Русский речевой этикет Рабочая программа дисциплины по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА

РУССКИЙ РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

Рабочая программа дисциплины

по направлению подготовки  45.03.02 Лингвистика

Владивосток 2016

ББК 81.2 Рус

Рабочая программа дисциплины Русский речевой этикет составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата) и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367)

Составитель:  , старший  преподаватель кафедры русского языка

Утверждена на заседании кафедры русского языка от 01.01.2001 г., протокол № 2.

Редакция 2016 г. утверждена на заседании кафедры русского языка от 01.01.2001 г., протокол № 13.

Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ 

                                          подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ 

                                          подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

1 Цель и задачи освоения дисциплины

Цель курса "Русский речевой этикет"- сформировать у иностранцев, изучающих русский язык,  навыки  вежливого, этичного речевого (и неречевого) поведения, соответствующие  нормам, принятым в современном российском обществе  в различных сферах общения (бытовой, культурной, официально-деловой).

  Задачи курса состоят в следующем:

- познакомить учащихся с этикетными словами и выражениями, свойственными русскому языку;

- познакомить учащихся с этикетными нормами неречевого поведения;

- сформировать навык выбора этикетного высказывания, соответствующего ситуации общения;

- сформировать навык продуцирования письменного и устного текста фактического содержания.

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Таблица 1 - Формируемые компетенции

Название ОПОП ВО (сокращенное название)	Компетенции	Название компетенции	Составляющие компетенции
45.03.02 Лингвистика	ОПК-5 ОПК-8 ОПК-10 ОПК-9	ОПК-5 владением  основными  дискурсивными  способами  реализации  коммуникативных  целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия)	Знания:	Знание основных принципов эффективного общения в соответствии с коммуникативными установками (время, место, цели и условия взаимодействия)
Умения:	Осуществлять эффективную  коммуникацию в соответствии с местом, целями проведения и участниками
Владения:	Практическое владение набором речевых высказываний, необходимым в конкретной ситуации общения
ОПК-8  владением особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения	Знания:	Знание особенностей официального, нейтрального и неофициального стилей общения
Умения:	Эффективно использовать необходимые речевые средства в рамках официального, нейтрального и неофициального стилей общения
Владения:	Основным набором речевых средств, необходимых в ситуациях официального, нейтрального и неофициального общения
ОПК-10 способностью использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	Знания:	знание основных этикетных формул русского речевого этикета.
Умения: _________ Владения	способность использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации ________________________________ навыки практического использования формул речевого этикета в сферах официального и неофициального общения.
ОПК-9 готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения	Знания:	этнические стереотипы, их характеристики и значения для коммуникации
Умения:	Отказываться от стереотипных влияний с целью осуществления эффективного межкультурного общения
Владения:	навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими взаимопонимание в бытовой и профессиональной сферах общения

3 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Русский речевой этикет» является дисциплиной вариативной части (по выбору) цикла Б.1 ОПОП.

Курс «Русский речевой этикет» позволяет студентам овладеть большим объемом теоретического и практического материала, который дает системные знания в области речевого этикета.

Требования к входным знаниям и умениям: студент должен иметь следующие сформированные теоретические знания и практические владения:

1) знание фонетических, лексических, грамматических, стилистических, орфографических, орфоэпических, стилистических норм современного русского языка в целом (в объёме первого сертификационного уровня);

2) знание фонетических, лексических, грамматических, стилистических, орфографических, орфоэпических, стилистических норм современного русского языка  применительно к практике современных этикетных правил;

3) владение основными навыками грамотной устной и письменной речи.

4) владение основными понятиями о нормах социального, в том числе речевого, поведения в условиях официальной и неофициальной коммуникации

5) умение следовать вышеуказанным навыкам в  реальной коммуникации;

4 Объем дисциплины

Таблица 2 – Общая трудоемкость дисциплины

Название ООП	Форма обучения	Индекс	Семестр курс	Трудоемкость	Объем контактной работы (час)	СРС	Форма аттестации
(З. Е.)	Всего	Аудиторная	Внеаудитор ная
лек	прак	лаб	ПА	КСР
Б-ЛГ	ОФО	Б.1.ДВ. Ж.01	4	3	43	34	9	65	Э

5 Структура и содержание дисциплины

5.1 Структура дисциплины

Таблица 3 – Структура дисциплины

№	Название темы	Вид занятия	Объем час	Кол-во часов в том числе в интерактивной и электронной форме	СРС
1	Т. 1 Понятие этикета. Функции этикета.	Практическое занятие	4	4	4
2	Тема 2. Знакомство.	Практическое занятие	2	2	4
3	Тема 3. Приветствие	.Практическое занятие	2	2	4
4	Тема 4. Привлечение внимания собеседника (обращение).	Практическое занятие	2	2	4
5	Тема 5. Прощание	Практическое занятие	2	2	4
6	Тема 6. Поздравление и пожелание	Практическое занятие	2	2	4
7	Тема 7.  Этикетные нормы телефонного разговора	Практическое занятие	2	2	4
8	Тема 8.  Выражение недовольства и сочувствия	Практическое занятие	2	2	4
9	Тема 9.  Выражение извинения	. Практическое занятие	2	2	4
10	Тема 10. Приглашение.	Практическое занятие	2	2	4
11	Тема 11. Выражение просьбы	Практическое занятие	2	2	4
12	Тема 12. Совет, предложение	Практическое занятие	2	2	4
13	Тема 13. Получение информации.	Практическое занятие	2	2	4
14	Тема 14. Способы выражения оценки	Практическое занятие	2	2	4
15	Тема 15. Выражение согласия и несогласия	Практическое занятие	2	2	4
16	Тема 16. Неречевые средства общения	Практическое занятие	2	2	5

5.2 Содержание дисциплины