Отчетность по научно-исследовательской деятельности предоставляется в виде рефератов, статей, отчетов, выступлений с докладами на конференциях.

9. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в рамках научно-исследовательской деятельности

Технологии организации научно-исследовательской деятельности, встроенной в учебный процесс:

Научный реферат, лабораторная, курсовая или выпускная, или диссертационная работа представляют собой законченный проект на заданную тему с исследовательскими разделами или целиком научно-исследовательского характера, выполненный аспирантом под руководством конкретного научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава кафедры или научных сотрудников научного подразделения в рамках программы высшего профессионального образования по учебному плану конкретной специальности.

Индивидуальные виды научно-исследовательской деятельности аспирантов представляют собой участие аспирантов в разработке определенной проблемы в рамках получаемой специальности высшего профессионального образования под руководством конкретного научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава кафедры или научных сотрудников научного подразделения.

Научно-исследовательская деятельность в ходе прохождения учебной практики представляет собой конкретные задания научно-исследовательского характера, выполняемые аспирантами в рамках получаемой специальности высшего профессионального образования под руководством конкретного научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава кафедры или научных сотрудников научного подразделения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Технологии организации научно-исследовательской деятельности, дополняющей учебный процесс:

Студенческое научное общество является научным объединением аспирантов МГПУ, активно участвующих в научно-организационной и исследовательской деятельности. Деятельность Студенческого научного общества регулируется соответствующим Положением.

Студенческие научно-методологические семинары, факультативы, специальные курсы, «открытые кафедры», научно-исследовательские и научно-организационные программы, занятия с группами аспирантов, имеющих выраженную мотивацию к научной деятельности, представляют собой основные научно-организационные мероприятия кафедры (научного подразделения) или Студенческого научного общества, деятельность которых носит научно-обучающий характер.

Студенческие научные конференции, секции, «круглые столы», дебаты являются основными научно-организационными мероприятиями кафедры (научного подразделения) или Студенческого научного общества, в рамках которых проходит представление итогов исследовательских работ аспирантов.

Студенческие конкурсы научных работ, олимпиады, интеллектуальные игры и викторины являются основными научно-организационными мероприятиями кафедры (научного подразделения) или Студенческого научного общества, носящими состязательный характер.

Научно-исследовательская деятельность, ведущаяся параллельно учебному процессу

Индивидуальные виды научно-исследовательской деятельности аспирантов представляют собой участие аспирантов в разработке определенной проблемы, не связанной с получаемой специальностью высшего профессионального образования, под руководством конкретного научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов

1. Азарова психолого-педагогической практики аспирантов в условиях бакалавриата / // Новый учитель для новой школы: теория, опыт и перспективы модернизации педагогического образования в России. – ГБОУ ВПО МГПУ. – М., 2012.

2. Зюзина информационных технологий в педагогическом прогрессе как условие повышения качества уроков технологии на педагогичекой практике аспирантов / // Новый учитель для новой школы: теория, опыт и перспективы модернизации педагогического образования в России. – ГБОУ ВПО МГПУ. – М., 2012.

3. Басова, и практическая психология [Электронный ресурс] / . – Ростов н /Д: Феникс. 

4. и [др.]. Педагогика [Электронный ресурс]: учеб. пособие.

5. Курова, деятельность в развитой информационной среде образовательно­го учреждения [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – М., 2002.

11. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской деятельности

Аспирантам, участвующим в научно-исследовательской деятельности, может быть предоставлена возможность использования компьютерного и лабораторного оборудования кафедр и научных подразделений Университета.

ПОДГОТОВКА НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА СОСИКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК

Подготовка научно-квалификационной работы (НКР) на соискание ученой степени кандидата наук является обязательной составной частью научно-исследовательской деятельности аспиранта. Защита научно-квалификационной работы установлена как основной вид итоговой (государственной) аттестации аспирантов. Научно-квалификационная работа имеет своей целью систематизацию, обобщение и закрепление теоретических знаний и практических умений выпускника, определение степени освоения компетенций, установленных федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки (специальности) 09.06.01 Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации), и образовательной программой высшего образования, реализуемой в Университете.

Цели и задачи подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук:

Цель подготовки научно-квалификационной работы (диссертации). Выполнение НКР является заключительным этапом обучения и имеет своей целью:

    систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний по направлению подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации), и применение этих знаний при решении конкретных практических задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методикой исследования и эксперимента при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ОП в разделах, характеризующих области, объекты и виды профессиональной деятельности (научно-исследовательская, преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

Задачи подготовки научно-квалификационной работы (диссертации):

    развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения, отечественный и зарубежный опыта решения проблем геометрического моделирования и современных систем автоматизированного проектирования, разработки, исследование технических средств; разработка моделей объектов, процессов и систем управления; стимулирование навыков самостоятельной аналитической работы; выявление творческих возможностей аспиранта, уровня его научно-теоретической и специальной подготовки, способности к самостоятельному мышлению; презентация навыков публичной дискуссии и защиты научных идей, предложений и рекомендаций; выявление соответствия подготовленности аспиранта к выполнению требований, предъявляемых ФГОС ВО, и решению типовых задач профессиональной деятельности в образовательных и профильных организациях; выявление готовности результатов научно-исследовательской деятельности требованиям, предъявляемых к диссертациям на соискание ученой степени кандидата технических наук.

Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук относится к вариативной части Блока 3.

Компетенции, приобретаемые в ходе подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук, необходимы для прохождения практик, успешной сдачи кандидатских экзаменов, выполнения диссертации и подготовки к ее защите на соискание ученой степени.

В рамках подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук оценивается степень соответствия практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, степени освоения компетенций, установленных ФГОС ВО и ОП ВО.

Требования к подготовке научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук и общие рекомендации по ее выполнению

НКР представляет собой работу, выполняемую аспирантом самостоятельно под руководством руководителя на завершающей стадии обучения по программе аспирантуры.

НКР должна иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научно-исследовательский поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, уметь формулировать задачи исследования, разрабатывать и реализовывать методы их решения.

НКР должна включать обоснование актуальности темы и ее связь с предыдущими разработками. НКР должна иметь научную новизну, теоретическую и практическую значимость. НКР должна содержать совокупность результатов и положений, выдвигаемых автором для защиты.

НКР представляется в виде, который позволяет судить, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения, выводы и рекомендации, их новизна и значимость. Совокупность полученных в такой работе результатов должна свидетельствовать о наличии у ее автора навыков работы в избранной области профессиональной деятельности.

НКР выполняется аспирантом по материалам, собранным им лично за время обучения, в процессе научно-исследовательской работы в семестре, а также во время практик. При написании НКР аспирант имеет право использовать материалы (публикации, курсовые работы/проекты, НКР) предыдущих уровней обучения.

Руководитель НКР совместно с аспирантом осуществляют проверку НКР на объем заимствования. Проверку НКР на объем заимствования обеспечивает кафедра университета. Заведующий кафедрой назначает ответственное лицо из числа сотрудников кафедры для проверки НКР на объем заимствования.

Содержание научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук

Каждая научно-квалификационная работа (диссертация) на соискание ученой степени кандидата наук должна содержать следующие необходимые элементы:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4