Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий
в учебно-воспитательном процессе МОУ
«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ртищево Саратовской области»
Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) подразделяются на три группы:
1. организационно-педагогические технологии (ОПТ), определяющие структуру учебного процесса, частично регламентированную в СанПиНе, способствующих предотвращению состояния переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний;
2.психолого-педагогические технологии(ППТ), связанные с непосредственной работой учителя на уроке, воздействием, которое он оказывает все 45 минут на своих учеников. Сюда же относится и психолого-педагогическое сопровождение всех элементов образовательного процесса;
3.учебно-воспитательные технологии(УВТ), которые включают программы по обучению грамотной заботе о своём здоровье и формированию культуры здоровья обучающихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек, предусматривающие также проведение организационно - воспитательной работы со школьниками после уроков, просвещение родителей.
Организационно - педагогические технологии (ОПТ).
№ п\п | Мероприятия | дата | Ответственный | Отметка о выполнении |
1 | Организация режима ступенчатого повышения нагрузки для обучающихся 1 класса с целью обеспечения адаптации к новым условиям | Сентябрь - ноябрь | ||
2 | Здоровьесберегающий анализ расписания уроков | сентябрь | ||
3 | Организация перемен и длительной динамической паузы с обязательным пребыванием детей на свежем воздухе | В течение всего года |
Кл. руководители. | |
4 | Организация подвижных перемен и создание на переменах таких условий, которые способствовали бы оптимальному двигательному режиму обучающихся разных возрастов. | В течение всего года |
Кл. руководители | |
5. | Организация естественного и искусственного освещения в учебных кабинетах | В течение всего года |
Заведующие кабинетами | |
6. | Поддержание санитарного, теплового, электрического, питьевого, канализационного режимов | В течение всего года |
Заведующие кабинетами | |
7. | Организация двухразового и трёхразового рационального питания | В течение всего года |
Кл. руководители | |
8. | Соответствие ученической мебели | В течение всего года |
Заведующие кабинетами |
2.Психолого-педагогические технологии (ППТ).
№ п\п | Мероприятия |
1 | Правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий |
2 | Критерии урока с точки зрения здоровьесбережения |
3 | Принципы здоровьесбережения |
4 | Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса |
5. | Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников |
6. | Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения. Снятие эмоционального напряжения |
7. | Создание благоприятного психологического климата на уроке |
8. | Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни |
9. | Комплексное использование личностно-ориентированных технологий |
10 | Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности |
11 | Педагогика сотрудничества |
12 | Технологии развивающего обучения (ТРО |
13 | Технология уровневой дифференциации обучения |
14 | технологию раскрепощённого развития детей |
15 | Технология психологического сопровождения учебной группы |
16 | Средства для реализации здоровьесберегающих технологий |
17. | Структура процесса обучения при использовании здоровьесберегающих технологий |
18 | Программы образования в области здоровья. |
19 | Комплексы упражнений для проведения физминуток, динамических пауз |
20 | Учет зоны работоспособности учащихся |
21 | Распределение интенсивности умственной деятельности |
22 | Использование каналов восприятия |
23 | Правильная организация урока |
24 | ПРАВИЛА ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ |
25 |
3.Учебно-воспитательные технологии (УВТ).
№ п\п | Мероприятия | дата | Ответственный | Отметка о выполнении |
1 | Реализация программы « МАК» | В течение всего года | ||
2 | Реализация программы «Разговор о правильном питании» | В течение всего года | , | |
3 | Реализация ОЗОЖ отдельным предметом в 1-7 классах | В течение всего года | , | |
4 | Реализация ОЗОЖ интегрированным курсом | В течение всего года | ||
5. | Проведение информации | 1 раз в месяц |
Классные руководители | |
6. | Лекции на классных часах и родительских собраниях | В течение всего года |
Классные руководители | |
7. | Теоретический семинар | сентябрь |
| |
8. | Практический семинар | октябрь |
| |
9. | Методическая неделя | февраль | г. | |
10 | Выпуск наглядной агитации по пропаганде ЗОЖ | В течение всего года |
Кл. руководители. |
