Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» (стр. 5 )

«3» - учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Однако учащийся не стремится поддерживать беседу. Используемые лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Фонематические, лексические и грамматические ошибки  не затрудняют общение. Но встречаются нарушения в использовании лексики. Допускаются отдельные грубые грамматические ошибки.

«2» - коммуникативная задача не выполнена. Учащийся не умеет строить диалогическое общение, не может поддержать беседу. Используется крайне ограниченный словарный запас, допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок.

Примечание: по окончании устного ответа учащегося даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки.

Критерии оценивания самостоятельных письменных и контрольных работ.

«5» - работа выполнена без ошибок и недочетов, допущено не более одного недочета.

«4» - работа выполнена полностью, но в ней допущены:

не более одной негрубой ошибки и один недочёт; не более двух недочетов.

«3» - ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

не более двух грубых ошибок; или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета; или не более двух-трех негрубых ошибок; или одной негрубой ошибки и трех недочетов; или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

«2» - ученик допустил число ошибок и недочетов, превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнил менее половины работы.

Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся на последующем уроке, предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.

Выполнение тестовых заданий оценивается по следующей схеме:

"5" - 85-100 %  4" - 70-84 %  "3" - 50-69 %  "2" - 0-49 %

Контрольно-измерительные материалы для учащихся 7 класса

Контрольная работа по теме: «Склонение прилагательных» Тема: «Что мы называем нашей Родиной?»

Цели: - обеспечить контроль усвоения учащимися грамматического материала: склонение имён прилагательных, местоимённые наречия, лексического и страноведческого материала;

1 вариант

1. Вставить окончания прилагательных

а) deralt... Herr, das klein... Kind, die hцflich... Dame,

wдhrend des ganz... Monats, des letzt... Jahres, der ganz... Woche,

mit dem bekannt... Chor, aus dem neu... Buch, von der heutig...Zeitung,

fьr den sonnig... Tag, fьr das warm... Wetter, fьr die neu...Wohnung

b) stark... Kaffee

schwarz... Tee

warm... Milch

frisch... Kдse

kalt... Mineralwasser

c) ein groЯ.. Fehler

unser alt… Freund

ein neu… Gedicht

ihr klein… Kind

eine ernst… Krankheit

in der heutig... Zeitung

den ganz... Tag

bis zur letzt... Minute

in jeder interessant... Geschichte

zu diesem schwer... Thema

2. Вставитьприлагательныевнужнойформе.

1. Morgens wasche ich mich mit kalt... Wasser.

2.Gibt es heute stark... Kaffee?

3. Das Kind schlдft in frisch... Luft.

4. Wir haben groЯ... Hunger.

5. Das ist eine interessant... Geschichte.

6. Gestern haben wir einen lang... Brief geschrieben.

7. Sie sucht einen frei... Platz.

8. Wir haben ein groЯ... Problem.

9. Solch ein schцn... Wetter!

10. Odessa ist eine berьhmt…. Hafenstadt.

11. Unsere Lehrerin hat einen ausgezeichnet... Geschmack.

3. Образоватьсловосочетания.

1. derFilm / neu 2. der Schauspieler / berьhmt 3. die Idee / toll 4. die Episode traurig 5.ein Theater / bekannt

6. ein Denkmal /berьhmt 7. eine Kirche /alt 8. ein Wohnhaus / hoch 9. ein Kaufhaus / groЯ 10. dieReise / lang

Склонениеприлагательных

2 вариант

1. Вставить окончания прилагательных

a)der bekannt... Maler, das hьbsch... Mдdchen, die neu...Information,

wegen des neu... Romans, wegen des klein... Kindes, wegen der alt... Freundin,

nach dem warm... Sommer, zu dem grьn... Feld, bei der jung... Lehrerin,

gegen den stark... Wind, fьr das neu... Haus, durch die breit... StraЯe

b)heiЯppe

gekocht... Fleisch

fett... Quark

frisch... Kдse

scharf... Wurst

c)l. der sьЯ... Apfel

2. diese alt... Stadt

3. in diesem kalt... Winter

4. welcher herrlich... Tag

5. jeder gebildet... Mensch

6. in jedem groЯ... Haus

7. bei jenem fleiЯig... Schьler

8. diese schwer... Prьfung

9. mit jedem neu... Wort

10. meineschwer… Aufgabe

2. Вставить прилагательные в нужной форме.

Er ist ein lustig... Mensch. Im (neu) ... Film spielt mein Lieblingsschauspieler. Jede (alt) ... Stadt hat ihre Schцnheit. Gestern hat er bis zum (spдt) ... Abendgearbeitet. Jeden (frei) ... Tag verbringt sie bei den Eltern. Das ist eine interessant... Geschichte. Gestern haben wir einen lang... Briefgeschrieben. Sie sucht einen frei... Platz. Wir haben ein groЯ... Problem. Eine toll... Idee, nicht wahr? Ich mцchte ein schцn... Geschenk fьr meine Freundin.

3. Образовать словосочетания.

1.ein Theater / bekannt 2.ein Denkmal /berьhmt 3.eine Kirche /alt 4.ein Wohnhaus / hoch 5.ein Kaufhaus / groЯ

6.der Film \ alt 7.die Idee / dumm 8.die Episode / lustig 9.die Reise \kurz 10.die Frage / klug

Контрольная работа по теме : «Жизнь в большом современном городе? Какие здесь проблемы?»

I. FьgenSiedieModalverbenein.

Man… in  Elez viele Verkehrsmittel sehen. Man…ins Zentrum mit dem Bus fahren. Man… nur am Fuвgдngerьberweg  ьber  die Strasse gehen. Man … den Bus an der Haltestelle warten.

Kцnnen, dьrfen, mьssen, sollen

II. Vollendet die Aussage.

Wir haben erfahren, dass.. Ich weiв jetzt, dass… Mein Freund interressiert  sich, ob… Ich will wissen, wie… Ich habe erfahren, dass…

Moskau ist ein groвes  Verkehrszentrum. Der Bus kommt rechtzeitig. Das Kino befindet sich hier  in  der Nдhe. Wie alt ist sie? Er ist ein guter Sportler.

III. Konjugiert die Verben.

  1.Kцnnen  2. Dьrfen  3.Wollen

  Wollen  Mцgen  Sollen 

IV. Konjugiert die Verben.

einsteigen

aussteigen

Контрольная работа по немецкому языку в 7 классе (чтение)

по теме «В деревне…»

Цель контрольной работы: проверка умений и навыков ознакомительного чтения

Задачи: проверить умение понимать основное содержание аутентичного текста, содержащего незнакомые слова, о значении которых можно догадаться по контексту, словообразованию, сходству с родным языком, а также опуская те изученные слова, которые не мешают пониманию основного содержания текста.

Эталоны ответов:

I. 1.B

2. B

3. A

4. B

5. A

6. B

7. B

За каждый правильный ответ – 2 балла.

II. 1.b

2. a

3. a

За каждый правильный ответ – 2 баллa.

За все задания в случае правильного их выполнения можно получить 20 баллов.

Шкала оценок:

19-20 баллов соответствует оценке «5»

16-18 баллов соответствует оценке «4»

12-15 баллов соответствует оценке «3»

ниже 12 балловсоответствуетоценке «2»

Lesen Sie zuerst den Text, dann lцsen Sie die darauf folgenden Aufgaben.

Lutz fӓhrt aufs Land

Lutz, das Stadtkind, liebt das Dorf. Heute fӓhrt er mit dem Zug ganz allein aufs Land, zu seinem Onkel Otto. Onkel Otto und Kusine Hilde holen ihn von der Bahn ab. Sie fahren dann mit den Pferden ins Dorf. Es ist August. Das Wetter ist warm. Die Felder werden schon gelb. Im blauen Himmel singen die Vӧgel. „Unser Dorf ist sehr schӧn“, sagt Onkel Otto, „du siehst es auch selbst.“

Die Pferde galoppieren ins Dorf. Ьberall sieht Lutz neue Hӓuser. „Da ist auch der neue Kuhstall“, zeigt Onkel Otto. „Die Tiere haben hier viel Sonne und Luft.“

Nun sind sie zu Hause. Die gute Tante Lotte gibt Lutz ein Butterbrot und frische Kuhmilch. Dann gehen alle drei – Onkel Otto, Hilde und Lutz – durch Dorf und Feld spazieren. Picki, der Hund, ist glьcklich: er darf mitgehen.

Onkel Otto weiв so viel. Er erzӓhlt viel Interessantes ьber die Blumen im Feld, ьber den Fluв, die Vӧgel, die Tiere und Menschen im Dorf.

„Da ist das neue Melkhaus“, sagt der Onkel. Und schon stehen sie in dem hellen, sehr sauberen Raum. Die junge Melkerin melkt die Kьhe mit einem elektrischen Melkapparat. „Sie kann 50 Kьhe in einer Stunde melken“, sagt der Onkel. Und Tante Lotte kann mit den Hӓnden nur 8 Kьhe melken. Und sie ist eine gute Melkerin.“

Dann gehen sie weiter und kommen auf die Weide. Die Kьhe weiden hier zwei Tage, dann gehen sie auf eine andere Weide. Auf der alten Weide wӓchst dann nach zwei oder drei Wochen das frische Gras wieder.

I. Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes. Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B.

LutzlebtimDorf. Er fӓhrt mit den Eltern aufs Land. Esistwarm. DerHimmelistgrau. Das Dorf sieht schӧn aus. DerHundheiвt Rex. Tante Lotte kann mit den Hӓnden 50 Kьhe in einer Stunde melken“.

II. Wie ist es richtig?

1. Im Dorf gibt es...

a) nur alte Hӓuser

b) viele neue Hӓuser

c) einige kleine Hӓuser

2. Die Tante Lotte ist...

a) Melkerin

b) Hausfrau

c) junge Melkerin

3. Die Kьhe kӧnnen auf einer Weide... weiden.

a) zwei Tage

b) drei Wochen

c) zweiWochen

Контрольная работа по теме «Защита окружающей среды – актуальная на сегодняшний день проблема.»

Die Prьfarbeit  5

Ьbung 1. Ьbersetzt ins Russisch.

Die Lunge Der Kunstdьnger giftig zerstцren die Alufolie die Mьlltonne einatmen das Grundwasser der Stoff die Bьchse

Ьbung 2. Ьbersetzt ins Deutsch.