Учитель английского языка
ГОУ СОШ с углубленным изучением английского языка № 000 г. Москва
Программа организации отдыха, оздоровления и занятости детей
в каникулярный период
«ГУБЕРНИЯ»
Содержание
Введение
Пояснительная записка
1. Цели и задачи программы «Губерния».
2. Принципы построения программы «Губерния».
3. Перечень основных мероприятий программы.
4. Перспективные направления деятельности детей в условиях программы Губерния».
5. Система стимулирования.
6. Основные правила проживания в период проведения образовательной программы «Губерния».
Введение
Учебный год позади, а у взрослых новые заботы: куда отправить детей на лето? Об этом думают родители и чиновники, медики и педагоги, профкомы школ и социальные работники, специалисты службы занятости, других органов и ведомств. Летнему оздоровлению и отдыху придается с каждым годом более высокий социальный статус. Несмотря на сложную ситуацию в стране в последние годы, мы помним: от того, как будет организован летний сезон, зависит, насколько здоровыми и подготовленными придут ребята в школы, в профтехучилища в новом учебном году.
Лето – прекрасное время не только для отдыха, но и для образования и самообразования, что является одним из самых важных факторов развития ребенка.
Лагерь же, в свою очередь, является детским оздоровительно – образовательным учреждением, относящимся к системе дополнительного образования детей, поэтому большое внимание уделяется образовательным программам, которые дают детям возможность совершенствовать свои знания в какой-либо области, науке и технике, журналистике, лингвистике, истории и экономике.
Предлагаемая программа «Губерния» создана для расширения зоны интеллектуального развития ребенка, которому предстоят открытия в мире знаний, предварительно совершив экскурс в историю, став активным участником программы.
Пояснительная записка
Данная программа ориентирована для всех категорий детей.
Игра - самый эффективный инструмент обновления содержания деятельности детских объединений и организаций, с помощью которого повышается культурный уровень общества.
Далеко не каждому ребенку учение, труд, художественная самодеятельность дают активные роли. Игра же доступна всем без исключения. Это сфера активного обогащения личности, поскольку предоставляет свободный выбор разнообразных общественно значимых ролей и положений, обеспечивают деятельностью, развивающие неограниченные возможности детей, их таланты в наиболее целесообразном применении.
Программа «Губерния» предполагает создание на территории лагеря детской Губернии (с собственными законами, традициями, утверждением плана «жития губернии», выбором органа управления, созданием банков, налоговой инспекции, биржи труда, открытием частных магазинов, лавок, проведением аукционов, ярмарок), опираясь на знания детей в области истории, краеведения, экономики, социологии, политологии, основ предпринимательской деятельности и экологии.
1. Цели и задачи программы
Цель программы:
- создание условий для актуализации, закрепления, расширения знаний, полученных в ходе школьного обучения.
-развитие инициативы, формирование активной гражданской позиции через организацию органов самоуправления;
-создание условий для самовыражения, самоутверждения, реализации каждой личности через предоставление широкого выбора направлений и видов деятельности.
Задачи программы:
-развитие интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей детей;
-создание условий для развития познавательной активности;
-расширение общего кругозора детей;
-анализ, создание, апробация вариантов интеллектуальных игр, способствующих развитию интеллекта, самоопределению личности.
2. Принципы построения программы
- Приоритет общечеловеческих ценностей: отечество, знания, культура, человек; Единство обучения и воспитания; Гуманистический подход; Учет возрастных индивидуальных особенностей; Сочетание различных видов деятельности; Доступность и посильность; Взаимосвязь теории с практикой;
Формы работы
- викторины
- вечера вопросов и ответов
- вечера разгаданных и неразгаданных тайн
- работа центров «Умники и умницы», «Понемножку обо всем» и др.
- беседы
- интеллектуально – развлекательные игры («Самый умный», «Интеллект Т»)
- краеведческие игры
- турниры эрудитов
3. Перечень основных мероприятий программы:
Организационный период (Характеризуется запуском сюжета)а) заезд, знакомство, экскурсии по территориям отрядов – городов, планирование их жизнедеятельности, «огоньки» знакомств в городах: смотрины творческих мастерских – слободок, знакомство с законами и традициями губернии, распорядком дня;
б) диагностика, планирование, выбор лидеров, запись в слободки;
в) проведение дел в городах, работа инициативных творческих групп для разработки творческих дел, занятий;
г) проведение всенародного вече; сход горожан, посвященный провозглашению губернии.
2. Основной период характеризуется развитием сюжета:
а) открытие и работа творческих мастерских – слободок;
б) интеллектуальные состязания: викторины, конкурсы, игра, творческие представления;
в) спортивные соревнования (открытие олимпийских игр), товарищеские встречи по различным видам спорта, народные игрища;
г) походы, экспедиции, открытие турграда;
д) проведение экономической игры; работы банка, налоговой инспекции, биржи труда; открытие частных магазинов, лавок, реализация товаров, изготовленных в творческих мастерских-слободках; проведение губернской ярмарки, аукционов;
е) проведение Дня экологии, экологического кросса, создание «Жалобной книги природы», открытие и работа экологических лабораторий (экодизайн, мониторинг, экологический ликбез, экогороскоп и т. п.), уход за посаженной отроками губернии кленовой аллеей. Проведение экологической игры «Кто выживет?», праздник туризма и краеведения «Родные просторы», вечер легенд.
ж) участие отроков в работе губернских органов самоуправления (губернского совета доверия, ведомств, городских советов);
- создание общего представления о смене;
- определение творческих планов городов;
- выявление лидеров, включение их в работу по развитию сюжета игры;
- корректировка проекта в зависимости от мотивов и интересов участников смены;
- выбор ролей и видов деятельности;
- формирование межличностных отношений;
- разработка плана проведения ключевых дел сюжетно ролевой игры;
- принятие законов и традиций губернии;
- утверждение плана «жития губернии»;
- выбор органа управления губернией (совета доверия);
- расширение знаний по национальной культуре;
- приобретение практических умений и навыков по народным ремеслам и промыслам;
- выявление интеллектуальных лидеров, лидеров детских объединений, приобретение опыта передачи знаний другим людям;
- создание банка идей;
- отбор наиболее активных форм двигательной активности в условиях загородного лагеря;
- знакомство с русскими народными и дворовыми играми;
- расширение возможностей для оздоровления детей взрослых;
- проведение элементарного мониторинга окружающей среды;
- овладение знаниями, умениями и навыками в области туризма.
3. Итоговый период.
Характеризуется подведением итогов игр, созданием участниками программ последействия. В этот период проходят:
- итоговое всенародное вече;
- подведение итогов программы, награждение организаторов и участников;
- подведение итогов жизнедеятельности городов;
- прощальные «Огоньки»;
- всенародные гулянья;
- сбор материалов смены;
- прощальный сход жителей губернии;
- приобретение знаний о современных средствах мониторинга окружающей среды;
- развитие понимания окружающей среды как системы со сложными связями между всеми живыми существами, включая и человека;
- расширение знаний о современном состоянии природной среды России;
- приобретение навыков жизнедеятельности в коллективе, умений выполнять различные социальные роли;
- создание видеотеки об опыте работы;
- анализ накопленного опыта, полученных результатов и впечатлений.
Образовательная программа «Губерния» дает возможность окунуться в мир наших прадедов, лучше узнать об обрядах и традициях, играх, забавах, а также постичь азы таких наук как менеджмент, экономика, культурология. Дети овладевают знаниями, умениями, навыками в области туризма, приобретают знания о современных средствах мониторинга окружающей среды. Данная программа ценна тем, что в ней наиболее ярко проявляется инициатива детей, воплощается их сотворчество с педагогами.
4. Перспективные направления деятельности детей
в условиях программы «Губерния»
- Создание историко-краеведческих центров «Хочу все знать», «Понемногу обо всем», «Умники и умницы» в целях расширения кругозора в области истории, краеведения. Театральная студия. Дети получают уроки актерского мастерства с целью развития речи, фантазии, внимания. Создание Банка «Губерния», с целью ознакомления банковского дела. Создание клубов «Экономист», «Менеджер» с целью расширения знаний в области экономики и менеджмента. Образование интеллектуального клуба «Губернатор». Цель создания клуба: развитие организаторских способностей, логического мышления. Образование экологического клуба «Гринпис» с целью пропаганды защиты окружающей среды и здорового образа жизни. Образование спортивного клуба «Олимп» с целью совершенствования физической подготовки.
5. Система стимулирования
Участник программы за определенные успехи получает символический ключ к успеху. Получив три ключа, участник становится обладателем знака «Успех». Имя этого участника заносится в Книгу почета лагеря губернатором совета доверия, а сам участник получает благодарственное письмо.
6. Основные правила проживания
в период проведения образовательной программы «Губерния»
- Проживание в «Губернии» возможно только по путевке. Выход за территорию лагеря во время смены категорически воспрещен. Посещение ребенка только в указанное в путевке время. Как обладатель путевки, вы можете пользоваться всеми услугами, указанными в перечне услуг, входящих в стоимость путевки. В целях безопасности участникам программы запрещается привозить спиртные напитки, огнеопасные вещества в целях необходимости обеспечения спокойного и комфортного пребывания в лагере участников программы и гостей.
- контроль осуществляет губернатор, назначенный советом доверия;
- проступки жителей Губернии рассматриваются на губернском совете доверия или на городских советах
- официальная эмблема ОП «Губерния» в форме желудя (символ молодости), верхняя часть – маковка церкви (символ связи с русской культурой, историей), нижнюю часть эмблемы украшают дубовые листья, сплетенные в венок (символ славы), в центре эмблемы – книга (символ знаний) и мяч (символ отдыха и развлечений)
Отдыхая учимся!
Используемая литература:
, , А. Я., , . Сборник материалов в помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. – Пенза, 2001
