Тест (стр. 8 )

Лектории, кинолектории, факультативы, встречи с деятелями искусств — это:

Формы. Методы.

C)  Средства.

Д) Содержание.

E)  Принципы.

$$$ 524 A

Свои педагогические взгляды в книге "Некоторые мысли о воспитании" изложил:

Джон Локк.

B) Демокрит.

Аристотель. Платон. Конфуций.

$$$ 525 A

  Кто открыл важную педагогическую закономерность — переход воспитания в самовоспитание:

A) .

B) .

C) .

Д) .

E)  .

$$$ 526 C

  Кому принадлежит высказывание: "Цель воспитания — человек, а коллектив — лишь средство в достижении этой цели"

A) .

B) .

C) .

D) .

E)  .

$$$ 527A

  Назовите известных дидактов, которые в основу личностно-ориентированного обучения заложили развивающего обучения:

A) , , .

B) , , .

C) , , .

D) , , .

E) , , .

$$$ 528D

Метод обучения, позволяющий с помощью целенаправленных и умело поставленных вопросов побудить учащихся к актуализации уже известных им знаний и достичь усвоения новых знаний путем самостоятельных размышлений, выводов и обобщений:

Ситуационный метод. Дискуссия. Лекция. Беседа. Рассказ.

$$$ 529 B

Сущность какого метода состоит в обмене взглядами по конкретной проблеме:

Объяснение. Дискуссия. Беседа. Ситуационный метод. Рассказ.

$$$ 530 A

  Какой метод дает возможность для ученика многократно обрабатывать учебную информацию в доступном для него темпе и в удобное время:

Работа с книгой. Практический метод. Упражнение. Лекция. Методы программированного обучения.

$$$ 531 D

  Какой метод предполагает показ и восприятие  предметов, процессов и явлений в их символьном изображении:

Наблюдения учащихся. Жестикуляция.

C)  Демонстрация.

D)  Иллюстрация.

E) Упражнение.

$$$ 532 A

Какой метод основывается на наглядном воспроизведении информации, служит не только для преподнесения знаний, но и для их контроля, закрепления, повторения, обобщения, систематизации, следовательно выполняет все дидактические функции:

Видеометод. Рассказ.

C)  Лекция.

Д) Демонстрация.

E) Иллюстрация.

$$$ 533 D

  Метод обучения, представляющий собой планомерное организованное повторное выполнение действий с целью овладения ими или повышения качества.

Работа с книгой.

B ) Лабораторный метод.

Познавательная игра. Упражнения. Ситуационный метод.

$$$ 534 B

Метод обучения, основанный на самостоятельном проведении экспериментов, исследований учащимися:

Обучающий контроль. Лабораторный метод. Упражнения. Видеометод. Практический метод.

$$$ 535 A

Специально созданные ситуации, моделирующие реальность из которых учащимся предполагается найти выход:

Познавательные игры. Практический метод. Обучающий контроль. Упражнения. методы программированного обучения.

$$$ 536 E

Главная причина какого метода - контрольно-коррекционная:

Упражнения. Познавательная игра. Ситуационный метод. Работа с книгой. Обучающий контроль.

$$$ 537 C

  Законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок учебного процесса:

Учебный год. Раздел. Урок. Четверть. Каникулы.

$$$ 538 C

Среднее общеобразовательное учебное заведение, реализующее основные и дополнительные общеобразовательные программы;  осуществляющее  профессионально ориентированное  обучение учащихся старшей ступени:

Общеобразовательная школа. Гимназия. Лицей. Колледж. Малокомплектная школа.

$$$ 539 A

Доказательное изложение какого-либо закона, правила, хода решения задачи, устройства прибора, а также анализ соответствующих явлений природы, исторических событий и дат:

Объяснение. Разъяснение. Рассказ. Обучающий контроль. Ситуационный метод.

$$$ 540 C

  Последовательное монологическое изложение системы идей в определенной области:

Рассказ. Разъяснение. Лекция. Объяснение. Видеометод.

$$$ 541 E

  Метод обучающего взаимодействия педагога с детьми на основе показа реальных событий жизни, явлений природы, научных и производственных процессов, в целях обращения внимания учащихся на существенные характеристики изучаемых предметов, явлений и процессов:

Разъяснение. Видеометод. Наблюдения учащихся. Иллюстрация. Демонстрация.

$$$ 542 B

Метод систематической и эффективной обработки умения или навыка путем повторяющихся умственных действий, практических операций в процессе обучающего взаимодействия учащихся с учителем или в специально организованной индивидуальной деятельности:

Работа с книгой. Упражнение. Практический метод. Демонстрация. Лабораторный метод.

$$$ 543 D

  Такой вид учебной деятельности, при котором предполагается определенный уровень самостоятельности ученика во всех структурных ее компонентах — от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и самокоррекции, с переходом от выполнения простейших видов работы к более сложным, носящим поисковый характер:

Упражнение. Работа с книгой. Практический метод. Самостоятельная учебная работа. Познавательная игра.

$$$ 544 C

Профессионально-грамотный  стиль общения учителя с учениками:

Либеральный. Авторитарный. Демократический Деспотический Либерально-демократический.

$$$ 545 B

К принципам государственной политики РК в области  образования не относится:

  Светский характер образования. Отдельное обучение  лиц мужского  и женского  пола. Непрерывное образование. Равенство прав всех граждан. Бесплатность общего среднего образования.

$$$ 546 E

В круг обязанностей завуча школы не входит:

Организация методической работы. Составление расписания учебных занятий. Контроль за  успеваемостью и поведением учащихся. Контроль за выполнением учебных программ. Решение вопросов финансирования учебного процесса.

$$$ 547C

В круг обязанностей  организатора  внеклассной  и  внешкольной  воспитательной работы не входят:

Планирование внеурочной воспитательной работы в школе. Оказание  методической помощи классным  руководителям в организации воспитательной работы. Составление расписания учебных занятий. Контроль за осуществлением планов воспитательной работы. Оказание методической помощи ученическому активу по проведению  внеклассной воспитательной работы.

$$$ 548 A

Совокупность исторически сложившихся  и взаимосвязанных  учебно - воспитательных учреждений и  образовательных программ

Система образования. Система  профессиональной  подготовки. Непрерывное образование. Самообразование. Всеобшее среднее образование.

$$$ 549 E

Концепции гуманитарного образования. Концепции этнокультурного образования. Приходов местных отделов образования. Закона об языках. Закона об образовании.

$$$ 550 A

Основными функциями учета и оценки  результатов работы являются: 

Стимулирующая, развивающая, обучающая, контролирующая, воспитывающая. Сотрудничество, исследования, познания компьютеризации. Творчество, формирование культуры, развитие языка. Укрепления межнационального согласия, внедрение этнопедагогики, повышение уровня преподавания. Обобщение, распространения передового опыта  анализа  педагогической деятельности, закрепление мотивации обучения, укрепление учебной дисциплины.

$$$ 550A

В содержании вопросов, рассматриваемых на заседаниях  педагогического совета, не входит:

Распространение передового педагогического опыта Внедрение новых педагогических технологий Работа методических объединений. Репетиторская  деятельность учителя.. Проблемы повышения эффективности воспитательной работы.

$$$ 551 D

Педагогическая  компетенция: 

Наличие навыка и опыта педагогического проектирования. Совокупность усвоенных сведений, понятий  и представлений о предметах  и явлениях объективной действительности. Совокупность действий человека, направленное на практическое воплощение его интересов. Специфическая форма сознания человека, включающая в себя систему его взглядов, убеждений и идеалов. Эффективная  деятельность педагога по реализации цели обучения.

$$$ 552E

В  профессиограмму  учителя не  входит:

Краткая характеристика  условий  и вида будущей работы выпускника. Критерии и нормативы  профессиональной пригодности. Шкалы для оценки, выстроенные на выборе молодых учителей. Профессиональные требования к подготовке будущих учителей. Смена приоритетов в целях подготовки  учителя

$$$ 553 C

Раздел педагогики, изучающий теорию обучения и образования. Часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных  учебных предметов. Наука об  управлении. Наука о формах обучения. Наука о воспитании человека.

$$$ 554 D

Международный документ по защите ребенка:

Закон об образовании. Кодекс о труде. Конвенция о правах ребенка  ООН. Документы ЮНЕСКО о культуре. Кодекс семьи.

$$$ 555 C

В каком году  была принята Международная Конвенция  ООН о правах ребенка:

1988.

B) 1998

C) 1989.

D)  1987.

E)  1990.

$$$ 556 C

Система образования государства включает:

Школа, конфессиональные  организации, спортивные общества. Семья, предметные кружки, внешкольные организации. Совокупность организаций образования. (Средние образовательные  учреждения, вузы, колледжи) Вузы, военные организации, консерватории. Лицей, детский дом, религиозные организации.

$$$ 557D

Укажите задачи системы образования (исключите неверный ответ):

Создание условий для освоения образовательных программ. Развитие творческих, духовных, физических возможностей личности. Приобщение к достижениям мировой и отечественной культуры. Советский характер образования. Введение новых технологий обучения, информатизация образования.

$$$ 558C

Какие факторы влияют на развитие образования в государстве: