Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.
Сферы и ситуации речевого общения. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА <*>. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы.
Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор), научного (отзыв, реферат, выступление, ДОКЛАД, СТАТЬЯ, РЕЦЕНЗИЯ), публицистического (выступление, СТАТЬЯ, ИНТЕРВЬЮ, ОЧЕРК), официально-делового (расписка, ДОВЕРЕННОСТЬ, заявление, РЕЗЮМЕ) стилей.
Культура речи. КРИТЕРИИ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.
Текст как продукт речевой деятельности. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ТЕКСТА. Повествование, описание, рассуждение; их признаки. Структура текста.
Основные виды информационной переработки текста: план, конспект, аннотация.
Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; основной и дополнительной, явной и скрытой информации; структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка.
Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием (слушанием), чтением, говорением, письмом.
Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения.
Овладение различными видами чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.
Создание устных монологических и диалогических высказываний на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения.
Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Написание сочинений; создание текстов разных стилей и жанров: ТЕЗИСОВ, конспекта, отзыва, РЕЦЕНЗИИ, аннотации; письма; расписки, ДОВЕРЕННОСТИ, заявления.
--------------------------------
<*> Прописными буквами в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций
Наука о русском языке и ее основные разделы. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ВЫДАЮЩИХСЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ЛИНГВИСТАХ.
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества.
Русский язык - национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Русский язык - язык русской художественной литературы.
Понятие о русском литературном языке и его нормах.
Русский язык как развивающееся явление. ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ.
Основные лингвистические словари. Извлечение необходимой информации из словарей.
Система языка
Фонетика. Орфоэпия
Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение, интонация.
Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы. ФОНЕТИЧЕСКАЯ
ТРАНСКРИПЦИЯ.
Основные орфоэпические нормы русского литературного языка.
Связь фонетики с графикой и орфографией.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ФОНЕТИКИ.
Нормы произношения слов и интонирования предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.
Применение знаний и умений по фонетике в практике правописания.
Морфемика (состав слова) и словообразование
Морфема - минимальная значимая единица языка. Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Основа слова. Чередование звуков
в морфемах.
Основные способы образования слов.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.
Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.
Лексика и фразеология
Слово - основная единица языка.
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Стилистически окрашенная лексика русского языка.
Исконно русские и заимствованные слова.
Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления.
Фразеологизмы; их значение и употребление.
ПОНЯТИЕ ОБ ЭТИМОЛОГИИ КАК НАУКЕ О ПРОИСХОЖДЕНИИ СЛОВ И ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ.
Основные лексические нормы современного русского литературного языка.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЛЕКСИКИ И ФРАЗЕОЛОГИИ.
Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.
Морфология
Система частей речи в русском языке.
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.
Служебные части речи.
Междометия и звукоподражательные слова.
Основные морфологические нормы русского литературного языка.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МОРФОЛОГИИ.
Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.
Синтаксис
Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
Грамматическая (ПРЕДИКАТИВНАЯ) основа предложения. Предложения простые и сложные.
Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.
Предложения двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные, полные и неполные.
Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.
Обращения. Вводные, вставные слова и конструкции.
Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные.
Сложные предложения с различными видами связи.
Способы передачи чужой речи.
Текст. Смысловые части и основные средства связи между ними.
Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СИНТАКСИСА.
Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания.
Правописание: орфография и пунктуация
Орфография
Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Правописание Ъ и Ь.
Слитные, дефисные и раздельные написания.
Прописная и строчная буквы.
Перенос слов.
Соблюдение основных орфографических норм.
Пунктуация
Знаки препинания, их функции. Одиночные и парные знаки препинания.
Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге.
Сочетание знаков препинания.
Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции
Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России.
Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые слова.
Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в
художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью лингвистических словарей (толковых,
этимологических и др.).
Русский речевой этикет. Культура межнационального общения.
Учебная программа
№ учебной недели | Название раздела, темы урока, номер урока по порядку, номер урока в разделе | Обязательный минимум содержания | контроль | обучающийся должен знать | обучающийся должен уметь |
1 | Раздел 1. Тема «О языке» (1 ч) 1.1.Русский литературный язык. | Понятие о русском литературном языке и его нормах. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России. Система языка. Основные лингвистические словари. Извлечение необходимой информации из словарей. | основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета; | свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме) | |
Раздел 2. Тема «Повторение изученного в 5-6 классах»(5 ч) 2.1. Части речи. | Система частей речи в русском языке. | Проверочная работа №1 | Правописание существительных, прилагательных | Отличать части речи | |
3.2. Глагол. | Система частей речи в русском языке. | Правописание НЕ с глаголами | Применять правило на практике | ||
4.3. Окончание глаголов. | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. | Самостоятельная работа№1 | спряжение глаголов основные единицы языка, их признаки | Определять личное окончание глагола | |
2 | 5.4. Диктант «Осень на воде» 6.5. Работа над ошибками. | Контрольная работа № 1 | |||
7-8. Рр. Подробное изложение «Грибы» | Изложение содержания прочитанного текста (подробное) Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка. Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием (слушанием) | признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания) смысл понятий: речь устная и письменная; | воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение) определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип | ||
3 | Раздел 3. Тема «Причастие» (34 ч) 9.1. Понятие о причастии. | Система частей речи в русском языке. Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. | основные единицы языка, их признаки Правописание существительных, прилагательных, спряжение глаголов | соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации | |
10.2.Признаки прилагательного у причастия. | Система частей речи в русском языке. Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. | Изменения по родам, числам, падежам, согласование с существительным, наличие полной и краткой формы, их роль в предложении | Находить определяемое слово, согласовывать причастия с определяемым словом | ||
11.3. Признаки глагола у причастия. | Возвратность, вид, время (кроме будущего) | опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа | |||
12.4. Причастный оборот. | Система частей речи в русском языке. | Что такое причастный оборот, определяемое слово? | Опознавать причастный оборот | ||
4 | 13.5. Знаки при причастном обороте. 14.6. Причастный оборот после определяемого слова. 15.7. Причастный оборот перед определяемым словом. | Знаки препинания в простом предложении. | Проверочная работа №2 Самостоятельная работа№2 | основные единицы языка, их признаки | Выделять запятыми причастный оборот, стоящий после определяемого слова соблюдать нормы порядка слов в предложении с причастными оборотами и в причастном обороте; |
5 | 16-17. 8-9. НЕ с причастиями. 18.10.Правописание НЕ с причастиями. | Слитные, раздельные написания. Соблюдение основных орфографических норм. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Отличие частицы и приставки | Писать слитно и раздельно причастия | |
19.-20. Р. р. Описание общего вида местности. Сочинение «Вид из окна» | ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ТЕКСТА. Описание, его признаки. Структура текста. Написание сочинения. | Основа описания, позиция наблюдателя | писать сочинение с элементами художественного описания явлений природы | ||
5 | 21.11. Действительные и страдательные причастия. 22.12. Образование действительных причастий настоящего времени. 23.13. Правописание действительных причастий настоящего времени. 24.14. Образование действительных причастий прошедшего времени. | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. Правописание гласных и согласных в составе морфем. | Проверочная работа №3 | Словообразование страдательных причастий. Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Правописание гласных перед суффиксами - вш-и - ш-. | Правильно выделять суффиксы в причастиях правильно и уместно употреблять причастия и собственной речи; |
6 | 25.15. Образование страдательных причастий настоящего времени. 26.16. Правописание страдательных причастий настоящего времени. 27.17. Страдательные причасти прошедшего времени. 28.18.Правописание страдательных причастий прошедшего времени. | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. Правописание гласных и согласных в составе морфем. | Самостоятельная работа№3 | Словообразование страдательных причастий. Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. Правописание согласных в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Правописание е — ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. | Отличать действительные и страдательные причастия |
7 | 29. Р. р. Описание трудовых процессов. 30. Р. р. Сочинение «Как я первый раз…» | ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ТЕКСТА. Описание, повествование, их признаки. Структура текста. Написание сочинения. | Части описания: подготовка к работе, ход работы, результат | свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность) | |
8 9 | 31. 19. Гласные перед Н, НН в причастиях. 32.20.Н, НН в причастиях. 33.21. Правописание Н, НН в причастиях. 34.22. Н в отглагольных прилагательных. 35.23. НН в причастиях. 36-37.24-25. Правописание причастий. | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Проверочная работа № 4 Самостоятельная работа№4 | Орфограмма НН в причастиях» Отличие причастий и отглагольных прилагательных Правописание нн в причастиях и в омонимичных прилагательных. | Отработать алгоритм «Н, НН в причастиях» |
10 | 38.26. Краткие причастия. 39.27. Правописание кратких причастий. 40-41.28-29. Краткие причастия и прилагательные. | Система частей речи в русском языке. Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Образование кратких причастий Правописание н в кратких формах страдательных причастий. | Отличать краткие причастия от полных | |
42.30. Морфологический разбор причастия. | Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. | Морфологические признаки причастий | Производить морфологический разбор | ||
43.31. Обобщение по теме «Причастие» 44.32. Повторение темы «Причастие» | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. Правописание гласных и согласных в составе морфем. | Изученные правила о причастии правильно и уместно употреблять причастия в собственной речи | аргументировано доказывать принадлежность слова к причастиям | ||
11 | 45.33. Контрольная работа по теме «Причастие» 46. 34. Работа над ошибками. | Контрольная работа № 2 | |||
47. Р. р. Описание действий. 48. Р. р. Сочинение «Мой любимый вид спорта» | ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ТЕКСТА. Описание, повествование, их признаки. Структура текста. Написание сочинения. Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка. | Описание позы и движение спортсмена | Писать сочинение по данной теме определять функционально-смысловой тип текста | ||
12 | Раздел 4. Тема «Деепричастие» (12 ч) 49.1. Понятие о деепричастии. Признаки глагола и наречия у деепричастия. |
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль . | Грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль основные единицы языка, их признаки | Отличать деепричастие от причастия | |
50.2. НЕ с деепричастиями. | Слитные, раздельные написания. Соблюдение основных орфографических норм. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Правописание не с деепричастиями. | писать НЕ с деепричастиями | ||
51. Р. р. Рассказ на основе услышанного. 52.Р. р. Изложение «Воронёнок» | ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ТЕКСТА. Повествование, их признаки. Структура текста. Изложение содержания прочитанного текста (подробное) Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка. Овладение основными видами речевой деятельности: чтением | Завязка, кульминация признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования); | Определять основную часть рассказа определять тему, основную мысль текста определять функционально-смысловой тип текста | ||
13 | 53.3. Деепричастный оборот. 54-55.4-5. Знаки при деепричастном обороте. 56.6. Обособление одиночных деепричастий | Знаки препинания, их функции. Знаки препинания в простом предложении. | Проверочная работа № 5 | деепричастный оборот Выделение запятыми деепричастного оборота. | Ставить знаки при деепричастном обороте правильно и уместно употреблять деепричастия в собственной речи |
14 | 57.7. Деепричастия несовершенного вида. 58.8. Деепричастия совершенного вида. | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. | Самостоятельная работа№5 | Словообразование деепричастий несовершенного и совершенного вида. | Отличать деепричастия несовершенного вида от совершенного |
59.9. Обобщение по теме «Деепричастие». | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. Правописание гласных и согласных в составе морфем. | Вид деепричастий, суффиксы деепричастий все правила о деепричастии | аргументировано доказывать принадлежность слова к деепричастиям | ||
15 | 60.10. Контрольный диктант «Впервые на охоту». 61.11. Работа над ошибками. | Контрольная работа № 3 | |||
62.12. Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие | Система частей речи в русском языке. Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. | Части речи | различать однокоренные слова разных частей речи по характеру общего значения – признака, который они обозначают | ||
63.Р. р. Изложение содержания прочитанного текста. 64. Р. р. Выборочное изложение «Кладовые лесных жителей». | Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (выборочное). | Отличие выборочного изложения признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания); | Логически и последовательно излагать свои мысли определять тему, основную мысль текста | ||
16 | Раздел 5. Тема «Предлог» (12 ч) 65.1. Служебные части речи. | Система частей речи в русском языке. Служебные части речи. | Общее понятие о служебных частях речи | Находить служебные части речи в предложении и тексте | |
66.2. Предлог. | Система частей речи в русском языке. Служебные части речи. | Понятие о предлоге. Назначение предлогов в речи. Разряды предлогов по значению. Многозначность некоторых предлогов. | употреблять предлоги с нужным падежом | ||
17 | 67-68.3-4. Производные и непроизводные предлоги. 69.5. Правописание производных предлогов. 70.6. Раздельное написание производных предлогов. 71.7.Слитное написание производных предлогов. 72.8. Употребление производных предлогов. | Слитные, дефисные и раздельные написания. Соблюдение основных орфографических норм. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Проверочная работа № 6 Самостоятельная работа№6 | Группы предлогов по происхождению: непроизводные и производные. Простые и составные предлоги. | опознавать по совокупности признаков производные предлоги, отличать их от самостоятельных частей речи; |
18 | 73.9. Морфологический разбор предлога. | Служебные части речи. | Морфологические признаки глагола | Правильно определять морфологические признаки предлога | |
74.10. Обобщение по теме «Предлог» | Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Отличие производных предлогов от непроизводных | употреблять предлоги с нужным падежом | ||
75.11. Контрольная работа по теме «Предлог» 76.12. Работа над ошибками. | Контрольная работа № 4 | ||||
19 | 77. Р. р. Отзыв о книге. 78.Р. р. Сочинение «Моя любимая книга». | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА. Основные особенности функциональных стилей (научного). Основные жанры научного (отзыв) Написание сочинения; создание текстов разных стилей и жанров: отзыв. | Создание текста разных стилей и жанров: отзыв основные признаки научного стиля, особенности научного стиля; | Писать сочинение-отзыв о книге, различать научный стиль, определять стиль речи | |
20 | Раздел 6. Тема «Союз» (17 ч) 79.1. Понятие о союзе. Простые и составные союзы. 80.2. Сочинительные и подчинительные союзы. 81.3. Сочинительные союзы: соединительные, противительные, разделительные. | Система частей речи в русском языке. Служебные части речи. | Назначение союзов в речи. Одиночные и повторяющиеся союзы. Употребление сочинительных союзов в простых и сложносочиненных предложениях. | Находить союзы в предложении и тексте Уметь ставить запятую при однородных членах и в ССП | |
82.4. Подчинительные союзы: употребление их в сложноподчиненных предложениях. | Служебные части речи. Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные. | Разряды подчинительных союзов по значению | Уметь ставить запятую в СПП Определять правильно вид СПП | ||
83.5. Временные и причинные союзы в сложноподчиненном предложении 84.6. Целевые и условные союзы в сложноподчиненном предложении 85.7. Уступительные союзы в сложноподчиненном предложении. | Служебные части речи. Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные. Знаки препинания, их функции. Знаки препинания в конце предложения, в сложном предложении. | Проверочная работа № 7 Самостоятельная работа№7 | Значения подчинительных союзов и виды сложноподчиненных предложений | Ставить знаки в СПП и определять вид придаточного предложения | |
21 | 86.8. Сравнительные союзы в сложноподчиненном предложении 87.9. Следственные союзы в сложноподчиненном предложении. 88.10. Изъяснительные союзы в сложноподчиненном предложении. | Служебные части речи. Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные. Знаки препинания, их функции. Знаки препинания в конце предложения, в сложном предложении. | Значения подчинительных союзов и виды сложноподчиненных предложений | Ставить знаки в СПП и определять вид придаточного предложения | |
22 | 89. Р. р. Морфологические средства связи. Союз. | ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МОРФОЛОГИИ. | Функции союзов | Определять основную мысль текста | |
90.11. Правописание сочинительных союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО. 91.12.Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО. 92.13. Правописание союзов ЧТОБЫ, ОТТОГО ЧТО. | Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. Система частей речи в русском языке. | Самостоятельная работа№8 | Союзы, соединяющие предложения Отличие союзов от местоимений и наречий отличие союзов от местоимений с частицами и предлогами | Уметь применять правила на практике | |
93.14. Правописание составных подчинительных союзов. | Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Правила правописания Союзов | находить составные союзы | ||
23 | 94.15. Отличие союзов от других частей речи. | Система частей речи в русском языке | Как отличить самостоятельную часть речи от служебной | Отличать союзы от других частей речи (по алгоритму) | |
95.16. Контрольный диктант «Трудное задание 96.17. Работа над ошибками. | Контрольная работа № 5 | ||||
24 | 97.Р. р. Характеристика литературного героя. 98. Р. р. Выборочное изложение «Бабушка на пожаре» (из произведения М. Горького «Детство») | Выявление единиц, в художественной литературе. Изложение содержания прочитанного текста (выборочное). | полная и частичная характеристика героя | Писать выборочное изложение по художественному произведению | |
Раздел 6. Тема «Частица» (23 ч) 99.1. Понятие о частицах. | Система частей речи в русском языке. Служебные части речи. | что такое частица? | Находить частицы в предложении и тексте | ||
25 | 100.2. Раздельное и слитное написание частиц. 101.3. Дефис между частицей и словом. | Слитные, раздельные, дефисное написания. Соблюдение основных орфографических норм. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Проверочная работа № 8 | Правописание - то, -либо, - нибудь, кое-, - ка, - таки. | Писать частицы |
102.4. Разряды частиц по значению. 103.5. Определение значения частиц. | Система частей речи в русском языке. Служебные части речи. | Деление частиц на вопросит, восклицательные, указательные, усилительные, отрицательные | определять значения частиц, | ||
26 | 104. Р. р. Выборочное изложение из повести М. Горького «Детство» 105. Р. р. Выборочное изложение «Главное в жизни Хорошего Дела». | Выявление единиц, в художественной литературе. Изложение содержания прочитанного текста (выборочное). | Содержание повести «Детство» | Логически и последовательно излагать свои мысли | |
27 | 106.6. Отличие выражений НЕ РАЗ – НИ РАЗУ. 107.7. Частицы НЕ и НИ. 108.8. Правописание НЕ и НИ. 109.9. Отличие частицы НИ от союза НИ-НИ. | Слитные, раздельные, написания. Соблюдение основных орфографических норм. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Самостоятельная работа№9 | Правописание не и ни с различными частями речи (обобщение). Отличие частицы НЕ от приставки НЕ | Определять, какому слову или какой части текста частицы придают смысловые оттенки |
28 | 110.10. НЕ с существительными. 111.11.НЕ с прилагательными. 112.12. НЕ с наречиями. 113.13. НЕ с причастиями. 114.14. Не с глаголами и деепричастиями. | Слитные, раздельные, написания. Соблюдение основных орфографических норм. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Самостоятельная работа № 10 | Правописание не с различными частями речи (обобщение). | Правильно писать НЕ с разными частями речи |
115. Р. р. Публицистический стиль речи. 116. Р. р. Интервью – жанр публицистического стиля. | Основные особенности функциональных стилей (публицистического). Основные жанры публицистического стиля (ИНТЕРВЬЮ) | особенности публицистического стиля речи основные признаки публицистического стиля; | Правильно определять текст по стилю речи различать публицистический стиль определять стиль речи | ||
29 | 117.15. НЕ и НИ с местоимениями. | Слитные, раздельные, написания. Соблюдение основных орфографических норм. | Отличие частицы НЕ от приставки НЕ Самостоятельные и служебные части речи, | Правильно выбирать НЕ или НИ при написании | |
118.16. Употребление частиц. | Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | Разряды частиц | Правильно писать частицы | ||
119. Р. р. Написание статьи в газету. 120. Р. р. Сочинение. Очерк «Люди моего села» | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА. Основные особенности функциональных стилей (публицистического). Основные жанры публицистического (СТАТЬЯ, ОЧЕРК) | как писать статью, очерк? основные признаки публицистического стиля; особенности жанров публицистического стиля; | Систематизировать материал к сочинению различать публицистический стиль определять стиль речи | ||
30 | 121.17. Морфологический разбор частицы. | Служебные части речи. | морфологические признаки частей речи | Указывать морфологические признаки частицы | |
122.(18) Контрольный диктант «Море». 123.19. Работа над ошибками. | норм. | Контрольная работа № 6 | |||
124.20. Обобщение материала по теме «Частица». | Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. | правила правописания частиц теоретические правила по частице | Уметь применять правила на практике | ||
31 | 125.21. Контрольная работа по теме «Частица». | Контрольная работа № 7 | |||
126.22. Переход слов из самостоятельных частей речи в служебные. | Система частей речи в русском языке. Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль Служебные части речи. | правила правописания частиц | Уметь применять правила на практике | ||
Раздел 7. Тема «Междометие» (2 ч) 127.1. Понятие о междометии. 128.2. Отличие междометий от звукоподражательных слов. | Междометия и звукоподражательные слова. | что такое междометие? Звукоподражательные слова | Находить междометие в предложении и тексте | ||
32 | 129-130 Р. р. Подробное изложение «Александр Невский». | Изложение содержания прочитанного текста (подробное) Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием (слушанием) | Изложение содержания прослушанного текста | Писать подробное изложение определять тему, основную мысль текста | |
Раздел 8. Тема «Повторение изученного в 5-7 классах» (6 ч) 131.1. Повторим орфографию. Орфограммы-гласные в корне слова | Правописание гласных и в составе морфем. | Проверочная работа № 9 | Правописание частей речи, Что такое орфограмма? | Отличать части речи, Проверять безударную гласную, | |
132.2. Повторение лексики. | Основные лексические нормы современного русского литературного языка. | основные нормы русского литературного языка ( лексические) нормы речевого этикета; | свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой; соблюдать в практике речевого общения основные лексические нормы современного русского литературного языка; | ||
34 | 133.3. Повторение морфологии и словообразования. | Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. | Самостоятельная работа № 11 | Деление слов на морфемы Правила правописания приставок, Н, НН | Разбирать слова по составу |
134.4. Знаки препинания в простом предложении. | Знаки препинания в конце предложения, в простом | Деепричастный оборот, однородные члены предложения, ССП, СПП | соблюдать в практике письма основные правила пунктуации | ||
135.5. Контрольная работа по морфологии и орфографии. 136.6. Работа над ошибками. | Контрольная работа № 8 |
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения русского языка ученик должен:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
