Название | Характеристика | Примечания |
1. ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАЧЕСТВ ПЕРСОНАЛА | ||
1.1. Метод «360 градусов». | Один из наиболее эффективных и популярных методов экспертных оценок. Обычно выбираются от 5 до 12 наиболее важных компетенций сотрудника после чего группой экспертов проводится их оценка. Группа экспертов включает: самого оцениваемого, коллег, руководителя, клиентов (если они есть.) | Чаще всего используется модификация, предложенная П. Уордом «Обратная связь с методом «360 градусов». Она отличается широкими возможностями использования результатов оценки в развитии персонала. Этот метод зачастую называют к методом экспертных оценок и методом круговой оценки. |
1.2. Групповая оценка личности (ГОЛ) | Подобно методу «360 градусов» осуществляется групповая (ее еще так же называют «круговой») оценка компетенций сотрудника. | Метод «360 градусов» и ГОЛ, несмотря на свою схожесть не являются аналогами. Они отличаются технологией проведения и некоторыми особенностями в опросе экспертов. |
1.3. Метод независимых судей | Независимые члены комиссии в составе 6-7 человек задают сотруднику вопросы, касающиеся его профессиональной деятельности. | Часто используют при проведении аттестации. |
1.4. Метод суммируемых оценок. | Оценка осуществляется путем проставления оценок качествам сотрудников на определенной шкале. | |
1.5. Деловая игра | Группа сотрудников или кандидатов разыгрывает рабочую ситуацию по заранее подготовленному сценарию. Наблюдатель оценивает участвующих по определенным критериям. | |
1.6. Метод «ранжирования работ» | Осуществляется разделение рангов (категорий) работ с точки зрения их сложности/важности для работы организации. На основании чего определяются требования к сотруднику и величина его заработной платы. | Так же «методом ранжирования» иногда называют метод экспертной оценки в котором определяется ранг (место) оцениваемого среди других сотрудников. |
1.7. Метод «классификации работ». | Аналогичен методу «ранжирования работ». Отличие заключается в том, что помимо категории сложности и важности осуществляется классификация обязанностей сотрудника. | |
1.8. Парное сравнение | Сравнение сотрудников с одинаковыми обязанностями. | |
1.9. Метод «область принятия решений» | В основном применяется для оценки руководителей. Заключается в оценке как успешности принятия и осуществления решения (что было сделано), так и оценке эффективности его принятия (т. е. как и за счет чего успех оно было достигнуто). | |
1.10. Метод «временной интервал свободы действий». | Отмечается, что трудовую деятельность сотрудников можно разделить на две составляющие: «предписанная» и «предоставленная на усмотрение». В данном случае предлагается оценить насколько эффективно сотрудник использует время, отведено на «предоставленную на усмотрение» часть работы. | Актуально использование только при оценке офисных сотрудников. |
1.11. Метод эталона | Оценка с точки зрения лучшего работника или показателя. | |
1.12. Шкала графического рейтинга | Список факторов оценки, каждому из которых присваивается место в рейтинге (вес) на основании чего происходит оценка сотрудника. | |
1.13. Метод заданной группировки | Выбор ограниченного числа факторов оценки, исходя из которых происходит распределение сотрудников по 4 группам: плохой сотрудник», удовлетворительный сотрудник», «хороший сотрудник», «отличный сотрудник». | |
1.14. Метод Саати | С помощью парного сравнения позволяет определить относительную ценность сотрудника на шкале от 0,9 до 9,0. | |
1.15. Метод бальной оценки | Начисление баллов за достижения и снижение за упущения. | |
1.16. Метод «усиленный выбор». | Создаются «квоты» сотрудников на некоторый период, которые должны выполнить свои должностные обязанности на определенном уровне. | |
1.17. Метод «графический профиль». | На графике отмечаются количественные и качественные показатели. Полученная «ломаная линия» сравнивается с эталонной. | |
1.18. Метод «оценка на основе компетенций». | Создаются «деловые», «личностные», «интеллектуальные» и прочие модели компетенций, принятые за идеальные. С ним сравниваются профили каждого сотрудника. | |
1.19. Ассесмент-центр | Представляет набор методов (интервью, деловые игры) для оценки сотрудников под конкретную кадровую задачу. Включает в себя три метода:
| |
1.20. Профессиография | Производится изучение и описание профессии, создаются ее критерии и стандарты, на основании которых производится оценка сотрудника. | |
1.21.Кейс-метод. | Сотрудника предлагается рабочая ситуация, которую он должен разрешить. Могут существовать варианты ответа или сотрудник должен сам описать решение. Допускается вариант тестирования. | |
1.22. Пример деятельности | Сотрудника предлагается на примере показать способ выполнения работы или (если это невозможно) представить имеющиеся образцы | |
1.23. Рекомендации | Сотрудник представляет заверенную рекомендацию с предыдущего места работы или от клиента. | |
1.24. Опрос клиентов | Если деятельность сотрудника предполагает общение с клиентом, после соврешания операций можно предложить клиенту поставить сотруднику оценку. |
Таблица 3.6.
Модуль 6: комбинированные, социологически направленные и статистические методы оценки персонала8
Название | Характеристика | Примечания |
1. ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-СИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРСОНАЛА И ОЦЕНКА КОЛЕКТИВА | ||
1.1. Метод социометрии. | Позволяет изучить социальные внутригрупповые связи. Параметрическая форма проведения – ограничивает количество выборов, непараметрическая не ограничивает. | |
1.2. Модульный социотест. | Для оценки социально-психологических характеристик коллектива предлагается использовать серию опросов –модулей: «мое отношение к коллективу», «отношение коллектива ко мне», «организаторские способности», ответ», «ответственность» и др. Представляет собой комбинацию социометрии и метода «360 градусов». | |
1.3. Организационная диагностика. | Представляет собой совокупность методов, включающих в себя опросы, интервью, наблюдение и др. Целью методики является понимание состояния социальной составляющей организации и поиск путей развитя. |
Таблица 3.7.
Модуль 7: прочие методы оценки персонала9.
Название | Характеристика | Примечания |
1. Автоматизированные системы оценки | ||
1.1. Автоматизированная система профессиональной психодиагностики (АСППД) | Оценка персонала осуществляется путем применения психологических тестов. Может быть использована для проотбора, профориентации, оценки деятельности и др. | |
1.2. Система «Служба персонала» | Программа создана как базовая операционная система для сферы управления персоналом. Включает в себя функцию оценки (психологическую и профессиональную). | |
1.3. Продукты компании SHL | Включают в себя различные электронные методики управления и оценки персонала. | |
1.4. Программно-аппаратный комплекс «БиоМышь». | Представляет собой устройство для снятия физиологический показателей (пульс). На основании их анализа осуществляется оценка личностных и профессиональных качеств персонала. | |
1.5. Программно-методический комплекс селекции тестов и решающих правил (СТРЕП). | Программный комплекс созданный с целью уменьшения погрешности психологических методов, которая связана с неправильным выбором тестов и ошибками при их статистической обработке. | |
1.6. Система комплексной оценки руководителей и специалистов «Персона». | Решает широкий спектр функций управления персоналом и оценки персонала (планирование персонала, развитие персонала, формирование кадрового резерва, оценка персонала, работа с мотивацией и др.) | |
1.7. Система «1С: Оценка персонала». | Является частью программы «1С: Предприятие». Предназначен для автоматизации работы менеджеров по персоналу, сотрудников кадровых служб, отделов по управлению персоналом и организационному развитию. |
Таблица 3.8.
Модуль 8: неэффективные методы оценки персонала 10
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


