство повышением трудовых норм и введением непрерывной рабочей недели; тяжелые бытовые условия участников ударных строек; использование методов принуждения при индустриализации; низкая заработная плата участников ударных строек.

Возвращаемся к поставленной в начале урока проблеме.

Согласные – красная карточка, несогласные – белая карточка. Ряд учащихся аргументируют свою точку зрения.