Комплекс упражнений для звука [р]

Разработчики:

ученица  1«Д» класса  Кириллова Валерия и

ученик 1 «В» Трибоцкий Владислав

Руководители:

, учитель-логопед

, учитель - логопед

Данный комплекс упражнений развивает образное мышление, повышает мотивацию и самооценку всех участников подгруппы.

Делаем строительный ремонт своего произношения

№ п/п

Название и описание упражнения

Изображение

1

Строительный валик. Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счет до 5.

2

Пилотка. Улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх и кончик прижать к верхним «бугоркам» за верхними зубами.

3

Дрель сломалась. Улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх и с силой ударять кончиком языка по бугоркам за верхними зубами, имитируя прерывающийся «сломанный» звук дрели: дыр-дыр…

4

Заведи дрель. Улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх и с силой ударять кончиком языка по бугоркам за верхними зубами, имитируя звук дрели: дыр-дыр…

5

Строительный уровень. Держим широкий язык без отклонений, удерживаем его неподвижно под счет до 10.

6

Деревянная рейка. Улыбнуться, открыть рот, «приклеить» язык к небу, удерживаем его в таком положении под счет до 10.

7

Молоток стучит. Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним альвеолам, многократно и отчетливо произнося звук, напоминающий английский звук [д]: д-д-д… Сначала звук [д] произносить медленно, постепенно убыстрять темп. Рот должен быть все время открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна; работает только язык. Следить, чтобы звук [д] носил характер четкого удара – не был хлюпающим.

8

Монтажная пена. Широко открыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону. Верхние и нижние зубы видны. Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился у корней верхних зубов. Нижняя челюсть неподвижна; работает только язык.

9

Месим раствор для шпаклевки. Широко открыть рот и кончиком языка водить по всей поверхности языка, как бы размешивая раствор.

Сладкая пауза

10

Шоколад. Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не «подсаживала» язык наверх — она должна быть неподвижной (можно придерживать её пальцем). Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.

11

Пирожок. Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счет до 5.

12

Сок из трубочки. Улыбнуться, открыть рот, показать широкий язык, затем боковые края загнуть в виде трубочки и «набрать» сок.



Школьный ремонт

13

Листаем книгу. Улыбнуться, открыть рот, сделать поворот языком, справа налево «листая» книгу.

14

Таблица умножения. Улыбнуться, открыть рот, дотронуться языком до каждого зуба, например: дважды два будут четыре.