Рабочая учебная программа цикла повышения квалификации «Психиатрия» (стр. 2 )

  паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую 

  работу по психогигиене и психопрофилактике;

В организационно-управленческой деятельности:

4 . Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую 

  здравоохранении  (законы Российской Федерации, технические регламенты, 

  международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную 

  систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также

  документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций 

  психиатрического профиля;

5.Способностью и готовностью использовать знания организационной структуры 

  психиатрического профиля, управленческой и экономической деятельности 

  медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, 

  анализировать показатели работы их структурных подразделений психиатрического

  профиля, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и

  социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам 

  психиатрического профиля.

Формирование профессиональных компетенций врача-психиатра  предполагает овладение врачом  системой  профессиональных знаний, умений, навыков, владений:

Перечень знаний, умений и владений

врача Психиатра по окончанию обучения

  По окончании обучения врач должен знать (ЗН):

1. Знать основы общей психопатологии закономерности болезненных изменений 

  личности. 

2. Знать теоретические основы психиатрия, психологии (психологии личности,  психологию болезни, больного  и лечебного процесса).

3.  Знать основы психопрофилактики, психогигиены и организации

  психотерапевтической помощи.

4.  Знать современные подходы многомерной диагностики психозов и других 

  психосоматических расстройств.

5.  Знать теорию и практику лечебной коммуникации, психологические аспекты 

  взаимоотношений психиатр - пациент, стили и ролевое поведение психиатра

  в разных лечебных ситуациях и с разными типами больных.

6.  Знать закономерности функционирования группы, управление поведением больных в 

  группе, значение групповой динамики, ролевое поведение  группового 

  психотерапевта.

  7.  Знать основы психопрофилактики психогигиены и организации реабилитационной помощи психическим больным 

. 

По окончании обучения врач должен уметь (УМ):

1.  Умение проводить дифференциальную психофармакотерапию с использованием всех 

  групп психотропных средств и разных способов их введения, включая внутривенный 

  струйный и внутривенный капельный;

2.  Умение проводить курсовую противосудорожную терапию;

3.  Умение проводить дегидратационную и «рассасывающую» терапию при органических 

  заболеваниях головного мозга;

4.  Умение корригировать расстройства сна;

5.  Умение проводить активную амбулаторную терапию;

6.  Умение проводить активную амбулаторную терапию;

7.  Умение проводить амбулаторную поддерживающую терапию;

8.  Умение предупреждать побочные эффекты биологической терапии, включая: умение

  купировать злокачественный нейролептический синдром; умение корригировать 

  хронические неврологические побочные эффекты терапии психотропными 

  средствами; 

9.  Умение корригировать соматовегетативные побочные эффекты терапии 

  психотропными средствами; лечение отравлений психотропными средствами;

По окончании обучения врач должен владеть (ВД):

1.  Владение навыками диагностики психических заболеваний; 

2.  Владение навыками проведения терапии психических расстройств в амбулаторных условиях;

3 Владение навыками проведения терапии психических расстройств в стационарных условиях;

4.  Владение методами психофармакотерапии ;

5.  Владение методами купирования острых психических состояний ;

6.  Владение  методами проведения инсулино - коматозной терапии, ЭСТ.

7.  Владение методами дезинтоксикационной терапии ;

8.  Владение методами психотерапии пограничных расстройств;

9.  Владение методами реабилитации.

По окончании обучения врач должен владеть специальными профессиональными навыками (СПН):

1.  Лечение острой интоксикации и абстиненции при наркоманиях и токсикоманиях;

2.  Купирование различных видов возбуждения;        

3 .  Неотложная помощь при суицидальных тенденциях;

4 .  Неотложная помощь при состояниях помраченного сознания;

5 .  Борьба с отказом от еды;

6 .  Владеть методами обследования больных (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия,

  аускультация); 

7.  Оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях соматического профиля,

  включая коматозные состояния, обусловленные повторными гипогликемиями,

  анафилактическом шоке, шоке, обусловленном приемом психотропных препаратов, 

  острых токсико-аллергических реакциях, обусловленных приемом психотропных 

  препаратов. 

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. Итоговая  аттестация после дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации  (общее усовершенствование) «Психиатрия» осуществляется посредством Экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по Психиатрии  в соответствии с содержанием образовательной программы.

2. Врач допускается к итоговой аттестации после успешного освоения рабочей программы  в объеме,  предусмотренном учебным планом.

3. Лица, освоившие дополнительную профессиональную образовательную программу повышения квалификации  (общее усовершенствование) «Психиатрия » получают документ установленного образца.

Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лица освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из организации, выдается справка об обучении или о периоде обучения.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

“Психиатрия”

  ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Психиатрия »

Категория обучающихся : Врачи психиатры

Срок обучения: 144 часа (4 недели, 1 месяц)

Режим занятий: 6 академических часов в день

Форма обучения: очная с отрывом от работы

Распределение часов по модулям

  Распределение часов по модулям

№ п/п	В том числе
Наименование курсов и разделов	Всего часов	лекция	практических занятий	Семинаров	Форма контроля
1	2	3	4	5	6	7
По специальности:
1	Социальная гигиена и организация психиатрической помощи.	4	3	-	1	Зачет
2	Общая психопатология	24	8	13	3	Зачет
4	Аффективные психозы и аффективные заболевания непсихотического уровня	12	4	8	-	Зачет
5	Шизофрении	17	6	9	2	Зачет
6	Эпилипсия	5	3	2	-	Зачет
13	Психические расстройства при сосудистых заболеваниях головного мозга.	8	4	2	2	Зачет
14	Психические расстройства при первично-дегенеративных процессах головного мозга	8	4	3	1	Зачет
16	Пограничные психические нарушения	30	6	20	24	Зачет
17	Алкоголизм	5	3	2	-	Зачет
18	Наркомания и токсикомания	4	2	2	-	Зачет
19	Лечение психических заболеваний	21	8	10	3	Зачет
20	Экзамен	6	-	-	6
Итого	144	48	80	16

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Психиатрия»

ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Психиатрия»

№ п/п	В том числе
Наименование курсов и разделов	Всего часов	лекция	практических занятий	Семинаров	Форма контроля
1	2	3	4	5	6	7
По специальности:
1	Социальная гигиена и организация психиатрической  помощи	4	3	-	1	Зачет
1.1	Организация психиатрической Помощи в РФ	4	3	-	1	Опрос
2	Общая психопатология	24	8	13	3	Зачет
2.1	Современное состояние проблемы и классификация психопатологических синдромов.	0.5	0.5	-	-	Опрос
2.2	Астенический синдром	1.5	0.5	1	-	Опрос
2.3	Аффективный  синдром	6	2	3	1	Ситуационная задача
2.4	Неврозоподобные  синдромы	3	1	3	1	Опрос
2.5	Бредовые и галлюцинаторные  синдромы	6	2	3	1	Опрос
2.10	Кататонический синдром	2	1	1	-	Ситуационная задача
2.11	Синдром нарушения сознания	3	1	2	-	Опрос
4	Аффективные психозы и аффективные заболевания непсихотического уровня	12	4	8	-	Зачет
4.1	Современное состояние проблемы. Классификация.	12	4	8	-	Опрос
5	Шизофрении	17	6	9	2	Зачет
5.1	Современные проблемы. Клинические проявления шизофрении.	2	1	1	-	Опрос
5.2	Формы течения шизофрении и возрастные особенности.	10	4	5	1	Ситуационная задача
5.3	Терапия шизофрении	3.5	0.5	2	1	Опрос
5.8	Шизоаффективные  психозы	1.5	0.5	1	-	Опрос
6	Эпилипсия	5	3	2	-	Зачет
6.1	Современное состояние проблемы и психопатология эпилепсии	3	2	1	-	Опрос
6.3	Психозы при эпилепсии	3	2	1	-	Опрос
13	Психические расстройства при сосудистых заболеваниях головного мозга.	8	4	2	2	Зачет
13.1	Клиника психических нарушений при церебральном атеросклерозе.	4	2	-	1	Опрос
13.2	Клиника психических нарушений при гипертонической болезни	2	1	-	1	Ситуационная задача
13.3	Клиника психических нарушений при  церебральном тробангиите	2	1	1	-	Опрос
14	Психические расстройства при первично-дегенеративных процессах головного мозга	8	4	3	1	Зачет
14.1	Деменция альцгеймерского типа	2	1	-	1	Ситуационная задача
14.2	Сенильная деменция альцгеймеровского  типа	3	1	2	-	Опрос
14.3	Болезнь Пика	2	1	1	-	Опрос
14.4	Хорея Гентингтона	1	1	-	0.5	Ситуационная задача
16	Пограничные психические нарушения	30	6	20	24	Зачет
16.1	Современные взгляды на проблему пограничных состояний	3	1	-	2	Ситуационная задача
16.2	Расстройства личности	12	2	10	-	Опрос
16.3	Психогении, психогенные психозы	1	1	-	-	Опрос
16.4	Невротические расстройства	14	2	10	2	Опрос
17	Алкоголизм	5	3	2	-	Зачет
17.1	Алкоголизм	3	2	1	-	Опрос
17.2	Алкогольные психозы	2	1	1	-	Опрос
18	Наркомания и токсикомания	4	2	2	-	Зачет
18.1	Наркомании и Токсикомании	4	2	2	-	Опрос Опрос
19	Лечение психических заболеваний	21	8	10	3	Зачет
19.1	Современные аспекты лечения психических заболеваний	7	2	5	-	Опрос
19.2	Клиническая психофармакология	14	6	5	3	Ситуационная задача
20	Экзамен	6	-	-	6
Итого	144	48	80	16

При обучении слушателей по предлагаемой программе, кроме 144 аудиторных часов, 72 часа (50% от общего аудиторного времени)  отводится  для самоподготовки, которая включает в себя изучение предлагаемой литературы и прочитанных лекций, знакомство с интернет ресурсами, подготовка к текущей и итоговой аттестации.