Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.2литература (стр. 5 )

Тема 11.1 Русская литература последних лет (обзор) (1 ч.)

       Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельными изданиями. Споры о путях развития культуры. Позиция современных журналов.

Учащийся должен

уметь:

-назвать позицию современных журналов;

знать:

-произведения, опубликованные в последние годы в журналах и отдельными изданиями.

Самостоятельная работа (1 ч.)

Доклад Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельными изданиями

Раздел 12. Зарубежная литература (обзор) (1 ч.)

Тема 12.1 Зарубежная литература (обзор) (1 ч.)

И.-В. Гете. «Фауст».

Э. Хемингуэй. «Старик и море».

Э.- М. Ремарк. «Три товарища»

Г. Маркес. «Сто лет одиночества».

П. Коэльо. «Алхимик».

Учащийся должен

уметь:

-воспроизводить содержание, определять род и жанр изученного произведения;

-выявлять авторскую позицию;

-аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению

знать:

- содержание изученного произведения; основные факты жизни и творчества писателя.

Самостоятельная работа (1 ч.)

Доклад о жизни и творчестве зарубежного автора

Раздел 13. Беседы по современной литературе ( 6 ч.)

Тема 13.1 Беседы по современной литературе ( 6 ч.)

А. Арбузов «Годы странствий».

В. Розов «В поисках радости».

А. Вампилов «Прошлым летом в Чулимске».

В. Шукшин «До третьих петухов», «Думы».

В. Ерофеев «Москва – Петушки».

Учащийся должен

уметь:

-воспроизводить содержание изученного произведения;

-выявлять авторскую позицию;

-аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

знать:

-содержание изученных произведений; основные факты жизни и творчества

А. Арбузова, В. Розова, А. Вампилова, В. Шукшина, В. Ерофеева.

Самостоятельная работа (5 ч.)

Подготовка презентации Жизнь и творчество А. Арбузова

Подготовка доклада Жизнь и творчество В. Розова

Составление библиографических карточек Жизнь и творчество А. Вампилова

Подготовка сообщений Жизнь и творчество В. Шукшина

Подготовка презентации Жизнь и творчество В. Ерофеева

Самостоятельные работы для учащихся.

Составить развернутый план лекции и вступительных глав учебника. Подготовить сообщение о жизни и творчестве . Подготовить связный рассказ: «Художественный мир Лермонтова». Подготовить сообщение «Жизнь и творчество ». Проработать конспект лекции. Составить тезисы по статье Добролюбова «Луч света в темном царстве». Подготовиться к сочинению по пьесе «Гроза». Составить развернутый план «День Обломова». Провести сопоставительный анализ Обломовки и г. Калинова из драмы «Гроза». Написать сочинение-миниатюру «Каким я представляю себе Тургенева?» Подготовиться к сочинению по роману «Отцы и дети». Анализ стихотворения «Фонтан» или «Проблеск». Подготовить сообщение о жизни и творчестве . Анализ стихотворения «Поэт и гражданин». Составить характеристику «Образы помещиков» в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Составить план-характеристику «лягина». Подумать над вопросом что такое «оно»? Подготовить сообщение о жизни и творчестве . Написать мини-сочинение «Петербург в романе». Проследить по тексту романа, что толкает Раскольникова на убийство старухи-процентщицы. Письменно ответить на вопрос: Почему Раскольников вопреки сомнениям совершает убийство? Написать сочинение-миниатюру: Почему герой сделал «явку с повинной»? Подготовить развернутый план «истории семьи Мармеладовых». Подготовить сообщение о жизни и творчестве . Составить конспект-схему по биографии . Составить план-схему содержания 1 тома романа. Сделать анализ 4 части романа. Сопоставить образы  Кутузова и Наполеона в идейной направленности романа. Подготовить сообщение «Народ в романе». Ответить на вопрос: «Как вы оцениваете измену Наташи?» Написать сочинение-миниатюру «В чем сходство всех Ростовых?» Подготовить сообщение «Этапы биографии и творчества ». Написать сочинение-миниатюру «Кто такие «футлярные люди»»? Ответить на вопрос «В чем смысл названия пьесы?»

Практические работы для учащихся.

Философские мотивы в лирике Пушкина. Анализ стихотворения «Вновь я посетил…» Найти индивидуальные и типические качества характера в образе Евгения. Сделать сопоставительный анализ стихотворений «Пророк» и . Тема поэта и поэзии. Анализ  стихотворения «Поэт». Анализ повести «Портрет». Написать сочинение-миниатюру «В городе Калинове». Катерина в борьбе за свои человеческие права. Анализ 2-5 Д. Найти черты «обломовщины» в образе главного героя. Анализ главы «Сон Обломова». Охарактеризовать взаимоотношения Базарова с Кирсановыми. Анализ взаимоотношений Базарова и Одинцовой (гл. 13-19, 25-27). Составить цитатные характеристики Базарова и . Анализ стихотворений «Весь день она лежала в забытьи…», «День и ночь» и др. Сопоставление  стихотворения Тютчева «Осенний вечер» и Фета «Осень»   Охарактеризовать положение народа в пореформенной России и ее отражение в поэзии Некрасова. Народ в споре о счастье. Анализ «Пролога». Выписать цитаты из поэмы «Мечта о будущем России в представлении Гриши Добросклонова». Анализ главы «Крестьянка». Образ русской крестьянки в поэме. Выписать ключевые слова из повести  «Очарованный странник» , раскрывающие образ главного героя. Идея Раскольникова о праве сильной личности. Анализ 3 части романа. Анализ т.2. ч.1-3 «Война и мир» для прослеживания  исторических процессов  через судьбы героев. Выявление влияния Каратаева  на духовное перерождение П. Безухова в плену. Анализ эпизода «А. Болконский на поле Аустерлица». Сделать сопоставительный анализ женских образов в романе. Сочинение-миниатюра  «Встреча с дубом А. Болконского». Сравнить две семьи в романе «Война и мир» (по выбору). Анализ рассказа «Палата № 6». Тема гибели души в рассказе «Ионыч». Анализ. Анализ рассказов «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Тема пошлости и низменности жизни. Определение формы проявления авторской позиции в пьесе «Вишневый сад» Определение лейтмотива трагедии Гете «Фауст»

Внеурочные  самостоятельные работы  ОДБ.2 по литературе для обучающихся  1 курс  НПО (2013-2014г)

150709.02-  Сварщик ( электросварочные и газосварочные работы)

Количество  часов  по ВСР – 53 часов.

№ п/п	Наименование раздела, темы	Виды самостоятельных работ	Время на выполнение	Виды контроля	Срок отчета
I	Введение (2ч)	1.Проработка конспекта с целью выявления  историко-культурного процесса рубежа 18-19в. 2.Ответить на вопросы: Особенности социально-политической обстановки в России с целью определения проблем времени	1час 1 час	Фронт. беседа Индивидуальный опрос	1семестр 1 семестр
II	Русская литература  1-й половины 19 в 1.	1.Выучить наизусть стихотворение «Странник» с целью привития любви к поэту, его творчеству 2.Прочтение поэмы «Медный всадник» с целью характеристики главного героя Евгения 3. Любовная лирика поэта. Ответить на вопросы: Что было  самым  главным в  любви? (  увидеть  в стихотворениях поэта  глубину и силу  его чувств	2 часа 1 час 1 час	Индивид. опрос Фронтальная беседа Индивид. опрос	1 семестр 1 семестр 1 семестр
2.	1.Подготовить сообщение о Лермонтове  с целью определения фактов биографии, ставших определяющими в судьбе и творчестве поэта 2.Составить хронологическую таблицу  жизни и творчества Лермонтова 3.Выучить наизусть стихотворение Лермонтова «И скучно, и грустно…» 4.Подготовить сообщение «Художественный мир Лермонтова»	1 час 1 час 1 часа 2 часа	Индивид. опрос Индивидуальный опрос Индивид. опрос Проверочная работа	1 семестр 1 семестр 1 семестр 1 семестр
3.	1.Подготовить сообщение о Гоголе с целью открытия  своеобразия Гоголя, как  писателя и  человека, не похожего на современников 2.подготовить сообщение о главном герое рассказа «Портрет» Желткове	1 час 1 час	Индивид. сообщение Индивид. сообщение	1 семестр 1 семестр
4.	1.Подготовить сообщение  о сюжете «Гроза» с целью раскрытия идейно-художественного  своеобразия пьесы 2.Подготовить характеристику Катерины 3.Составление тезисов на статью Добролюбова «Луч света  в темном царстве»	1 час 1 час 1 час	Проверочная работа Индивидуальный опрос Проверка работы	1 семестр 1 семестр 1 семестр
5.	1.Подготовить сообщение о жизни и творчестве 2.Анализ главы»Сон Обломова» 3.Провести сопоставительный анализ Обломовки и Калиновки из пьесы  «Гроза» 4.Подготовить тесты  по изученным произведениям	1 час 1 часа 1 час 1 час	Индивид. опрос Индивид. опрос Провероч. Работа Индивид. опрос	1 семестр 1 семестр 1 семестр 1 семестр
6.	1.Написать сочинение-миниатюру «Каким я представляю ?» 2.Составить хронологическую таблицу по Тургеневу 3.Составить характеристику Базарова	2 час 1 час 1 час	Провероч. Работа Индивид опрос Индивид. опрос	1 семестр 1 семестр 1  семестр
7.	Выучить наизусть стихотворение  «Я встретил вас…»	1 час	Индивид. опрос	1 семестр
8.Н. А.некрасов	1.Подготовить реферат по  творчеству 2.Анализ главы «Крестьянка» из поэмы «Кому на Руси жить хорошо» с целью  характеристики образа женщин. 3.Выучить отрывок из поэмы (гл.»Крестьянка») с целью выявления  качеств русской женщины на примере Матрены Тимофеевны»	5 часов 1 час 1 час.	Защита реферата Индивид. опрос Индивид. опрос	1 семестр 1 сем. 1 сем.
9.	Проработка лекции с целью раскрытия образа главного героя  Ивана Флягина  в «Очарованном страннике»	1 час	Индивид. опрос	2 семестр
10.	Написать сочинение-миниатюру «Почему герой сделал  явку с повинной?» с целью осмысления христианских ценностей России через литературу.	2 час	Письменная работа	2 семестр
11.	1.Составить конспект-схему по биографии с целью наглядной демонстрации этапов  жизненного и идейного развития  творчества писателя 2.Подготовить реферат по теме «Быт семей в романе с целью выявления положительных  явлений в воспитании детей. 3.Сопоставить образы Кутузова и Наполеона с целью выявления нравственных качеств их. 4.Выявление влияния П. Каратаева на духовное перерождение П. Безухова в плену. 5. Анализ эпизода главы ХУ1 п. Ш. т. П «Первый бал Наташи Ростовой из романа «Война и мир»	1,5 часа 7 часов 1.5 часа 2 часа 2 часа	Письменная работа Защита реферата Индивидуальный опрос Индивидуальный опрос Индивид. опрос	2 семестр 2 семестр 2 семестр 2 семестр 2 семестр
12.	1.Анализ рассказа Чехова «Студент» с целью рассмотрения идейно-художественного своеобразия рассказа 2.Ответить на вопросы: «В чем смысл названия пьесы»Вишневый сад?» 3.Подготовить реферат по теме :»Новаторство чеховской драматургии с целью осознания роли Чехова»	1 час 1 час 6 часов	Фронт. опрос Фронт. опрос Защита реферата	2 семестр 2 семестр 2 семестр

ИТОГО: 60 часов-1 курс.