Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Методическое обеспечение образовательного процесса для специальности 44.02.01 Дошкольное образование (стр. 2 )

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала,  лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел ПМ 1.  Методическая работа воспитателей детей дошкольного возраста	194
МДК 05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателей детей дошкольного возраста
Тема 1.1 Теоретические основы  методической работы воспитателя детей дошкольного	Содержание	36
Организация методической работы в образовательном учреждении. Сущность и задачи методической работы в ДОО.	1
Содержание и принципы построения методической работы в ДОО.
Направления методической работы.
Формы организации методической работы.
Формы организации методической работы с педагогическим коллективом.
Методическая работа образовательного учреждения в условиях внедрения ФГОС.
Роль методического кабинета ДОО.
Требования к оснащению методкабинета дошкольной образовательной организации.
Виды научно-методической работы в ДОО.
Нетрадиционные технологии методической деятельности детского сада.
Основные функции, виды педагогических советов в детском саду.
Лицензирование и порядок открытия дошкольного учреждения
Аттестация и аккредитация ДОО
Основы методической работы  воспитателя детей дошкольного возраста. Требования к личности воспитателя и старшего воспитателя ДОО.
Требования к компетентности старшего воспитателя детского сада.
Должностные обязанности старшего воспитателя ДОО.
Должностные обязанности воспитателя.
Самообразование воспитателя ДОО.
Виды научно-методической работы воспитателя: методическая работа.
Виды научно-методической работы воспитателя: исследовательская, работа.	2
Виды научно-методической работы воспитателя: экспериментальная работа.
Работа воспитателя в коллективе и команде.	2
Взаимодействие воспитателя с руководством.
Взаимодействие с социальными партнерами.
Содержание методической работы  старшего воспитателя.
Повышение  квалификации  педагогов  дошкольной образовательной организации. Система повышения квалификации педагогов детских садов.
Профессиональная переподготовка и курсы повышения квалификации для педагогов дошкольного образования
Практические занятия	9
Характеристика форм методической работы
Анализирование  должностных инструкций воспитателя и младшего воспитателя ДОО.
Изучение методической литературы по одному из направлений работы дошкольного образования (составление перечня методической литературы).
Содержание и систематизация материала в методическом кабинете.
Составление конспекта проведения одной из форм организации методической работы с педагогами.
Составление конспекта проведения одной из форм организации методической работы с родителями.
Составьте план (сценарий) проведения модернизированного педсовета на тему (по выбору студентов).
Анализ  педагогической деятельности
Изучение системы контроля за повышением квалификации педагогов детского сада.
Тема 1.2. Концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ ДОУ	Содержание	43
Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность ДОО. Изучение цели  Закона «Об образовании»,  основные категории.	2
Структура Закона «Об образовании».
ФГОС ДО цели, задачи.
Структура и содержание ФГОС ДО.
Организационно-методическая работа по созданию условий введения и реализации ФГОС дошкольного образования.
Теоретические основы инклюзивного образования в ДОО.
Основы и содержание ФГОС ДО и ФГОС НОО.
Учебно-методическая документация, регламентирующая деятельность педагогов ДОО.  Структура и содержания примерных и вариативных программ дошкольного образования.
Требования ФГОС ДО  к Программе дошкольного образования.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования.
Программа развития ДОО
Алгоритм разработки программы развития ДОО
Виды документации воспитателя.
Требования к  оформлению документации воспитателя
Планирование процесса воспитания и обучения детей в ДОО. Понятие планирования, виды и принципы планирования образовательной деятельности в ДОО.
Условия планирования. Формы планирования
Определение целей и задач воспитания и развития детей младшего дошкольного возраста
Определение целей и задач воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста
Осуществление планирования с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся. (с одаренными детьми и детьми  ОВЗ)
Разработка учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Структурные компоненты годового плана работы воспитателя в разных возрастных группах
Методика разработки перспективного плана на год
Содержание календарно-тематического плана воспитателя в разных возрастных группах
Содержание календарно-тематического плана воспитателя в группах с детьми  ОВЗ
Ознакомление с методическими рекомендациями по разработке календарно-тематического плана на неделю, месяц.
Ознакомление с методическими рекомендациями по разработке календарно-тематического плана на день
Методические пособия и методика их разработки
Методические рекомендации и методика их разработки
Контрольная работа. Учебно-методическое  обеспечение образовательного процесса
Контроль в дошкольной организации. Задачи и виды контроля в ДОО
Требования к проведению контроля в детском саду.	2
	Практические занятия	13
Анализ разделов ФГОС ДО.
Анализ  требований к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования (Целевые ориентиры).
Анализ примерных программ по дошкольному образованию.
Анализ вариативных программ по дошкольному образованию
Сравнительный анализ комплексных и вариативных программ дошкольного образования в соответствии с ФГОС
Рассмотрение инструкций по охране жизни и здоровья детей
Составление инструкции по охране жизни и здоровья детей при просмотре видеоматериала
Разработка календарно-тематического плана на неделю для одной возрастной группы (по выбору студента)
Разработка методического пособия для одной возрастной группы (по выбору студента)
Разработка методических рекомендаций для родителей для одной возрастной группы (по выбору студента)
Разработка развлечения для детей одной из возрастных групп (по выбору студента)
Разработка плана работы с детьми в летний период для одной из возрастных групп (по выбору студента)
Разработка конспекта образовательной деятельности (по выбору студента)
Тема 1.3 Педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно – развивающей среде.	Содержание	17 4
Создание и характеристика предметно-пространственной развивающей среды Значение ППРС в  дошкольной организации.	2
Требования ФГОС ДО к ППРС
Основные принципы построения ППРС
Требования СанПиН к ППРС в группе раннего дошкольного возраста
Требования СанПиН к ППРС в группе младшего дошкольного возраста
Требования СанПиН к ППРС в группе старшего дошкольного возраста
Требования СанПиН к ППРС в группе детей ОВЗ
Требования к участку детского сада
Требования к площадке группы детей раннего возраста
Требования к площадке группы детей дошкольного возраста
Требования к площадке группы детей ОВЗ
Комплексный подход к использованию помещений детского сада (многофункциональность помещения; рациональность использования пространства; взаимосвязь цветовой отделки и освещения; целесообразность озеленения интерьера, взаимосвязь образовательной, развивающей, оздоровительной, информационной составляющих среды).
Требования к оснащению развивающих зон в групповых ячейках
Практические занятия
Принцип построения ППРС в группе детей младшего дошкольного возраста
Принцип построения ППРС в группе детей старшего дошкольного возраста
Моделирование ППРС в группах ДОО (по выбору студента)
Сравнительный анализ оснащения ППРС развивающей зоны (по выбору студента) в разных возрастных группах
Тема 1.4 Основы исследовательской и проектной деятельности в сфере дошкольного образования.	Содержание	54
Современные подходы и педагогические технологии в дошкольном образовании. Понятие педагогической технологии. Использование педагогических технологий в работе с дошкольниками Классификация пед. технологий	2
Здоровьесберегающие технологии	3
Технологии Монтессори	3
Игровые технологии
Коррекционные технологии (сказкотерапия, цветотерапия, музыкальная терапия)
Технология ТРИЗ
Информационные технологии
Требования к педагогическим технологиям (концептуальность, системность, эффективность, воспроизводимость)
Условия выбора педагогической технологии в процессе организации педагогической деятельности	3
Технология  Кайдзен
Использование Кайдзен технологии в образовании
Опытно-экспериментальная деятельность детей в ДОО Характеристика и значение опытно-экспериментальной деятельности.
Требования к организации опытно-экспериментальной деятельности в младшем дошкольном возрасте
Исследовательская деятельность в детском саду. (Виды исследовательских работ, формы работы с детьми. Методы исследования психолого-педагогических проблем).
Технология исследовательской деятельности в ДОО
Исследовательская работа воспитателя
Требования к оформлению реферата. Этапы работы над рефератом.
Требования к  содержанию, структуре и оформлению реферата.
Характеристика курсовой работы и курсового проектирования.
Структурные компоненты курсовой работы. Содержание работы и еѐ виды.
Требования к введению курсовой работы. Требования к основной части исследовательской работы.
Алгоритм определения и оформления заключения. Требования к оформлению работы.
Технология работы с информационными источниками. Работа с библиотечным каталогом.
Правила оформления списка литературы и правила введения авторов в текст работы, цитирование, оформление ссылок и сносок. Требования к оформлению титульного листа, плана работы, списку литературы.
Требования к структуре и оформлению исследовательских работ Правила оформления списка литературы и правила введения авторов в текст работы, цитирование, оформление ссылок и сносок.
Требования к оформлению отзывов и рецензий на исследовательскую работу.
Подготовка к выступлению. Условия успешной самопрезентации. Оформление результатов выступления.
Проектная деятельность педагога в ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
Место проекта в образовательном процессе ДОО
Этапы работы над проектом: диагностика, поиск информации, разработка и оформление проекта, защита проекта, реализация на практике, рефлексия.
Деятельность на различных этапах проектирования
Выпускная  квалификационная работа как вид исследовательской деятельности обучающихся.
Понятие о выпускных квалификационной работе как о самостоятельной профессиональной деятельности, подтверждающей будущую квалификацию обучающегося.
Виды выпускных квалификационных работ. Структура и содержание выпускной квалификационной работы.
Фиксация и оформление результатов исследовательской деятельности.
Требования к оформлению выпускной квалификационной работы.
Защита исследовательской работы. Структурно-логическая схема устного выступления.	2
Подготовка выступления: презентации, содержание доклада. Критерии оценки защиты выпускной квалификационной работы
Сравнительная характеристика курсового проектирования и выпускной квалификационной работы.
Определение цели, задач и этапов исследовательской и проектной деятельности.
Практические занятия	13	3
Разработка конспекта образовательной деятельности с использованием одной из современных педагогических технологий (по выбору студента)
Разработка календарно-тематического плана на один день с использованием одной из современных педагогических технологий
Внедрение Кайдзен технологии в работу воспитателя
Разработка программы эксперимента (тема и возрастная группа по выбору студентка)
Разработка  плана проведения педагогического исследования.
Составление собственных картотек.
Оформить методическую разработку для воспитателей.
Оформить методическую разработку для родителей.
Составление рецензии на методическое пособие.
Разработка  занятия -  проекта.
Логика подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию.
Оформление сравнительной таблицы курсовой и выпускной квалификационных работ
Подготовка к защите проекта.
1.5 Методы психолого- педагогического исследования	Классификация и характеристика методов психолого-педагогического исследования. Методы научного познания и их классификация.	9 1
Теоретические методы психолого-педагогического исследования.
Методы сравнительно-исторического анализа, теоретического моделирования и др.
Эмпирические методы психолого-педагогического исследования.
Характеристика наблюдения и его виды. Эксперимент и его виды. Этапы подготовки и проведения эксперимента.
Опросные методы. Анкетирование.
Обобщение педагогического опыта. Изучение результатов деятельности детей. Изучение и анализ документации и др.
Методы математической статистики (качественный и количественный анализ результатов исследования). Графические методы исследования
Практические занятия
Разработать практический  материал
Тема 1.6 Источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта	15 4 7 10
Анализ методической литературы, современных образовательных и коррекционных  программ. Психолого-педагогические и методические периодические издания.
Современные образовательные программы.
Материалы выступлений и отчѐтов, оформление докладов, реферативные материалы и др.
Обобщение педагогического опыта. Передовой педагогический опыт. Понятие «передовой педагогический опыт».
Показатели отбора передового педагогического опыта.
Методика обобщения оформления личного педагогического опыта.
Представления и распространения педагогического опыта: самообразование, курсы повышения квалификации, сайт образовательной организации, персональный сайт воспитателя, методическая литература и периодические методические издания, портфолио воспитателя, открытые занятия, мастер-классы, методические семинары.
Представления и распространения педагогического опыта: методическая литература и периодические методические издания, открытые занятия, мастер-классы, методические семинары, портфолио воспитателя.
Понятие о портфолио личных достижений педагога. Виды и структура портфолио.
Технологии оформления педагогического портфолио личных достижений воспитателя.
Требования к оформлению и содержанию портфолио.
Непрерывное образование воспитателя. Сущность и социальная значимость педагогической профессии.
Процесс самовоспитания. Этапы и методы самовоспитания.  Процесс самообразования педагога.
Направления и источники самообразования. Осуществление профессиональной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания и смены технология.
Планирование повышения квалификации.
Практические занятия
Изучить компетенции воспитателя и определить возможные формы самообразования по каждой из них.
Составить портфолио личных достижений в профессиональной деятельности.
Планирование деятельности педагога по самообразованию.
Планирование деятельности педагога по самовоспитанию.
1.7 Мониторинг как инструмент планирования и индивидуализации образовательного процесса	Мониторинг в образовании: понятие, функции, принципы организации и содержание.
Алгоритм проведение процедуры оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста для решения задач индивидуализации образования и оптимизации образовательной работы с группой.
Компетентность воспитателя ДОО
ИМИДЖ ПЕДАГОГА Педагогическая культура или педагогическая этика
Речевая культура педагога Речевая культура педагога
Мастерство педагогического общения
Искусство устного публичного выступления
Практические занятия
Освоение навыков работы с инструментарием по оценке индивидуального развития детей.
Подбор диагностических заданий для детей дошкольного возраста.
Проведение диагностических заданий с детьми для заполнения 2 части карты развития.
Определение содержания и методов индивидуальной работы с ребенком – дошкольником.
Мониторинг педагогической деятельности. Анализ и самоанализ педагогической деятельности.
Педагогическая рефлексия.
Изучение затруднений в педагогической деятельности.
Работа в  Интернет-центре «Использование современных образовательных ресурсов в методической работе воспитателя».
Проектирование  деятельности воспитателя в развитии педагогической рефлексии.
Управление собой. Основы техники саморегуляции
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 5 Анализ нормативной и методической документации. Изучение методических рекомендаций по разработке программ и календарно-тематических планов. Разработка календарно-тематического плана. Создание индивидуального плана саморазвития воспитателя. Изучение требований к предметно-развивающей среде в группе. Анализ предметно-развивающей среды с точки зрения методического обеспечения. Анализ  предметно-развивающей среды  в разных возрастных группах. Планирование деятельности педагога по самообразованию и самовоспитанию. Самооценка студентом своей компетентности в области современных методов и приемов обучения дошкольников. Проведение и анализ  результатов методики «Владение исследовательскими умениями», «Отношение к исследовательской деятельности»,  (). Разработка интегрированных занятий в ДОО. Разработка рекомендаций для воспитателей в ДОО. Подготовка мультимедийной презентации педагогического проекта по выбранной теме. СРС Тематика внеаудиторных заданий Поиск в сети Интернет методических материалов по заданным темам: «Портфолио педагога», Создание портфолио. Подготовка выступления  с презентацией отчета о выполненной работе Выполнение заданий и упражнений  по совершенствованию педагогической техники Оформление отчета по практике. Подбор и выполнение упражнений по педагогической технике. Подготовка рефератов по темам:«Педагогическая техника как компонент педагогического мастерства», «Речь педагога»,  «Педагог в системе специального  образования», «Требования к речи и приемы совершенствования» и др.	36
Курсовых работ (проектов) в ПМ05 не предусмотрено	-
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) не предусмотрено	-
Учебная практика Виды работ Анализ учебно-методических комплектов, вариативных (авторских программ), программы развития  ДОО. написание  занятий  с использованием современных образовательных технологий. Изучение требований к обобщению педагогического опыта. Ознакомление на муниципальном и краевом уровне с банком передового педагогического опыта работников ДОО.  Анализ оформления портфолио педагогических достижений воспитателя конкретного ДОУ. Анализ методического кабинета ДОО. Анализ плана работы методического кабинета на учебный год. Презентация одной из современных технологий Наблюдение и анализ занятия в детском саду с  применение метода  проекта. Проект предметно-развивающей среды в группе. Изучение и анализ имеющихся педагогической литературы по проблемам ДОО. Составление каталога современной методической литературы по одной из образовательных областей.	36
Всего	194

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению