Университет приходит в школу (стр. 3 )

Разбирались с понятием энергия, с разными способами ее передачи.

На факультете иностранных языков ученики подростковой школы изучали, пробовали и анализировали различные средства и способы изучения иностранных языков. Большинство занятий происходило с использованием школьных планшетов. В поле проб и анализа попали обучающие интернет платформы LingvoLeo и , видео уроки основ французского языка, интерактив по японскому языку и англоязычной поэзии, а также изучение языка на материале популярных песен. Основу «профессорско-преподавательского состава представляли учащиеся 11 класса (6 человек - английский, французский, японский языки). По итогам работы студенты университета подготовили рефлексивные презентации.

На факультете психологии в подростковой школе развернулось два подразделения. Учащихся 5-х классов обучали основам психологии старшеклассники, которые сами освоили элективный курс «основы психологии» и организовали психологическую группу, способную обучать, оказывать «первую психологическую помощь», обучаться и решать собственные проблемы. Старшеклассники в теории и на практике научили младших друзей что такое соционика, как наука и какие соционические типы собрались в одной группе, разобрались со способами самопознания через рисунок и пластилин, на практике освоили основы игровой психотерапии.

Для учащихся шестых-восьмых классов психологический тренинг развернули школьные преподаватели, знакомые с психологий благодаря своей профессиональной деятельности и постоянной работе в различных тренинговых группах (гештальт-терапия, психодрама). Оказалось, что хорошо знакомые подростки могут познакомиться еще раз, и это открывает новые стороны личности тех, с кем постоянно разворачиваются, казалось быпривычные отношения. Ребята познакомились с психологией как наукой, прожили на практике различные игровые психологические сюжеты, сделали друг-другу комплименты, провели рефлексивные «шерринги» (круги обратной связи). По итогам работы старшеклассники готовят методическое пособие для начинающих и практикующих психологов с собственными фотографиями и иллюстрациями.

Математический факультет

Цель - раскрыть не только красоту математических знаний и их применение, но и познакомиться и исследовать гармонию окружающих нас предметов. Самая красивая и загадочная область математики – это конечно геометрия. 

На наших занятиях мы узнали о роли геометрических фигур в нашей жизни, их свойствах, о видах симметрии и где мы встречаемся с ней, о взаимосвязях математики с архитектурой, поэзией, музыкой, биологией, а так же узнали о гармонии в окружающем нас мире.

В результате у нас получились следующие исследования и проекты:

Архитектура и симметрия зданий нашего города Золотое сечение и роль в нашей жизни Музыка и математика Симметрия вокруг нас Симметрия в орнаментах. Модная геометрия Макет здания ТУСУРа

На филологическом факультете ученики подростковой школы в течение нескольких дней работали на двух кафедрах НИ ТГУ. На кафедре лексикологии и сравнительного языкознания у ребят была возможность вернуться к самым истокам зарождения письменности, исследовать пути ее развития, составить древо языков и обнаружить в древнейшем финикийском алфавите похожие на современные буквы знаки. Следующим шагом был филологический практикум, где каждый имел возможность применить полученные знания на практике, находя в разных языках общие праславянские корни. На кафедре русского языка и лексикографии. «Студенты»-подростки обратились к исследованию национального языка, всех его разновидностей, работая с богатым лексическим материалом, раскрывая тайны русского языка.

На кафедре биологиифакультета естественных наук ученики подростковой школы изучали флору и фауну Томской области, а также представителей, занесенных в Красную книгу Томской области. В процессе работы мы посетили Томский краеведческий музей, где нам поведали о животном мире Томской области. Также мы посетили Томский Государственный университет кафедру беспозвоночных, где на натуральных объектах описали систематику беспозвоночных. Ребятам удалось посмотреть под световым микроскопом жизненный цикл развития клещей и некоторых представителей насекомых. По итогам работы ребята 5 классов подготовили книжки-малышки «Красная книга Томской области», а 6-8 – защищали групповые проекты.

Работа на факультете «Истории» с учащимися 5 – 8 классов проводилась в двух направлениях этнографическом и археологическом. Ребята посмотрели несколько не больших учебных фильмов по особенностям русской культуры, разобрали само понятие этноса. В ходе дискуссии, организованной в формате школьных дебатов, произошел оживленный спор на тему «Все русские - славяне». В ходе спора стало понятно, что на большинство проблем с этнической идентификацией того или иного народа лежит в рамках археологии. Во второй день «университета» после небольшого вводного разговора об особенностях археологии. Факультет отправился на раскопки в школьный двор «Эврики», где заранее был закопан глиняный горшочек идентичный славянской культуре VII века н. э. Поиски места раскопа по наружным признакам завершились разбивкой места раскопа на квадраты. После всех подготовительных процедур начался сам раскоп, уплотнившейся за ночь снег создал практически точную имитацию по плотности многовековых отложений земли, что заставило копать по процедурам археологии. Горшочек долго не находился, но от этого радость от находки была сильнее.

В последний день в качестве рефлексии были проведены дебаты в формате ООН на тему «История – вымысел историков и победителей». После которого ребята написали эссе о проведенной работе и нарисовали стен-газету.

События кафедры физики 2 февраля Заседание кафедры на тему: Работа учёных и конструкторов. Подробный анализ их деятельности на примере исследования свойств геккона и создания материалов с помощью нанотехнологий. Понятия: баланс, равновесие. Конструирование устойчивых и высоких башен из спичечных коробков. 3 февраля Визит на физико-математический факультет Педагогического университета «Загадки природных явлений» 4 февраля «Исследование физического феномена - теплопроводность». Представление исследовательских работ учащихся 6-8 классов, с участием кандидата педагогических наук, учителя физики	20учеников 5-8 классов Педагоги школы «Эврика-развитие»: , , учитель начальных классов «Монтессори», Колпаков Сергей николаевич, к. п.н, учитель физики Приглашённые специалисты: , к. п.н., доцент кафедры общей физики ТГПУ	г. Томск, МБОУ СОШ «Эврика-развитие», Юрточный пер., 8А, тел. [phone] Кафедра общей физики, Томский государственный педагогический университет, г. Томск, Комсомольский проспект, 75 каб. 255
События  математического факультета 3марта 1. Знакомство с работой факультета. Выявление интереса и выбор темы исследования или проекта для дальнейшей работы. 2. Экскурсия по городу Томску. Цель: познакомиться с архитектурой г. Томска, выявить особенности архитектуры города, найти симметрию и рассмотреть особенности орнаментов в деревянных зданиях города, изучить памятники и их соответствие золотому сечению. 4 марта Работа над своим исследованием или проектом. Подготовка презентации. 5 марта Доработка своих проектных  работ. Научно-практическая конференция с представлением исследовательских работ учащихся 6-8 классов, с участием педагогов	13 человек 6-8 классов Педагоги школы «Эврика-развитие»: , , , учителя математики	г. Томск, МБОУ СОШ «Эврика-развитие», Юрточный пер., 8А, тел. [phone] Экскурсия: школа-центр города компьютерный класс школы компьютерный класс школы
Факультет психологии 2 февраля 5 класс. Знакомство с основами соционики, создание «Я-образа» через рисунок. 6-8 класс. Тема «Я». Презентация…, игры…, рефлексия 3 февраля Тема «Другой». Тренинги «Знакомство», «Умение говорить и принимать комплименты», «Расскажи мне обо мне». Итоговая рефлексия. 4 февраля Тема «Общество». Тренинг…, игры…, упражнения…	34ученика 5-8классов Педагоги школы «Эврика-развитие»: , психолог, учитель биологии, , учитель истории Ученики10- 11 класса: Евстигнеева Арина, Соболевский Иван, Хомутенко Евгений, Никитина Александра
События филологического факультета 2 февраля Заседание кафедры лесикологии и сравнительного языкознания. Семинар на тему: «История появления письменности и ее виды.  Классические языки: латынь и греческий.» 3 февраля Заседание кафедры лесикологии и сравнительного языкознания. Семинар-практикум на тему: «Что такое историческая грамматика? Практика реконструирования слов. 4 февраля Заседание кафедры русского языка и лексикографии. Семинар-практикум на тему «Национальный язык»	10учеников 5-8классов Педагоги школы «Эврика-развитие»: МухамедоваПатимаУсмановна, учитель русского языка, , учитель начальных классов «Монтессори» Приглашённые специалисты: Профессор кафедры лексикологии и сравнительного языкознания ТГУ ,  кандидат филологических наук  кафедры русского языка и лексикографии,	Научно-исследовательский  Томский Государственный Университет, Томск, корпус №3 БИН каб. 22,11 Филологический Факультет Кафедра лексикологии и сравнительного языкознания Кафедра русского языка и лексикографии
Кафедра биологии 2 февраля Экскурсия в Томский краеведческий музей 3 февраля Томский Государственный университет кафедра беспозвоночных. Описывали  систематику беспозвоночных на натуральных объектах. Рассматривали под световым микроскопом жизненный цикл развития клещей и некоторых представителей насекомых. 4 февраля Ученики 5 классов подготовили книжки-малышки «Красная книга Томской области», а 6-8 – защищали групповые проекты.	31ученик 1-4класса Педагоги школы «Эврика-развитие»: , учитель географии, , учитель биологии, , учитель математики и естествознания Приглашённые специалисты: , к. б.н.,  Томский Государственный университет кафедра беспозвоночных	Томский краеведческий музей Томский Государственный университет кафедра беспозвоночных МБОУ СОШ «Эврика-развитие»
План «Университета». Факультет «Истории». 1 день. 1 урок. Что такое этнография? 2 - 3 урок. Дебаты в школьном формате: «Все русские - славяне» 2 день. 1 урок. Что такое археология как наука? Просмотр отрывков из кинофильмов: «Индиана Джонс» и «Лара Крофт». 2-3 урок. Пробные раскопки во дворе школы (раскапываем по правилам соседний сугроб с заранее спрятанными артефактами). 3 день. 1 – 2 урок. Дебаты в формате ООН: «История - вымысел историков и победителей». 3 урок. Принятие совместной декларации «О вреде и пользе истории». Оформление итоговой газеты факультета.	32ученик 5-8 класса Педагоги школы «Эврика-развитие»: , учитель истории	г. Томск, МБОУ СОШ «Эврика-развитие», Юрточный пер., 8А, тел. [phone] Экскурсия: школа-центр города
«Кафедра этики философского факультета» Работу по дням смотри в следующих таблицах	15учеников 6-8класса Педагоги школы «Эврика-развитие»: , директор школы, филолог, преподаватель курса «Основы религиозной культуры и светской этики; , филолог, зам. директора по воспитательной работе; , учитель русского языка и литературы. Приглашённые специалисты: , сотрудник Томского государственного университета (кафедра управления образованием факультета психологии), философ, консультант региональных проектов развития;	МБОУ СОШ «Эврика-развитие»

Работа по дням: 03.03.15 , (день теории, формирования основных понятий)