Задания для дистанционного обучения
Всем классам завести тонкую тетрадь в линию для выполнения письменных заданий! Продолжаем вести словари, заведенные ранее!
1). Раздел 1. Урок 0, с. 5-6 (научиться здороваться и знакомиться, выучить алфавит); упр. 4, с. 6 (письменно).
2). Урок 1-2, с. 7-13 (выучить глагол s’appeler, научиться читать слоги и называть слова по буквам); упр. 6, с. 9 (подписать рабочую тетрадь); завести словарь и записывать новые слова с переводом, а в середину словаря записывать правила чтения, например, на с. 12 в жёлтой рамке есть правила чтения буквы –е (ставим цифру 1). …. переписываем это привило, открыв словарь посередине). В конце учебника, начиная со с. 178, есть тексты для аудирования / чтения, которые разбиты по урокам и относятся всегда к упр. 1 каждого урока или к главной картинке урока.
1). Раздел 1. Урок 1, с. 4-10 (ознакомиться с материалом урока):
а) упр. 1-3, с. 4-5 (устно);
б) упр. 4, 6, с. 5-7 (письменно); выучить названия профессий в рамке на с. 6 и переписать в середину словаря в грамматику;
в) упр. 5, с. 6, упр. 7-9, с. 6-8 (устно);
г) упр. 10, с. 9 (письменно); упр. 11, с. 9 (записать новые слова в рамке в словарь в лексику и выучить их);
д) упр. 12-14, с. 9-10 (читать);
2) Урок 2, с. 11-19 (ознакомиться с материалом урока):
а) упр. 1-7, с. 11-14 (читать); с. 17 (записать новые слова в рамке в словарь в лексику и выучить их);
б) упр. 8, с. 14 (устно);
в) с. 14-15 (изучить грамматический материал «Мужской и женский род имён прилагательных», законспектировать его в словарь в грамматику);
г) упр. 9-11, с. 16, упр. 13, с. 17 (письменно вставить соответствующие прилагательные);
д) упр. 12, с. 16 (устно); упр. 14-15, с. 17-18 (читать); упр. 16-19, с. 18-19 (устно);
е) упр. 20, с. 19 (выразительно читать стихи).
1). Раздел 1, Урок 1, с. 4-6 (ознакомиться с материалом урока):
а) с. 4 под картинками (читать диалоги и сопоставлять их содержание с картинками № 1-4); упр. 1-3 «в наушниках», с. 4-5 (устно);
б) с. 5-6 (изучить грамматический материал урока «Местоимения-дополнения 3-го лица», законспектировать в словарь в грамматику и выучить их);
в) упр. 1, 3, с. 6 (устно);
г) упр. 2, с. 6 (письменно ответить на вопросы по образцу).
2) Урок 2, с. 7-9 (ознакомиться с материалом урока, повторить изученный материал):
а) с. 7 под картинками (читать текст и сопоставлять его содержание с картинками);
б) упр. 4-6, с. 8 (устно); записать в словарь в лексику новые слова в жёлтой рамке с переводом, пользуясь словарём в конце учебника или др. и выучить их; упр. 7, с. 8 (устно);
в) упр. 8-9, с. 9 (письменно);
г) упр. 10, с. 9 (устно); читать с. 9 до конца.
1) Раздел 1, Урок 1, с. 5-7 (ознакомиться с материалом урока):
а) с. 5 (записать новые слова, выделенные курсивом, в словарь в лексику с переводом, пользуясь словарём в конце учебника или др. и выучить их);
б) упр. 1-7, с. 5-7 (читать, отвечать на вопросы);
в) с. 7 в рамке (изучить «Относительные местоимения», законспектировать в словарь в грамматику и выучить их);
2) Урок 2, с. 9-10 (ознакомиться с материалом урока)6
а) с. 8 (записать новые слова, выделенные курсивом, в словарь в лексику с переводом, пользуясь словарём в конце учебника или др. и выучить их);
б) упр. 1, с. 8-9 (читать диалог);
в) упр. 2-4, с. 9 (устно отвечать на вопросы);
г) упр. 5, с. 9 (читать); упр. 6, с. 9-10 (устно ответить «Верно / Неверно»);
д) упр. 7, с. 10 (письменно составить предложения, пользуясь лексикой, данной в упражнении);
3) Урок 3, с. 11-13 (ознакомиться с материалом урока):
а) с. 11 (записать новые слова, выделенные курсивом, в словарь в лексику с переводом, пользуясь словарём в конце учебника или др. и выучить их);
б) упр. 1, с. 11 (читать диалог); упр. 2, с. 12 (устно ответить «Верно / Неверно»); упр. 3, с. 12 (устно составить фразы по диалогу);
в) упр. 4, с. 12 (читать документ); упр. 6, с. 13 (устно ответить на вопросы по тексту)4
г) упр. 7-8, с. 13 (устно составить диалог и рассказ о своём квартале в городе / посёлке / селе).
1) Раздел 1, Урок 0, с. 4-8 (повторить изученный материал):
а) упр. 5-6, с. 5-6 (читать); записать слова, выделенные курсивом после диалога, в словарь в лексику, пользуясь словарём в конце учебника или др., и выучить их);
б) упр. 7-9, с. 6 (устно);
в) упр. 1, с. 6 (письменно вставить глаголы в соответствующей форме в настоящем времени изъявительного наклонения);
г) упр. 2, с. 7 (законспектировать в словарь в грамматику «Ударная и безударная формы личных местоимений», выучить их);
д) упр. 3, с. 7 (письменно вставить соответствующие формы личных местоимений);
е) упр. 1-3, с. 7-8 (устно).
2) Урок 1, с. 9-21 (ознакомиться с материалами урока):
а) упр. 4-6, с. 10-11 (читать); упр. 7, с. 11 (устно дополнить фразы по диалогу);
б) упр. 8, с. 11 (письменно);
в) упр. 9-11, с. 11 (устно);
г) с. 12-13 (изучить новые слова в таблице, записать их с переводом в словарь в лексику, пользуясь словарём в конце учебника или др.);
д) упр. 1-3, с. 13 (письменно); упр. 4-5, с. 14 (письменно);
е) упр. 6-9, с. 14-15 (устно);
ж) упр. 10, с. 15 (письменно);
з) упр. 11-15, с. 16-17 (устно);
и) упр. 16, с. 17 (письменно);
к) упр. 1, с. 18 (читать текст); записать новые слова в синей табличке в словарь в лексику и выучить их; упр. 2-4, с. 19 (устно); упр. 5-6, с. 19-20 (устно);
л) упр. 1-3, с. 20 (сначала открыть с. 206 и прочитать текст Unitй I Leзon 1, потом выполнять устно, пользуясь картинками к тексту);
м) упр. 4, с. 20 (составить устный рассказ о своём любимом актёре и т. п.);
н) упр. 1, с. 21 (читать); упр. 2, с. 21 (устно ответить на вопросы по тексту);
о) упр. 2-3, с. 21 (устно составить рассказы о своих летних каникулах или о своём школьном друге/ подруге).
