Рабочая программа (стр. 3 )

  1.6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Текущим контролем и промежуточной аттестацией для студентов является выполнение промежуточного тестирования по темам 1, 2-3, 4-5, 5-6. (Образцы и примеры представлены в разделе 7) , а также выполнение домашнего задания и написания реферата.

Первый промежуточный тест (контроль) осуществляется по теме 1 «Основные понятия, предмет,  система и  источники  дисциплины Правоохранительные органы ».

Второй промежуточный тест  (контроль) оценивает знания студентов по теме 2 «Осуществление правосудия как направление правоохранительной деятельности» и  по теме  3 «Судебная система РФ».

Третий промежуточный тест имеет целью проверить усвоение студентами материала по теме 4  «Органы юстиции в РФ» и  теме  5 «Прокурорский надзор и органы прокуратуры».

Четвертый промежуточный тест проводится по теме  6 «Организация выявления и расследования преступлений» и теме 7«Организация оказания квалифицированной юридической помощи».

Тестирование проводится на семинарских (практических) занятиях. Тесты  состоят из 10 вопросов.  На выполнение тестов отводится 15 мин. Работа выполняется индивидуально, без использования дополнительных источников. Ответы вписываются в предоставленные бланки ответов. В тесте на каждый вопрос дано 5 вариантов ответа, но только один вариант является правильным ответ. Максимальная оценка при тестировании – 4 балла: (допускается 1ошибка). Далее количество баллов начисляется следующим образом: 3 балла – 2 ошибки;  2 балла – 3 - 4 ошибки;  1 балл – 5 ошибок. При наличии более 5 ошибок баллы не начисляются.

Домашнее задание как вид текущего контроля предполагает  самостоятельное решение студентами задач, на основе изучения рекомендованной литературы и нормативных актов. Задачи для домашних заданий по каждой теме представлены в п.1.6.3. настоящего УМК. Решение задач имеет целью закрепление теоретических знаний и проверка возможности применения их в практической деятельности, а также получение практики применения норм действующего законодательства о правоохранительных органах.  Для получения зачетных баллов студенту необходимо решить как минимум 1 любую задачу по каждой теме.

В условия задачи включены минимально необходимые фактические данные, для принятия  определённого решения по ситуации, изложенной в предлагаемой задаче.

Решение задачи по дисциплине «Правоохранительные органы» состоит в том, чтобы найти в соответствующем законе (или другом нормативном правовом акте) нормы, позволяющие разрешить возникший правовой спор ( конфликт), и применить эти нормы к данной ситуации.

Приступая к решению задач, нужно:

во-первых, внимательно изучить изложенные в ней фактические данные;

во-вторых,  определить к сфере деятельности какого правоохранительного органа могут относиться описанные в задаче обстоятельства;

в-третьих, уяснить  содержание, сущность проблемы, а также обстоятельства дела;

в-четвертых, определить, в каких нормативно-правовых актах содержаться нормы, регулирующие описанную ситуацию;

в-пятых, сформулировать четкий, ясный и юридически обоснованный ответ. Целесообразно делать это следующим образом: вначале нужно процитировать положение соответствующего нормативного правого акта, затем пояснить, как данная норма разрешает ситуацию. Например, на вопрос о возможности обжалования решения третейского суда по делу двух юридических лиц следует ответить так:

«В соответствии со ст. 40. ФЗ от 01.01.2001 «О третейских судах в РФ» если в третейском соглашении не предусмотрено, что решение третейского суда является окончательным, то решение третейского суда может быть оспорено участвующей в деле стороной путем подачи заявления об отмене решения в компетентный суд в течение трех месяцев со дня получения стороной, подавшей заявление, решения третейского суда.

Определение компетентного суда закреплено в ст. 2 данного закона. «Компетентный суд - арбитражный суд субъекта Российской Федерации по спорам, подведомственным арбитражным судам, районный суд по спорам, подведомственным судам общей юрисдикции, в соответствии с подсудностью, установленной арбитражным процессуальным или гражданским процессуальным законодательством Российской Федерации.»

Таким образом, решение третейского суда заинтересованным юридическим лицом может быть оспорено путем подачи заявления в арбитражный суд субъекта РФ, на территории, которого находится данный третейский суд. Результатом этого оспаривания может быть только отмена решения, а не изменение и пр.

В случае если в задаче уже приведено решение необходимо оценить его обоснованность и законность.

Поскольку это Ваша версия решения, то не следует бояться высказать свое мнение и сделать свои выводы.  Если решение задачи основано на тщательном  анализе ситуации и хорошем знании закона и правильном его толковании,  то оно – правильное и оценивается в 2 балла.

Для юриста главное при решении ситуации – правильно в соответствии с законом обосновать свою позицию.

1.6.2.Оценочные средства для итогового контроля.

Для допуска к итоговой аттестации необходимо стать все промежуточные тесты и выполнить одно самостоятельное задание по каждой теме (на выбор студента), и написать реферат по предложенным темам в разделе 1.6.4.

Итоговым контролем проверки знаний по данному курсу является тестирование, состоящее из набора вопросов, освященных в учебном материале курса. В итоговый тест включаются вопросы промежуточных тестов и контрольных заданий выполненных студентов ранее, а также дополнительные вопросы проверочного характера. Каждый тестовый вопрос имеет несколько вариантов ответов.

На выполнение теста отводится 45 минут. Работа выполняется индивидуально, без использования дополнительных источников. Ответы вписываются в предоставленные бланки ответов. Ответы должны быть однозначно читаемы (исправления не допускаются). Задание рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

•        количество попыток прохождения теста - 2;

•        количество вопросов для тестирования из общего количества - 30;

•        начисление штрафных баллов за каждый неправильный ответ - 1;

•        необходимое количество баллов для зачета теста – 18 баллов (60%);

1.6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

  В данном разделе представлены задания для самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплины «Правоохранительные органы» по каждой теме.

Задания для самостоятельной работы студентов к теме 1.  Основные понятия, предмет,  система и  источники  дисциплины «Правоохранительные органы»

Решите следующие задачи:

Задача № 1.1

Гражданин Вертюхов, встретив своего приятеля Аристова, похвастался, что является сотрудником одного из правоохранительных органов, так как устроился на работу в частное детективное агентство. На это Аристов заметил, что правоохранительными являются только государственные органы, а частная детективная служба к таковым не относится, поэтому к правоохранительным органам никакого отношения не имеет.

Кто прав в данном споре? Аргументируйте свою позицию.

Задача № 2.

Выступая на семинарском занятии по курсу «Правоохранительные органы РФ» студент 1 - го курса Гребнев высказал точку зрения, основанную на общении с отцом - полковником полиции, согласно которой важнейшим и нормативными источниками правоохранительной деятельности являются, в первую очередь, ве­домственные нормативно-правовые акты (приказы, инструкции, распоряжения и т. д.), поскольку именно они определяют конкретную деятельность и отчетность сотрудников соответствующих органов.

Оцените данную позицию. Какие группы источников курса «Правоохранительные органы РФ» вы знаете?

Задача № 3.

  Гражданин Иванов, находясь в супермаркете пытался спрятав под верхней одеждой вынести без оплаты бутылку спиртного стоимостью 250 руб., т. е. совершил административное правонарушение, предусмотренное ст.  7.27.КоАП РФ  (Мелкое хищение), что влечет наложение административного штрафа в размере до пятикратной стоимости похищенного имущества, но не менее одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Как вы считаете, к компетенции какого правоохранительного органа относится ситуация описанная в задаче?

Задача № 4.

  Гражданин Афонин, работавший механиком в частном автосервисе был  уволен с работы, по его мнению, незаконно без объяснения причин.  Он считает, что  нарушено предусмотренное ст. 37 Конституции РФ право на труд.

  -  Какой правоохранительный органы может защитить его права?

  - Может ли он обратиться в Конституционный Суд РФ с жалобой на незаконность действий администрации? 

  - Поясните на данном примере понятие правоохранительной деятельности.

Задача № 5.

Гражданин Сакашвили при входе в метро был остановлен сотрудниками полиции, которые представились и попросили предъявить документ, удостоверяющий личность и содержимое портфеля, находящегося при нем. Поскольку Сакашвили категорически отказался это сделать, они пояснили, что в городе осуществляются мероприятия  по розыску преступников и предложили пройти в отделение полиции.

- Какой  правоохранительный орган ( или органы) принимает здесь участие, какую правоохранительную функцию он ( они) выполняет?

- Поясните на данном примере понятие правоохранительной деятельности.

Задания для самостоятельной работы студентов к теме  2. Общая характеристика органов судебной  власти и их роли в правоохранительной деятельности и  теме 3. Судебная система РФ

Задача № 1

Гражданин Присыпкин получил извещение о том, что он включен в списки кандидатов в присяжные заседатели и должен прибыть в суд для участия в рассмотрении уголовного дела. Гражданин Присыпкин является сотрудником органов внутренних дел.