Критерии и показатели результативности программы:
- конструирование образа «Я - дипломат» как траектории личностного развития; самоопределение в профессиональной деятельности; ценность роли дипломата в сохранении мира на планете; проектные умения
Кроме диагностических показателей учитываются следующие показатели реализации программы:
- Количество социальных проектов; Удовлетворенность участием в программе детей - участников смены.
Содержание программы
Все мероприятия программы взаимоувязаны в единой логике и направлены на достижение цели и задач программы. Тематическое содержание программы обеспечивается инвариантной частью программы, включающей систему дел, интерактивных лекций и событий, раскрывающих роль дипломатии в современном мире, расширяющих представления о профессии, а также направленных на личностное самоопределение.
Вариативная часть программы создаёт избыточную образовательную среду и позволяет каждому участнику построить индивидуальный образовательный маршрут по учебным модулям метапредметной образовательной среды ВДЦ «Океан», созданной посредством интеграции общего и дополнительного образования.
Модуль «Проект» и модуль «Тьюторское сопровождение» создают условия для деятельностной самореализации личности, достижения личностно значимых целей, развития социальных качеств подростка. Предполагается разработка проектов в области международных отношений для реализации в постокеанский период.
Программа развития временного детского коллектива. Цель: развитие внутриколлективных отношений. В ходе реализации программы участник примет участие в разнообразной, интересной деятельности, соответствующей логике развития программы, этапам формирования и развития ВДК, личности ребенка в коллективе. Виды деятельности: проектная (занятия по основам проектирования, работа над созданием проектов); конкурсная (конкурс ораторского мастерства, конвейер проектов); игровая (различные игры разной степени сложности); досуговая (отрядные, дружинные дела); организаторская (работа в органах самоуправления, организация дня самоуправления); трудовая (самообслуживание, ручной труд); физкультурно-оздоровительная (утренняя зарядка, прогулки, спортивные секции, профилактические мероприятия); учебная (занятия в условиях апробации новой модели образовательной среды в школе и отделе дополнительного образования); аналитическая (огоньки, анализ реализуемых мероприятий, событий, заполнение навигаторов, самоанализ). Участие в программе создает условия для получения опыта проживания в общежитии со своими сверстниками, опыта организаторской деятельности; культурного и безопасного поведения, самообслуживания; преодоления межличностных проблем, проб себя в различных социальных ролях, освоения культурных норм поведения в социокультурной среда ВДЦ "Океан".
Период смены | Ориентировочная дата | Результат |
Организационный периода | 1-6 октября | Формирование коллектива отряда, создание органов самоуправления, формирование мотивации на участие в программе смены запуск модуля «Проект», «ТЬЮ-модуля»; распределение детей по учебным модулям вариативной образовательной среды; работа с Навигатором. |
Основной период | 7-15 октября | Развитие коллектива отряда, усвоение программы образовательных мероприятий, прохождение индивидуального образовательного маршрута, мотивация на создание социальных проектов |
Итоговый период | 16- 20 октября | Презентация и экспертиза созданных социальных проектов, получение рекомендаций для реализации проектов в постокеанский период по месту жительства мотивация на последействие |
Организационный период
Церемония открытия программы. Цель: создание праздничного настроя на участие в программе. Предполагает демонстрацию ритуалов и традиций смены, пробуждение чувства сопричастности к социально-педагогической среде ВДЦ «Океан», мотивацию к участию в программе.
Интерактивная лекция «Мировая политика и дипломатия в странах Восточной Азии». Цель: рассмотрение особенностей внешней и внутренней политики следующих стран: Японии, КНР, КНДР, Республики Кореи, ЛНДР, Социалистической Республики Вьетнам; обозначение перспектив дипломатических отношений РФ с этими странами и возможные направления будущих социальных проектов.
Интерактивное занятие «Социальное проектирование». Цель: обозначение особенностей организации процесса проектирования и защиты социальных проектов. Дает старт модулю «Проект», нацеленного на разработку социальных проектов в области международных отношений.
Культурно-коммуникативные площадки
Цель: осуществление культурной коммуникации между участниками смены и представителями различных стран. Будут организованы культурно-коммуникативные площадки с участием иностранных магистрантов, обучающихся ВИ-ШРМИ ДВФУ, в результате которых произойдет погружение в проблематику будущих проектов. Эти встречи должны помочь прояснить сформировать отношение к выбранным проблемам, расширить представления о возможностях решения проблем. Действительно ли существует такая проблема, как иностранцы относятся к ней, какой опыт есть в практике других стран и т. д. – ответы на подобные вопросы можно найти детям в ходе работы площадки.
Интерактивная лекция «Секреты юного дипломата: дипломатический протокол». Цель: раскрытие особенностей дипломатического протокола, его роль в дипломатии.
На основе материалов лекции разрабатывается дружинное дело «Дипломатический этикет»
Отрядные дела, направленные на формирование временного детского коллектива: коллективно-творческие дела, организационный сбор, сбор-планирование, экскурсии, реализация «ТЬЮ-модуля»;
Дружинные дела, направленные на формирование единого педагогического пространства, предъявление единых педагогических требований, принятие Океанского кодекса нравственности: Урок Дисциплины, Урок Мудрости, Игра по станциям «Культуру в массы!», Вечер Знакомств, Вожатский спектакль.
Основной период.
Форсайт-сессия«Я-лидер». Форсайт-метод–метод Сергея Владимировича Тетерского. Мероприятие позволит ребенку создать его желаемое лидерское будущее и от данного образа выстроить стратегию его достижения. Таким образом, это целостное погружение в деятельность самопроектирования!
Образовательный квест «В мире стран Восточной Азии». Цель: углубление представлений детей о странах Восточной Азии: Японии, КНР, КНДР, Республики Кореи, ЛНДР, Социалистической Республики Вьетнам. Важное мероприятие смены.
Устный журнал «Знакомство с префектурой Симанэ». Цель: Знакомство с префектурой Симанэ. Японские школьники, участвовавшие в программе (с 6 по 11 октября), выступают с небольшим докладом о своей префектуре.
С 8 по 10 октября в г. Владивостоке состоялись праздничные мероприятия, посвященные 25-летию подписания Меморандума между Приморским краем и префектурой Симанэ о дружбе и сотрудничестве. Между ФГБОУ ВДЦ «Океан», Старшей школой Оки Додзэн префектуры Симанэ и префектурой Симанэв 2016 году было подписано соглашение о культурных и образовательных обменах.
В связи с этим в рамках программы «Юный дипломат» прошли Дни Японии, с участием японской делегации из префектуры Симанэ. Ожидается приезд высокопоставленных чиновников, представителей Генерального консульства Японии во Владивостоке.
Церемония посадки пионов.
Костер Дружбы. Цель: поддержка дружеских отношений в отряде. Вожатым необходимо окунуть детей в атмосферу походной романтики.
Мастер-классы в рамках дней Японии. Цель: демонстрация элементов Японской культуры. Знакомство с технологией «Кумико», «Бумага Васи».
«Неформальные встречи с интересными людьми».Цель: формирование представлений у участников смены о миссии работников дипломатических служб, спектре профессий в данной сфере. Для участия в мероприятии были приглашены представители консульств Японии, КНР, КНДР, Республики Кореи, ЛНДР, Социалистической Республики Вьетнам, а также Представительство МИД во Владивостоке, представители ДВФУ.
Интерактивное занятие «Искусство речи». Цель занятия: развитие ораторского мастерства. Для проведения были приглашены представители Общественной организации «Модель ООН на Дальнем Востоке».
Дискуссия «Роль дипломатии в ключевых моментах истории страны». Умение говорить убедительно важно для дипломата, поэтому это мероприятие играет значимую роль в программе. Заранее необходимо подготовиться к нему. Помощь в подготовке и проведении дискуссии будут оказывать студенты ДВФУ.
Игра по станциям «В поисках верного решения. Цель: углубление представлений о культурных традициях следующих стран Восточной Азии: Японии, КНР, КНДР, Республики Кореи, ЛНДР, Социалистической Республики Вьетнам. Предполагается знакомство с культурными образцами, которые представляют собой квинтэссенцию человеческой мудрости, ведь самое главное в дипломатии следовать общечеловеческим ценностям. Для участия в игре были приглашены представители творческих коллективов, диаспор, ассоциаций.
Интерактив «Дипломатический этикет». Цель: раскрытие основных составляющих дипломатического этикета. Под руководством представителей МИД в г. Владивостоке дети анализируют ситуации, выявляют проблемы, определяют пути их разрешения. После выполняется задание, позволяющее применить полученные знания на практике.
Итоговый период
«Конвейер проектов». Защита проектов, презентация полученных знаний, навыков экспертам.
Отрядные и дружинные дела, направленные на презентацию результатов деятельности временного детского коллектива и личностной и социальной самореализации старшеклассников. Праздник «Счастье-это просто!». Деловой сбор советников.
|
Условия реализации программы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
