Методическая разработка урока учебной практики по профессиональному модулю ПМ02 Обработка деталей на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) Профессия 15.01.25 Станочник (металлообработка) Тема программы: Нарезание крепёжной резьбы. Тема урока: Отработка навыков нарезания крепежных резьб плашками (стр. 2 )

  ПК 2.3. Проверять качество обработки деталей выполнять обработку заготовок, деталей на  токарных станках;

Развивающие:

1. Освоение в процессе работы общих компетенций (ОК)

2. организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

3. анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

4. работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Воспитательные:

1.Воспитание профессиональной культуры, ответственности, дисциплинированности, аккуратности с акцентом на освоение общих компетенций (ОК):

2. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

3. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

Профиль урока: урок производственного обучения.

Тип урока по основной дидактической цели: комбинированный.

Методы обучения

Методы мотивации интереса к учению:

словесные: диалоговый (беседа),

наглядные: метод демонстраций (ЭОР); метод учебного сотрудничества (показ трудовых приемов и операций):

стимулирования: создание ситуации познавательной новизны, поощрение.

Методы практические:

репродуктивный /метод формирования умений (под наблюдением мастера)/

продуктивный /метод применения полученных знаний и умений (самостоятельно)/.

Методы контроля:

самоконтроль обучающихся, 

наблюдение мастера производственного обучения.

Рефлексия

рефлексия деятельности (представление изделия)

настроения и эмоционального состояния (диалог при представлении)

рефлексия содержания учебного материала (опрос, тестирование).

Междисциплинарные связи:

ОД.11. «Математика» – тема «Элементы геометрии», «Измерение длины»

ОП.02. «Техническая графика»

ОП 01 «Технические измерения»

В результате выполнения работ обучающиеся должны освоить и закрепить:

практический опыт (ПО)

1;обработка цилиндрической поверхности на токарных станках

2.нарезание наружной резьбы плашками

3. наладки обслуживаемых станков;

4.проверки качества обработки деталей

Умения (У) (в соответствии с кодификатором)

1.1; выполнять работы по обработке деталей на, токарных станках с применением  охлаждающей жидкости, с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и соблюдением последовательности обработки и режимов резания в соответствии с технологической картой или указаниями мастера;

1.2 нарезать наружную, внутреннюю треугольную резьбу метчиком или плашкой на токарных станках;

Форма организации учебной работы – индивидуальная, групповая, бригадная

Материально-техническое обеспечение урока:

1. Токарная мастерская

2. Токарно-  винторезный станок

3. Заготовки

4. Трехкулачковые самоцентрирующие патроны,

5.  резцы: проходной отогнутый,  проходной упорный,  отрезной

6. Плашкодержатели, плашки круглые М8,

7. Штангенциркули, измерительные линейки, калибр кольца

8. Крючки для удаления стружки, защитные очки, щетки - сметки

9. медиапроектор, компьютер

Информационное обеспечение занятия:

1. технологическая документация: технологические, инструкционные, операционные карты

2.  раздаточный дидактический материал по теме: чертежи, тех. процессы

3. ЭОР презентация

4. учебно-справочная литература: справочник …..

Технологическая карта урока  учебной практики по профессиональному модулю ПМ 02 Обработка деталей на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) Профессия 15.01.25 Станочник (металлообработка)

Тема программы: 1.4 «Нарезание крепежной резьбы» -30 часов.

Предмет, курс, кол-во часов	Учебная практика  I курс  144 часа
Тема урока	Отработка навыков нарезания крепежных резьб плашками	Время на изучение темы урока 6 часов
Цели урока	Обучающие	Развивающие	Воспитательные
1. Закрепить навыки по настройке станка и обработке заготовок на токарных станках. 2. Отработать навыки нарезания резьбы плашками. 3. Приобрести собственный опыт по проверке качества нарезаемой резьбы	1. Научиться организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. 2. анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 3.  работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	1. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 2. Формировать профессионально важные интегративные качества личности у будущих рабочих: нетерпимости к браку;
Тип урока	Комбинированный урок	Этапы урока	1. Организационная часть. Поэтапная цель: позитивный настрой на учебно – познавательную деятельность. 2.Вводный инструктаж. 3. Текущий инструктаж 4. Заключительный инструктаж.
Методическое оснащение	Материально-техническая база	Дидактическое обеспечение	Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)
Токарная мастерская Токарно-  винторезный станок Заготовки Трехкулачковые самоцентрирующие патроны, резцы: проходной отогнутый,  проходной упорный,  отрезной Плашкодержатели, плашки круглые М8, Штангенциркули, измерительные линейки, калибр кольца Крючки для удаления стружки, защитные очки, щетки - сметки медиапроектор, компьютер	технологическая документация: технологические, инструкционные, операционные карты раздаточный дидактический материал по теме: чертежи, технологический процесс Презентация	MS office Power Point
Организационная структура урока (ход урока)
№ п\п	Этап занятия, длительность (мин.)	Задачи этапа	Деятельность преподавателя	Деятельность учащихся	Методы обучения	Формы организации познавательной деятельности	Планируемый результат
1.	Организационная часть 1 минуты	1.1Установление психологического контакта с обучающимися. Мотивация на успешную совместную деятельность на уроке. 1.2 Доклад бригадиров о явке, наличие спецодежды.	Приветствие учащихся За работу на уроке, за дисциплину (опоздания), за инициативу, за правильные ответы и корректно сформулированные  вопросы, соблюдение техники безопасности бригада набирает баллы или лишается их. В результате соревнования, бригада получившая наибольшее количество баллов побеждает и премируется.	Приветствие мастера	Беседа	Групповая	Учащиеся готовы к занятию
2.	2. Вводный инструктаж Актуализация базовых знаний, умений и навыков. Сообщение темы, целей урока 1 мин	Формулировка темы и постановка целей урока	Инициация занятия Слайд №1 Постановка темы и целей урока, задает вопросы, фиксирует правильные ответы Тема урока: Отработка навыков нарезания крепежных резьб плашками Цель урока: 1. Закрепить навыки по настройке станка и обработке заготовок на токарных станках. 2. Отработать навыки нарезания резьбы плашками. 3. Приобрести собственный опыт по проверке качества нарезаемой резьбы	Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером	Рассказ Беседа	Фронтальная	Тема и цель урока сформулированы
5минут 2 минуты 1 минуты 3 минуты 10 минут 1 минуты 2 минуты 3 минуты 1 минута	2.1 Повтор пройденного материала, выработка позитивной мотивации к изучению  новой темы. 2.2 Проверка знаний по составлению  чертежа. 2.3 Разбор чертежа. Систематизация знаний учащихся по знаниям предмета черчение и материаловедение 2.4  Составление технологического процесса изготовления  детали «Шпилька» 2.5 Показ приемов нарезания резьбы плашками с соблюдением размеров и способов контроля, согласно чертежа. При показе приемов  повторяем технику безопасности во время работы 2.6 Виды брака, причины возникновения и меры предупреждения брака при нарезании резьбы плашками. 2.6 Инструктаж по технике безопасности. Игровой момент: Рассмотрение нештатных ситуаций. Критерии оценок	Слайд  №2 Задать вопросы, связанные с темой урока, провести корректировку ответов Блиц опрос 1. Назовите режущий инструмент для нарезания резьбы?…(плашка, метчик, резьбовой резец, резьбонарезные головки) 2. Что такое резьба? (определение) … Резьба представляет собой винтовую канавку определенного профиля, прорезанную на цилиндрической или конической поверхности) 3. Классификация резьбы по форме профиля? …(по форме профиля:  треугольная,  трапецеидальная; прямоугольная, круглая; упорная;  4.  Перечислите инструмент для контроля резьбы? а) масштабной линейкой - шаг резьбы, измеряя расстояние через 10-20 витков. б) для контроля шага и угла профиля резьбы пользуемся набором шаблонов - резьбомеров. в) средний диаметр резьбы измеряют резьбовым микрометром. г) В массовом производстве контроль предельными калибрами: наружную - резьбовыми кольцами.) 5.Назначение и применение режущего инструмента? 6.Что называется шагом резьбы?…(расстояние между одноименными боковыми сторонами профиля) 7. Классификация резб по числу заходов? (однозаходные, многозаходные) Слайд № 3. (чертеж ) ) Проанализировав геометрическую форму детали, выберите правильный ответ  1. Сочетанием каких геометрических тел представлена деталь? 2. Выберите правильный ответ. Знак в правом верхнем углу чертежа означает? 3. Выберите правильный ответ: Размер М12 означает? Слайд №4 - чертеж детали «Шпилька» 1. Габаритные размеры? 2.Какая резьба на чертеже? 3.Характеристика резьбы? 4.Какие фаски? 5. Длина резьбы? Слайд №5 1. Получить заготовку Ш 10мм. L=101мм 2. Подрезать торец на L=0,5мм. 3. Проточить Ш7,8мм. L=30мм. 4. Снять фаску 1*45° 5.Нарезать резьбу М8h6 на длину 20мм. 6. Переустановить  заготовку. 7. Подрезать  торец на L=0,5мм. 8. Проточить Ш7,8мм. L=30мм. 9. Снять фаску 1*45° Слайд № 6 1. Установка режущего инструмента 2. Настройка режимов коробки скоростей и подач 3 Установка  заготовки в трех кулачковый патрон 4.Обработка торца 5. Обтачиваем деталь до требуемого диаметра на длине нарезаемой  части. 6. Снятие фаски по размерам чертежа 7. Проверить диаметр обточенного участка штангенциркулем. 8. Наладка и настройка станка для нарезания резьбы плашкой. 9. Установить и закрепить заднюю бабку на таком расстоянии от  торца детали,  которое позволило бы путём выдвижения пиноли подавать плашку соответственно длине нарезаемой части детали. 11. Установить суппорт так, чтобы рукоятка плашкодержателя  опиралась на верхние салазки поворотного суппорта. 12. Включить вращение шпинделя и произвести нарезание резьбы,  Равномерно подавая пиноль задней бабки до тех пор, пока вся  плашка не окажется навёрнутой на нарезаемый стержень; при этом  нужно наблюдать за тем, чтобы  задний торец плашкодержателя всё время прижимался пинолью; нарезаемую  часть поверхности необходимо охлаждать ( смазывать). 13. Изменить направление вращения шпинделя и свинтить плашку с  детали, выключить вращение шпинделя. 14. Контроль резьбы резьбовым  калибр-кольцом.  - безопасная зона работы  - вылет заготовки  - вылет резца  - крепление заготовки Слайд №7 Виды брака: Неполная высота резьбы Причины:  Неправильно подготовлена заготовка: занижен диаметр стержня Меры предупреждения: Размеры стержня принимать по справочнику и тщательно контролировать. Тщательно контролировать заготовку. Крепить инструмент в подвижной качающейся оправке. Виды брака: Неодинаковая высота резьбы по всей длине  Причины: Конусность стержня Перекос плашки  при нарезании  Меры предупреждения: Контролировать положение плашки  в момент врезания. Виды брака: Не чистая, «рваная» поверхность резьбы  Причины:  Чрезмерное  затупление инструмента.. Завышена скорость резания.  Меры предупреждения: заменить  инструмент. Откорректировать скорость резания по первой детали. Виды брака: «Растяжка» резьбы Причины: Недостаточная смазка  Меры предупреждения:  Улучшить смазку Слайд №8 Техника безопасности до начала работы:  1. Заземление станка.  2. Наличие деревянного настила. 3. Наличие защитных очков.  4. Проверка работы станка на холостом ходу.  5. Проверить исправность систем смазки и охлаждения.  6. Обо всех неисправностях станка доложить мастеру, и до устранения неисправностей к работе не приступать. Слайд №9 - внезапное отключение электроэнергии или замыкание-необходимо:  немедленно отключить станок;  сообщить мастеру. - возгорание-  необходимо:  остановить станок немедленно сообщить мастеру и  в пожарную часть;  до прибытия пожарной охраны приступить к  тушению пожара имеющимися средствами пожаротушения. - травма –  необходимо: оказать первую помощь пострадавшему; сообщить мастеру;  обратится в медпункт или вызвать скорую помощь. Слайд № 10 « 5» - Соблюдения техники безопасности.  - Соблюдение организации труда.  - Соблюдение технологического процесса. «4» - Соблюдения техники безопасности. - Не соблюдение организации труда.  - Соблюдение технологического процесса «3» -Соблюдение техники безопасности.  - Не соблюдение организации труда.  - Не соблюдение технологического процесса	Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером Настроение и эмоции, соревновательный момент при диалоге. Дополнения и исправление ошибок товарищей Слушают, отвечают на вопросы, задают вопросы, беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, задают вопросы беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, активно включаются в игру, представляя внештатные ситуации 1 бригада службы спасения, 2 бригада рабочие завода беседуют с мастером Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером	Рассказ Беседа Рассказ Беседа Рассказ Беседа Рассказ Беседа Рассказ Беседа Демонстрация: Рассказ Беседа Рассказ Рассказ Беседа игра Беседа Рассказ Беседа	Групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная групповая индивидуальная бригадная	Ответы на вопросы получены Ошибки найдены и устранены освоены элементы ПК  2.1 ОК 06 Чертеж прочитан освоены элементы ПК  2.1 ОК 06 технологический процесс составлен освоены элементы ПК  2.1 ПК2.2 ОК 06 ОК 03 ознакомлены с приемами нарезания резьбы освоены элементы ПК  2.1 ПК2.2 ПК 2.3 ОК 02 ОК 06 ОК 03 на вопросы по ТБ ответили ознакомились с видами брака, причинами и мерами предупреждения освоены элементы ПК  2.1 ПК2.2 ПК 2.3 ОК 02 ОК 06 ОК 03 ОК 07 на вопросы ответили Игра «Что? Если…» прошла успешно освоены элементы ПК  2.1 ПК2.2 ПК 2.3 ОК 02 ОК 06 ОК 03 ОК 07 критерии понятны
3.	Текущий инструктаж 3 часа	3.1 Тренировочные упражнения по нарезанию резьбы плашками с соблюдением  необходимых размеров 3.2Обход рабочих мест с целью проверки правильности настройки станка, выполнения трудовых приемов. 3.3 Проверка качества изготавливаемых деталей. 3.4 Проведение индивидуального инструктажа.	Для достижения целей нам необходимо изучить следующие приёмы трудовых навыков.  И так обратите внимание на упражнения: (перечисляю упражнения) Установка режущего инструмента Настройка режимов коробки скоростей и подач   3  Установка  заготовки в трех кулачковый патрон   4.  Обработка торца   5.  Обтачиваем деталь до требуемого диаметра на длине нарезаемой  части.   6.  Снятие фаски по размерам чертежа   7.  Проверить диаметр обточенного участка штангенциркулем.   8.  Наладка и настройка станка для нарезания резьбы плашкой.   10.  Установить и закрепить заднюю бабку на таком расстоянии от  торца детали,  которое позволило бы путём выдвижения пиноли подавать плашку соответственно длине нарезаемой части детали.   11.  Установить суппорт так, чтобы рукоятка плашкодержателя  опиралась на верхние салазки поворотного суппорта.   12.  Включить вращение шпинделя и произвести нарезание резьбы,  Равномерно подавая пиноль задней бабки до тех пор, пока вся  плашка не окажется навёрнутой на нарезаемый стержень; при этом  нужно наблюдать за тем, чтобы  задний торец плашкодержателявсё время прижимался пинолью; нарезаемую  часть поверхности необходимо охлаждать ( смазывать).   13.  Изменить направление вращения шпинделя и свинтить плашку с  детали, выключить вращение шпинделя.   14.  Контроль резьбы резьбовым  калибр-кольцом.	Получают задания, отрабатывают приемы Индивидуальные инструктажи. Выполняют упражнения. Изготавливают изделие.	Беседа Демонстрация	групповая индивидуальная бригадная	отработали все упражнения, освоили приемы освоены элементы ПК  2.1 ПК2.2 ПК 2.3 ОК 02 ОК 06 ОК 03 ОК 07
4.	Заключительный инструктаж 7 минут	4.1 Разбор типовых ошибок и методов их устранения. 4.2 Техника безопасности по окончании работы 4.3 Выставление оценок с комментариями. 4.4 Домашнее задание. 4.5 Уборка рабочих мест.	Сегодня Вы освоили приемы нарезания крепежных резьб плашками. Все упражнения выполнены.  Хочу обратить Ваше внимание на типичные ошибки: Неуверенность в выполнении трудовых приёмов. Занижен или завышен диаметр, вследствие этого рваная резьба, не полная  резьба. Неверно выбрана скорость оборотов шпинделя, также может быть рваная резьба. Неверный подбор охлаждающей жидкости   - выключить станок - привести в порядок инструмент  и рабочее место   - очистить станок от стружки и грязи.   - смазать станок. Подведение итогов  Озвучить следующую тему занятия Повторить теорию по данной теме. Рефлексия: Сегодня вы отработали навыки нарезания крепежной резьбы плашками. Вспомнили и закрепили теоретические знания по данной теме. Получилось ли у вас то что было запланировано? С какими трудностями вы столкнулись при выполнении задания? Понравилось ли вам работать в бригаде? Что бы вы предложили для более плодотворной работы и выполнения задания. Поблагодарить за активную работу. Отметить лучших	Слушают, отвечают на вопросы, беседуют с мастером Записывают домашнее задание	Беседа, Беседа,	Индивидуальная  групповая  бригадная Групповая бригадная	отработаны приемы разобраны типичные ошибки выставлены оценки подсчитаны и озвучены баллы которые набирали бригады за время всего урока. Поощрены лучшие. освоены элементы ПК  2.1 ПК2.2 ПК 2.3 ОК 02 ОК 06 ОК 03 ОК 07 домашнее задание получено Рабочие места убраны и сданы бригадирами мастеру