Экономическая география зарубежных стран (стр. 1 )

Приложение

к рабочей программе

«Экономическая география

зарубежных стран»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ФИНАНСОВ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки

41.03.05 Международные отношения

Владивосток 2016

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Экономическая география зарубежных стран» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 41.03.05 Международные отношения.

Составитель:

, канд. экон. наук, доцент кафедры МБФ, *****@***ru

Утверждена на заседании кафедры международного бизнеса и финансов от 01.01.2001 г., протокол № 17.

Заведующий кафедрой МБФ (разработчика) _____________________ 

  подпись                

«25» 04. 2016 г.

Заведующий кафедрой МБФ (выпускающей) _____________________ 

  подпись                

«25» 04. 2016 г.

  1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

№ п/п	Код компетенции	Формулировка компетенции	Номер этапа (1–8)
1	ПДК-15	Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов	2

  2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПДК-15 Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Знает: систему показателей и характеристик для оценки экономико-географического положения страны и региона	Не имеет базовых знаний о системе  показателей и характеристик для оценки экономико-географического положения страны и региона	Допускает существенные ошибки при обсуждении  системы показателей и характеристик для оценки экономико-географического положения страны и региона	Демонстрирует частичные знания системы показателей и характеристик для оценки экономико-географического положения страны и региона	Демонстрирует знания системы показателей и характеристик для оценки экономико-географического положения страны и региона	Раскрывает полное содержание системы показателей и характеристик для оценки экономико-географического положения страны и региона
Умеет: использовать отечественные и зарубежные источники информации для анализа экономико-географического положения конкретной страны; интерпретировать полученные данные	Не умеет использовать отечественные и зарубежные источники информации для анализа экономико-географического положения конкретной страны; интерпретировать полученные данные	Допускает существенные ошибки при интерпретации данных для анализа экономико-географического положения конкретной страны	Демонстрирует частичные умения при интерпретации данных для анализа экономико-географического положения конкретной страны	Демонстрирует умения использовать отечественные и зарубежные источники информации для анализа экономико-географического положения конкретной страны; интерпретировать полученные данные	В полном объеме умеет использовать отечественные и зарубежные источники информации для анализа экономико-географического положения конкретной страны; интерпретировать полученные данные
Владеет: навыками оценки неравномерности обеспеченности стран мира природными и экономическими ресурсами.	Отсутствие владения навыками оценки неравномерности обеспеченности стран мира природными и экономическими ресурсами.	Фрагментарное владение навыками оценки неравномерности обеспеченности стран мира природными и экономическими ресурсами.	Неполное владение навыками оценки неравномерности обеспеченности стран мира природными и экономическими ресурсами.	В целом сформировавшееся владение навыками оценки неравномерности обеспеченности стран мира природными и экономическими ресурсами.	Сформировавшееся систематическое владение навыкам оценки неравномерности обеспеченности стран мира природными и экономическими ресурсами.
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–40 неудовлетворительно	41–60 неудовлетворительно	61–75 удовлетворительно	76–90 хорошо	91–100 отлично

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства
Наименование	Представление в ФОС
1	ПДК-15	знать	Собеседование	Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины и собеседования с преподавателем (раздел 5.5)
уметь	Дискуссии Доклады, презентации Тестирование и анализ результатов	Вопросы для дискуссий (раздел 5.1) Тематика докладов (раздел 5.2) Примеры тестовых вопросов (раздел 5.3)
владеть	Доклады, презентации Разбор кейсов	Тематика докладов (раздел 5.2) Пример кейса (раздел 5.4)

4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Экономическая география зарубежных стран» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при подготовке и написании научного доклада, участия магистранта в дискуссиях и в процессе собеседования с преподавателем, умения и владения проверяются в ходе дискуссий, подготовки презентации по результатам практикума.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с  таблицей.

Сумма баллов по дисциплине	Оценка по промежуточной аттестации	Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100	«зачтено» / «отлично»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90	«зачтено» / «хорошо»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75	«зачтено» /«удовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60	«не зачтено» /«неудовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40	« «неудовлетворительно»	Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.

5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1  Вопросы для дискуссий

Тема 1. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА

1. Этапы формирования современной политической карты мира в XX – начале XXI вв.

2. Мир в условиях глобализации

3. Страны на политической карте мира: критерии классификации

Вопрос 1. При ответе на этот вопрос студент должен показать ход эволюционных и революционных изменений на политической карта мира. Особенно следует остановиться на: политических итогах двух мировых войн, крушении европейских империй и возникновении новых независимых государств, революции в России и создании СССР, образовании мировой социалистической системы, крахе мировой колониальной системы и появлении независимых государств в Азии и Африке, фиаско коммунистической идеологии и переходе ряда европейских и азиатских стран к демократическим институтам, распаде СССР, ЧССР и СФРЮ, объединении Германии.