«Цикл классных часов по формированию здорового образа жизни обучающихся» (стр. 2 )

Учитель:

Класс: 5-9

Тема: "Дети и компьютер: вред и польза умной машины"

Цель: профилактика заболеваний, связанных с работой на компьютере.

Задачи: 1. Информировать детей о вреде и пользе компьютера.

2. Развивать осознанное отношение к вредным привычкам.

3.Мотивировать к здоровому образу жизни.

Оснащение и оборудование:

Столы со стульями для групп Мультимедиа проектор, подключенный к учительскому компьютеру для демонстрации презентаций учащимся.

Форма проведения: беседа, групповая работа, «мозговой штурм».

Этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Результаты
Фаза вызова	Анкетирование учащихся. Звучит песня «До чего дошел прогресс». Приветствует учащихся на классном часе, настраивает на работу.	Учащиеся отвечают на вопросы анкеты (Приложение ). Настраивается на успешную деятельность Один из учеников зачитывает стихотворение (Приложение )	Настрой на успешную работу. Переход к следующему этапу занятия.
Фаза реализации	Вступительная беседа «Компьютер и мы». Мозговой штурм «В чем польза компьютера?»	Ответы на вопросы учителя, обсуждение.
Продолжение беседы о компьютере. Есть ли у увлечения компьютером еще и другая сторона?	Сценка «Мальчик за игрой на компьютере» (Приложение ) Обучающиеся, желающие принять участие в сценке, получают слова и разыгрывают сценку перед классом.
Обсуждение проблемы: какой вред может нанести компьютер детскому организму? Выводы после ответов.	Ответы учащихся.	Список  сильных и слабых сторон работы за компьютером.
Презентация «Упражнения для глаз».	Смотрят и выполняют упражнения для глаз.
Рекомендации для профилактики искривления позвоночника, заболеваний органов дыхания, профилактики нервных расстройств.	Учащиеся повторяют за учителем движения.
Упражнения для рук.	Учащиеся повторяют за учителем движения.
Учитель предлагает создать памятки-буклеты «По уменьшению вреда от компьютера». Выдает заранее приготовленные согнутые листы, картинки-иллюстрации и памятку (Приложение ).	Учащиеся работают в группах с выданной памяткой и, добавляя картинки, создают свою памятку, выделяя "+" и "-" работы на компьютере.	Созданные буклеты.
Фаза обобщения	Знакомит с результатами анкетирования. Подводит итог.	Обработанные анкеты (Приложение ).

Технологическая карта классного часа №4.

Учитель:

Класс: 5-9

Тема: "Жизнь без вредных привычек"

Цель: Профилактика вредных привычек и воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Задачи: 1.Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека.

  2.Научить активным приемам ведения здорового образа жизни.

Оснащение и оборудование:

Столы со стульями для групп

Форма проведения: беседа, игра.

Этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Результат
Фаза вызова	Приветствует учащихся на классном часе, настраивает на работу.	Настраивается на успешную деятельность.	Настрой на успешную работу
Фаза реализации	Зачитывает предложения (Приложение ).	Думают и делят предложения на две группы. Называют их: полезные и вредные привычки.	Список вредных и полезных привычек.
Вопрос обучающимся: «Какие есть вредные и полезные привычки?».	Ответы на вопросы.
Создание коллажа. Работа в группах. Выдаются для работы различные старые журналы и газеты.	Обучающиеся, работая в группах, создают список вредных и полезных привычек.	Созданный коллаж "Вредные и полезные привычки".
Игра «Скажи «НЕТ!».	Обучающийся берет одну карточку, определив, кому будет адресовано данное предложение, и громко читает. А второй обучающий должен ответить на данное предложение. (Приложение ).
Фаза обобщения	Вопрос для обучающихся: «Как вы думаете, что сегодня наиболее сильно вредит здоровью школьника?». После ответов учащихся говорит о том, что это следующая тема для классного часа. Хвалит детей за успешную работу. Подводит итоги.	Делают выводы, что самый сильный вред для  школьника – это  курение.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Здоровье человека – тема, актуальная для всех времен и народов, а в ХХI веке она становится первостепенной. Если человек физически развит, то у него много энергии, чтобы успешно учиться в школе и делать все необходимые дела дома. Сейчас жизнь ставит новую задачу – формировать у школьников убежденность в необходимости ведения здорового образа жизни: использование свободного времени с пользой для здоровья, соблюдения режима дня, выработка негативного отношения к таким вредным привычкам, как курение, пьянство, наркомания, самолечение. Проведение профилактических мероприятий по ведению здорового образа жизни помогут решить вопросы по сохранению и укреплению здоровья школьников, что обеспечит физическое здоровье обучающихся.

Разработанный данный цикл классных часов  поможет привлечь школьников к  активной жизни, укрепить здоровье и убедить вести здоровый образ жизни. Беседы предусматривают расширение и углубление знаний учащихся по здоровому образу жизни, формирование ценностного отношения к собственному здоровью.

Здоровый образ жизни школьника – это условие не только для здоровья, но и дальнейшей успешной работы, семейной жизни.

СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. ;

2.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

3.СанПин 2.4.2.2821-10;

4.Конвенция о правах ребенка;

5.ФГОС НОО приказ № 000 от 6.10.2009 г.;

6.ФГОС № 000 от 01.01.2001 г.;

7.Устав МБОУ "Ломоносовская школа" от 01.01.2001 г.;

8.Правила поведения обучающихся в МБОУ "Ломоносовская школа".

9. Еременко часы / . – Волгоград, 2004 г.

10.Лободина деятельность / , . - Волгоград, 2011 г.

11. 135 уроков здоровья / , , . - Москва, 2014 г.

12.http://mpc-yunga. ru/novosti/-zdorovyi-chelovek-est-samoe-dragocenoe-proizvedenie-prirody. html

13.http://festival.1september. ru/

14.htth//nsportal. ru/

ПРИЛОЖЕНИЯ

  Приложение 1. Понятийный аппарат.

Приложение 2. Теоретические аспекты темы "Что такое здоровье?".

Приложение 3. Характеристики.

Приложение 4. Загадки.

Приложение 5. Анкета.

Приложение 6.Теоретические аспекты темы "Правильное питание".

Приложение 7. Памятка для работы с этикеткой от продукта.

Приложение 8. Рисунки обучающихся.

Приложение 9. Анкета для обучающихся "Компьютер и ты".

Приложение 10.Стихотворение.

Приложение 11.Сценка.

Приложение 12. Памятка для обучающихся для безопасной работы на компьютере.

Приложение 13. Результаты анкеты.

Приложение 14. Привычки вредные и полезные.

Приложение 15. Игра "Скажи - НЕТ".

Приложение 16. Теоретические аспекты темы "Вред курения".

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Понятийный аппарат

Здоровый образ жизни – образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Режим дня - это наиболее рациональное распределения времени суток, на периоды работы, сна и отдыха. Личная гигиена - совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека. Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов Питание - это насыщение организма необходимыми веществами и энергией для обеспечения его жизнедеятельности.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Теоретические аспекты темы "Что такое здоровье"
к классному часу №1.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья т. к. это – основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Эта главная ценность жизни. Его не купишь ни за какие деньги, его надо сохранять, оберегать и улучшать смолоду, с первых дней жизни ребенка. Здоровый образ жизни школьника является основой хорошего самочувствия и успешной учебы каждого ребенка и подростка.
Вот уже на протяжении целого десятилетия в нашей стране складывается тревожное положение с состоянием здоровья детей и подростков. Эти цифры с каждым годом растут.

Все родители хотят обеспечить своим детям счастливое детство, дать хороший старт во взрослую жизнь. Но современного школьника подстерегает большое количество соблазнов, которые мешают вести правильный образ жизни, обеспечивающий хорошее здоровье и успеваемость на уроках. Чрезмерное увлечение компьютерными играми и телепередачами, предпочтение чипсов домашнему обеду – все это является негативными факторами, постепенно разрушающими здоровье наших детей.

Воспитание здорового образа жизни школьников – одна из основных задач, которые встают сегодня перед родителями. Его формированием занимается также и школа, однако решающая роль принадлежит, в первую очередь, семье.