п/№ | Наименование вида СРС* | Объем в АЧ |
Семестр | Семестр | |
Работа с литературой и иными источниками информации | 18 | 16 |
Подготовка к итоговым и контрольным занятьям | 6 | 8 |
Написание реферата, подготовка презентации и выступления | 6 | 6 |
Работа с электронными образовательными ресурсами | 6 | 6 |
ИТОГО (всего - 72 АЧ) |
6. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечения дисциплины
6.1. Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
1.учебные комнаты №1, №2
2. лаборатории, боксы.
6.2. Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий
Основное оборудование для проведения учебного процесса, приготовления питательных сред и дезинфекции/стерилизации: автоклавы («чистый» и «грязный»), сухожаровой стерилизатор, дистиллятор, термостат, холодильник.
Специализированные учебные лаборатории с комплектом оборудования для микроскопического, бактериологического и иммунологического исследования (микроскоп, красители, спиртовка, штативы, лотки, бак петли, пробирки, пипетки, наборы дисков с антибиотиками, вакцины, сыворотки, диагностические препараты).
Специальная аппаратура для проведения бактериологических исследований: автоматические дозаторы, приборы для проведения гель-электрофореза, термоциклер «Терцик» для ПЦР-исследования.
Специальная аппаратура для проведения иммунологических исследований: автоматические дозаторы, иммуно-ферментный анализатор, центрифуга.
Наглядные пособия (таблицы и плакаты) по диагностике основных инфекционных заболеваний.
6.3. Материально-технические средства
№ | Наименование дисциплины | Наименование аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования | Форма владения, пользования |
1 | Микробиология, вирусология | Кафедра микробиологии и вирусологии: 2 учебные комнаты, оснащенные микроскопами, методический кабинет. Оборудование – холодильники, термостаты, сухожаровой шкаф, центрифуги, лабораторное оборудование, оргтехника. Лекционные аудитории – в совместном пользовании с другими кафедрами. | Оперативное управление |
6.4.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).
6.4.1. Перечень основной литературы:
№ | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
На кафедре | В библиотеке | ||
1 | Борисов микробиология, вирусология, иммунология: учеб. – М.: МИА, 2005 | 1 | 224 |
2 | Поздеев микробиология: учеб. пособие. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006 (УМО) | 1 | 70 |
ИТОГО | 2 | 294 |
6.4.2. Перечень дополнительной литературы
№ | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
На кафедре | В библиотеке | ||
1 | Инфекция и иммунитет : учеб. пособ. по общ. микробиологии : ч. 2 / сост. : [и др.]. - Ижевск : [ИГМА], 2011. - 52 с. | 1 | 44 |
2 | ИТОГО | 1 | 44 |
6.4.3. Перечень литературы, находящейся В ЭБС «КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА»
Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник в 2-х томах. Том 1. / Под ред. , . - 2010. - 448 с.: ил. |
Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. : учебник : в 2 т. / под ред. , . - М., ГЭОТАР-Медиа, 2014. - Т. 1. - 448 с. : ил. + CD |
Медицинская микробиология, вирусология и иммунология : учебник : в 2 т. / под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - Т. 2. - 480 с. : ил. |
Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник в 2-х томах / Под ред. , . - 2013. - Т.2 - 480 с.: ил. |
Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: учебник / , -5-е изд. - 2012. - 760 с. |
Медицинская микробиология : учебное пособие / под ред. . - 4-е изд., стереот. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 768 с. : ил. |
Медицинская микробиология, иммунология и вирусология : учебник для мед. вузов. - 5-е изд., испр. и доп. / , . - СПб. : СпецЛит, 2010. - 760 с. : ил. |
Микробиология, вирусология и иммунология : руководство к лабораторным занятиям : учеб. пособие / [ и др.] ; под ред. , . – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 320 с. : ил |
7. Фонды оценочных средств
(примеры)
Для проведения текущего контроль успеваемости и промежуточной аттестации
кафедрой созданы фонды оценочных средств по дисциплине
7.1. Задания в тестовой форме для практических занятий ФОС к разделам практических занятий
Задания в тестовой форме по теме «Морфология микроорганизмов»
Окраской по Гинса-Бурри можно определить:1) форму бактерий 2) спору 3) капсулу 4) зерна волютина 5) клеточную стенку
1) спириллы 2) боррелии 3) трепонемы 4) вибрионы 5) лептоспиры
К эукариотам относятся:1) простейшие 2) грибы 3) риккетсии 4) актиномицеты 5) микоплазмы
Непостоянные структуры бактерий:1) клеточная стенка 2) нуклеоид 3) споры 4) жгутики 5) капсула
Палочковидные формы микробов:1) вибрионы 2) бактерии 3) бациллы 4) клостридии 5) спирохеты
Ответы: 1- 3, 2 – 2,3,5; 3 – 1,2, 4 - 3,4,5 5 – 2, 3, 4.
Задания в тестовой форме по теме «Физиология микроорганизмов»
1. Факторы агрессии:
1) гемолизин, 2) плазмокоагулаза, 3) лецитовителлаза, 4) все неверны, 5)все верны
2. Элективный компонент среды Раппопорта:
1) NaCl, 2) индикатор, 3) лактоза, 4) желчь, 5) глюкоза.
3. О наличии индола говорит:
1) посинение бумажки с щавелевой кислотой, 2) почернение бумажки с ацетатом свинца,
3) посинение лакмусовой бумажки, 4) покраснение бумажки с щавелевой кислотой,
5) покраснение лакмусовой бумажки.
4. Методы получения изолированных колоний анаэробов:
1)Коха, 2) Щукевича, 3) Вейнберга, 4)Дригальского, 5) Цейсслера.
5. Принципы создания анаэробных условий в среде Китта-Тороцци:
1)биологический, 2)химический, 3)физический, 4)все верно, 5) все неверно.
Ответы: 1- 5, 2 – 4; 3 – 4, 4 – 1,4 5 – 4.
Задания в тестовой форме по теме «Основа инфектологии и инфекционной иммунологии»
1. Размножение возбудителя в крови происходит при:
1) латентной инфекции, 2) носительстве, 3) сепсисе, 4) бактериемии, 5) суперинфекции.
2. Вирулентность – это генотипическое проявление патогенности:
1) да, 2) нет.
3. Альтернативный путь активации идет:
1) с участием антител, 2) без участия антител.
4. Белок-флагелин является антигеном:
1) О, 2) К, 3) Vi, 4) Н, 5) S.
5. Аутоантигенами являются клетки:
1) мозговой ткани, 2) сперматозоиды, 3) кожи, 4) все верно, 5) все неверно.
Ответы: 1 – 3; 2 – 2; 3 – 2; 4 – 4; 5 – 4.
Задания в тестовой форме по теме: « Частная бактериология»
1). Дифтерия вызывается:
1.Corynebacterium diphtheriae, 2. Staphylococcus aureus, 3. Streptococcus pyogenes,
4. Streptococcus mitis,
2). Специфические проявления в полости рта при стоматите Венсана:
1. резкая кровоточивость десен, 2. язвы размером 5-6 см. с гнилостным запахом, 3. все неверно, 4. все верно.
3).Первичный посев материала при эшерихиозах проводят на среды:
1.Висмутсульфит агар,2. Раппопорт, 3. Китта-Тароцци,4.Эндо
4). Для серотипирования ЭПКП проводят:
1.РСК, 2. РН, 3 РНГА, 4.РА
5).Метод окраски возбудителей дизентерии:
1. Нейссера, 2.Грамма, 3. Ожешко, 4. Романовского-Гимза
Ответы: 1 – 1; 2 – 4, 3 – 4; 4 – 4; 5 – 2.
Задания в тестовой форме по теме «Частная вирусология»
1. Источник инфекции клещевого энцефалита:
1.больной, 2.носитель, 3.клещи, 4.грызуны, 5.козы
2. Таксономия вируса ГЛПС:
1. ортомиксовирус, 2. рабдовирус,3. буньявирус, 4. тогавирус, 5. флавивирус
3. В семейство флавивирусов входят возбудители:
1. клещевого энцефалита, 2. японского энцефалита, 3. ГЛПС,
4. крымской геморрагической лихорадки5 . омской геморрагической лихорадки
4. Особенности действия вируса краснухи:
1. тропизм к эндотелию сосудов, 2. тропизм к клеткам нервной системы, 3. персистенция
в организме, 4. тератогенное действие, 5.системное поражение лимфоидных органов
5. Специфическое лечение бешенства:
1.убитая вакцина, 2.живая вакцина, 3.сыворотка, 4.иммуноглобулин, 5. нет
Ответы: 1 – 3; 2 – 3; 3 – 1; 4 – 4; 5 – 4.
7.2. Примеры экз. билетов по дисциплине
Билет №1.
Место микробиологии и иммунологии в современной медицине. Предмет и задачи микробиологии. Основные принципы классификации микроорганизмов. Патогенность и вирулентность бактерий. Факторы патогенности. Возбудители дизентерии. Таксономия, характеристика, микробиологическая диагностика, специфическая профилактика и лечение. Задача: Амбулаторно был обследован больной с жалобами на длительный субфебрилитет, поты по ночам, боли в суставах. Исследование сыворотки крови показало: агглютинация во всех каплях при постановке реакции Хеддлсона в реакции Райта антитела обнаружены в разведении 1: 200. Положительная проба Бюрне. Дать заключение.Билет №2.
1. Роль отечественных ученых в развитии микробиологии и вирусологии. (, , и др.).
2. Инфекция и инфекционный процесс. Условия возникновения, стадии развития, характерные признаки инфекционной болезни.
3. Стрептококки. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика, специфическая профилактика и лечение.
4. Задача: Дать заключение по полученным результатам исследования: материал: некротизированная ткань из раны. Микроскопия: Грам+ спорообразующие палочки.
Бак. исследование: на среде Китта-Тароцци муть, много газа. На среде Вильсон-Блера через 4 часа полное почернение. Молоко через 4 часа - створаживание, много газа.
Билет №3.
1. Искусственные питательные среды, их классификация, требования к ним.
2. Вакцины. Определение, современная классификация. Требования, предъявляемые к вакцинным препаратам.
3. Возбудитель ботулизма. Таксономия, характеристика, микробиологическая диагностика, специфическая профилактика и лечение.
4. Задача: Дать заключение по полученным результатам исследования:
1. РАР с сывороткой больного – положительная.
2. Титр антител в РСК после обработки цистеином не изменился.
Билет №4.
1. Бактериофаги. Взаимодействие фага с клеткой. Умеренные и вирулентные фаги. Лизогения.
2. Реакция преципитации: компоненты, механизм, постановка, применение.
3. Возбудители актиномикоза. Таксономия, характеристика. Микробиологическая диагностика, профилактика и лечение.
4. Задача: с материалом от больного с пищевым отравлением поставлена РН на белых мышах с использованием типовых противоботулинических сывороток. Результаты: контрольная мышка погибла; мышка, получившая сыворотку типа А осталась жива. Мышки, получившие сыворотки типа В, Е – погибли. Дать заключение.
Билет №5.
1. Типы и механизмы питания бактерий.
2. Комплемент, его структура, функции, пути активации, роль в иммунитете. Другие гуморальные факторы неспецифической резистентности.
3. Возбудитель сифилиса. Таксономия, характеристика. Микробиологическая диагностика, профилактика и лечение.
4. Задача. Оценить результаты иммуноблоттинга. Дать заключение.
Отрицательная реакции с антигенами gp 41, gp 120, gp 160 (группа env)
Положительная реакция с антигенами р 24, р55 (группа gag).
Рабочая программа дисциплины разработана кафедрой микробиологии и вирусологии.
Разработчики:
1. | Д-р мед. наук, доцент | |
2. | Д-р биол. наук, профессор | |
3 | Канд. мед. наук |
Принята на заседании кафедры микробиологии и вирусологии
«07» сентября 2015 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой
Одобрена Методическим советом по педиатрическому факультету
«08» сентября 2015 г., протокол № 1
Председатель метод совета педиатрического факультета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
