- отстоявшуюся воду протестируйте с помощью бумажного индикатора кислотности.

б). Содержание питательных веществ (азот, фосфор) и гумуса в почве пришкольного участка.

    Содержание гумуса в почве.

Отвесьте 15г воздушно-сухой почвы; навеску поместите в колбу ёмкостью 100мл.  К навеске прилейте 50г воды, перемешайте стеклянной палочкой.  Дайте отстояться 2 минуты.

  Ответьте на вопросы.

- Однородна ли смесь в колбе? Что находится в верхней толще воды?

- Какой процесс в природе будет происходить при сильных потоках воды?

    Содержание питательных веществ в почве (азот, фосфор).  (метод Кирсанова)

Используя смесь, полученную в предыдущем опыте, сделайте водную вытяжку.  Отстоявшуюся воду протестируйте с помощью индикаторной бумаги на нитраты и нитриты.  Определите наличие подвижного фосфора в почве. Для этого:

- отвесьте 5г воздушно-сухой почвы;

- навеску поместите в колбу ёмкостью 100 мл;

- к навеске прилейте 25 мл 0,2М раствора соляной кислоты;

- содержимое колбы взболтайте в течение 1минуты, дайте отстояться;

- профильтруйте раствор через фильтр в пробирку, отградуированную  на 5 мл;

- добавьте в пробирку с фильтратом 5 мл молибденового реактива;

- перемешайте жидкость оловянной палочкой до появления устойчи вого синего окрашивания;

- сравните окраску раствора со стандартной шкалой.

  Сделайте вывод о наличии гумуса и питательных веществ в образце почвы.

в). Исследование почвы на её засоленность.

    Обнаружение карбонатов в почве.

  На пробу почвы нанесите несколько капель 10% раствора соляной кислоты. Если почва содержит карбонат-ион, то под действием кислоты начнется выделение углекислого газа. Почва как бы «вскипает».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Nа2СО3 + НСl = 2 NаСl + СО2 + Н2О

  Почвы, вскипающие от 10% - ной соляной кислоты, относятся к карбонатным. Интенсивность «вскипания» (бурное, среднее, слабое) даёт предварительную количественную оценку содержания карбонат-ион в почве.

  Сделайте вывод.

    Подготовка водной вытяжки почвы.

25г почвы поместите в колбу, добавьте 50мл дистиллированной воды. Взболтайте содержимое колбы, дайте отстояться в течение 5 минут, профильтруйте.

    Определение наличия хлоридов в почве.

  Отлейте в пробирку 5мл почвенной вытяжки. Добавьте несколько капель 10% раствора азотной кислоты и по капелям 0,1М раствор серебра.

  Если хлориды присутствуют, то образуется хлопьевидный белый осадок хлорида серебра, который на свету темнеет и не растворяется в азотной кислоте.

АgNO 3 +NаСl = АgСl + NаNO 3

  Если в результате вашей реакции образуется хорошо различимый белый творожистый осадок, то образец содержит десятые доли процента хлорид-иона. Если раствор только мутнеет, то в почве содержатся сотые и тысячные доли процента хлорид-ионов.

    Обнаружение сульфатов в почве.

  К 5мл почвенной вытяжки прилейте несколько капель концентрированной соляной кислоты (Осторожно!) и 3мл 20%-ного раствора хлорида бария.

  Если почва содержит сульфат-ион, то появляется тонкодисперсный, или, как говорят, «молочный» осадок сульфата бария. О концентрации его в почвенной вытяжке можно судить по степени прозрачности полученной смеси (густой осадок, мутный или почти прозрачный)

  Сделайте вывод о засоленности выданного образца почвы.

Занятие 15-16.  О семенах. Технологии выращивания культур.

  Цель: познакомить  обучающихся с условиями прорастания семян; познакомить обучающихся с технологией выращивания экзотических культур.

  Оборудование : компьютер, проектор, экран, учебная презентация.

Ход занятия.

Проверка домашнего задания.

Защита опытов.

Изучение нового материала. Что я знаю о семенах. (Беседа учителя с обучающимися с использованием знаний,  полученных в курсе биологии). Технологии выращивания экзотических культур. (Рассказ  учителя).
    Апельсин. Лимон. Гранат. Ананас. Пряные травы.
Закрепление.

  Беседа по вопросам учителя.

Домашнее задание. Подготовить семена для посадки.

Занятие 17- 18.  Практическая работа «Подготовка семян для посадки».

  Цель: научить обучающихся  готовить семена для посадки в грунт. 

  Оборудование : семена различных растений, раствор пермангоната калия.

Ход занятия.

Проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам предыдущего занятия.

Практическая работа.

  Подготовка семян к посеву заключается в создании условий для улучшения всхожести.  Сюда входят такие мероприятия как калибровка семян, прогревание, замачивание, проращивание, яровизация, обработка семян микроэлементами, барботирование, дражирование, закаливание, дезинфекция и стратификация семян.

Предварительная обработка семян определяет количество и качество урожая, снижает заболеваемость растений, ускоряет появление всходов. Способ предпосевной обработки зависит от культуры.

  Разные виды подготовки семян имеют неодинаковый эффект: пробуждение, активизацию биологических процессов, изменение проницаемости оболочки семени... Очень важно соблюсти очередность видов обработки и учесть их совместимость, чтобы вместо пользы не нанести семенам вред. И не стоит подвергать семена всем доступным способам обработки!

Калибровка семян

По размеру семена овощных культур делят на очень крупные (тыква,  фасоль, кабачки, горох), крупные (дыня, огурец, свекла, редька), средние (капуста, томаты, баклажаны) и мелкие (морковь, репа)

    Разделим представленные семена по размеру на группы для получения равномерных всходов.

Прогревание семян

  Для увеличения всхожести семян и повышения количества женских цветов (особенно у тыквы) применяют их прогревание.

    Сухие семена свеклы для прогревания рассыплем на бумаге и поместим  на 2-4 суток около батареи центрального отопления, периодически помешивая. Прогреем  оставшиеся семена в горячей воде (при температуре +50-+55°С), для этого их поместим в термос с водой нужной температуры (получить воду такой температуры можно смешав 1:1 кипяток и холодную воду).

Замачивание семян

  Семена с плотной оболочкой или содержащие эфирные масла (морковь, петрушка) долго прорастают (до 20 дней). Можно ускорить их прорастание предварительным замачиванием. Их помещают в мешочки из редкой ткани и выдерживают до полного набухания. Хорошо для замачивания семян подходит талая вода.

    Семена моркови замочим в холодной воде на 24 часа, но т. к. они покрыты мелкими ворсинками, для лучшего эффекта их полезно сначала отшлифовать (для этого их достаточно просто потереть между сухими ладонями). В течение замачивания воду сливаем не менее 6 раз, пока она не станет прозрачной. Набухшие влажные семена опудрим мелом (чтобы они были лучше видны) и подсушим до сыпучести.

Проращивание семян

  Семена проращивают в тарелках, для чего на дно посуды кладут тряпочку или фильтровальную бумагу. На ней раскладывают семена, их слегка покрывают водой и ставят емкость в теплое полутемное место до тех пор, пока не проклюнутся белые ростки длиной 1-2 см.

    Прорастим семена фасоли по методике, изложенной в учебнике биологии за 6 класс.

Яровизация семян

  Туговсхожие семена моркови, петрушки, лука, пастернака замачивают до полного набухания, затем проращивают при низкой (0°С) температуре, пока не наклюнется 5-15% семян. Яровизация повышает холодостойкость растений.

Дезинфекция семян

  Дезинфекция препятствует распространению грибных и бактериальных болезней. Против луковых и чесночных клещей семена выдерживают на солнце 2-3 дня. Можно облучать семена ультрафиолетовой лампой.

    Для дезинфекции семян их можно погружать в 1%-ный раствор марганцовки. Погрузим семена томата, огурцов в раствор, выдержим семена томата в растворе 30 мин, огурцов - 20 мин.

  Дезинфицировать семена можно в 2%-м растворе перекиси водорода при температуре 45 °С в течение 5-10 минут.



Домашнее задание. Посадить дома подготовленные семена, сделать фотоотчет. Принести семена лимона, апельсина, граната.

Занятие 19- 20.  Практическая работа «Посадка древесных растений

  семенами».

  Цель: научить высаживать в грунт семена цитрусовых растений. 

  Оборудование : готовые почвосмеси, семена растений апельсина, граната,

  лимона, емкости для посадки.

Ход занятия.

Проверка домашнего задания.

Защита фотоотчетов.

Практическая работа. Высадка семян апельсина.
    Готовим емкость, насыпаем в нее дренаж, потом готовую почвосмесь, хорошо проливаем. Промываем смена апельсина под проточной водой. Высаживаем семена в увлажненный грунт  на глубину 2 см. Накрываем емкость пленкой и ставим в хорошо освещенное место.
Высадка семян лимона.
    Готовим емкость объемом 3л, насыпаем в нее дренаж на высоту 4 см, потом готовую почвосмесь, хорошо проливаем. Высаживаем семена лимона на глубину 0,5 – 1 см Накрываем емкость пленкой и ставим в теплое хорошо освещенное место.
Высадка семян граната.
    Предварительно за 3 дня до высадки замочите семена граната. Приготовим грунт из 1 части торфа и 1 части песка. Заполняем горшок грунтом и заливаем водой. Высаживаем семена на глубину 1,5 см и накрываем пленкой, ставим в теплое освещенное место.

Домашнее задание.

Высадить дома пряные травы, составить фотоотчет.

Занятие 21.  Выращивание растений на питательной смеси.

  Цель: познакомить  обучающихся с особенностями выращивания растений методом гидропоники.

  Оборудование : компьютер, проектор, экран, учебная презентация.

Ход занятия.

Проверка домашнего задания.

  Защита фотоотчетов.

Изучение нового материала. Понятие «гидропоника».  Особенности выращивания растений методом гидропоники (Рассказ  учителя). Метод аэропоники. (Рассказ  учителя). Метод гидрокультуры. (Рассказ  учителя).
Закрепление.

  Работа в группе над вопросом «В чем отличительные особенности выращивания растений на различных питательных средах?»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4