уметь: определять лексическое значение слова, различать омонимы и паронимы, подбирать синонимы и антонимы; определять принадлежность слова к той или иной части речи по совокупности грамматических признаков, различать части речи, производить фонетический, орфографический, морфемный, словообразовательный  и морфологический разборы;

понимать: роль изобразительно-выразительных средств языка, значение частей речи в создании текста определённого типа речи;

применять: полученные орфографические и пунктуационные правила на практике, используя алгоритм, помогающий решить ту или иную лингвистическую  задачу.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)


№

  Основное содержание

Количество часов

Основные принципы русской пунктуации

1

Словосочетание. Словосочетание как синтаксическая единица

3

Простое предложение. Понятие о предложении.

Классификация предложений. 

Тире между подлежащим и сказуемым. Тире  в неполном предложении. Соединительное тире. Интонационное тире.

6

Простое осложнённое предложение.

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, при однородных и неоднородных приложениях.

Обобщающие слова при однородных членах.

Обособленные и необособленные определения,

приложения, обстоятельства,

дополнения.

Уточняющие, пояснительные и присоединительные  члены предложения. Знаки препинания при сравнительном обороте,

при обращениях, вводных словах и вставных конструкциях. Междометия. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова

26

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

15

Предложения с чужой речью. 

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитатах.                        

3

Употребление знаков препинания. Сочетание знаков препинания. Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация

1

Повторение и обобщение по теме «Синтаксис и пунктуация».

2

Культура речи. Стилистика.

2

Подготовка к ЕГЭ                

               

7

Контрольные

4

Итого

70


ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

«.Русский язык. 10-11 классы». Программа курса. – М.: Русское слово, 2013. , . «Русский язык. 10-11 классы». Учебник для общеобразовательных школ. – М.: Русское слово, 2013 , «Русский язык. 10-11 классы. Профильный уровень. Базовый уровень». Поурочное планирование. – М.: Русское слово, 2013. , «Русский язык. 10-11 классы». Книга для учителя. – М.: Русское слово, 2013. , , «Русский язык. Единый Государственный Экзамен. Типовые тестовые задания». – М.:Экзамен, 2015-2016 «Русский язык. Сборник упражнений». – М.: Дрофа, 2010.

Электронные образовательные ресурсы

http://fcior. edu. ru/ http://ru. wikipedia. org http://school-collection. edu. ru/ http://www. language. edu. ru/ http://www. school. edu. ru/default. asp www. edu. ru www. fipi. ru www. litera. ru www. gramota. ru http://5litra. ru http://obr.1c. ru Серия "Виртуальная школа Кирилла и Мефодия":

Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. (5, 6, 7, 8-9 классы)

Уроки литературы Кирилла и Мефодия. (5-6, 7-8, 9, 10, 11 классы)

         

  Приложение

Календарно - тематическое планирование учебного материала на 2015-2016 учебный год

Предмет: русский язык (базовый уровень)

Класс: 11А (информационно-технологический профиль))

Учитель:

Количество часов в год: 70

Количество уроков в неделю: 2

Программа (гос., авт., кто автор)

Учебник: , ,   «Русский язык. 10-11 класс»









№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата проведения

План

Факт

1

Основные принципы русской пунктуации

1

объяснения нового материала

2

Словосочетание как синтаксическая единица

1

повторения

знать: понятие о словосочетании, видах связи слов в словосочетании

уметь: определять способ связи слов в словосочетании, преобразовывать словосочетания одного способа связи в другой

3-4

Виды синтаксической связи

2

5-6

Понятие о предложении.

Классификация предложений 

2

повторения

знать: понятие о простом предложении, отличии его от сложного предложения,  о способах выражения главных и второстепенных членов предложения, правила постановки тире между подлежащим и сказуемым, в неполном предложении;

уметь: находить грамматическую основу предложения, ставить тире в соответствии с пунктуационными правилами, определять второстепенные члены предложения и способы их выражения

проверочная работа

7-8

Тире между подлежащим и сказуемым.

2

комбинированный

тест

9-10

Тире  в неполном предложении.

Соединительное тире.

Интонационное тире.

2

комбинированный

11

Диктант по теме «Простое предложение»

1

контрольный

12-13

Простое осложнённое предложение.

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях

2

повторения

комбинированный

знать: понятие об однородных членах предложения, их отличии от неоднородных членов предложения, правила постановки знаков препинания при однородных членах предложения, условия обособления  второстепенных членов предложения, уточняющих членов предложения, сравнительных оборотах, обращениях, вводных словах и вставных конструкциях;

уметь: отличать обособленные члены от необособленных, правильно ставить знаки препинания при обособлении, уточнении, вводных словах, обращениях и вставных конструкциях, междометиях,  отрицательных, утвердительных и вопросительно-восклицательных словах

проверочная работа

14

Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях

1

тест

15-16

Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами

2

17-18

Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися  и парными союзами

2

19-20

Знаки препинания при обобщающих словах

2

21-22

Обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения»

2

повторения

проверочная работа

23

Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения»

1

24-25

Обособленные и необособленные определения

2

повторения

26

Обособленные приложения

1

повторения

27-28

Обособленные обстоятельства

2

повторения

29-30

Обособленные дополнения

2

повторения

31-32

Обобщение по теме «Обособленные члены предложения»

2

повторения

проверочная работа

33

Уточняющие, пояснительные и присоединительные  члены предложения

1

повторения

34

Знаки препинания при сравнительном обороте

1

повторения

35

Знаки препинания при обращениях, вводных словах и вставных конструкциях

1

повторения

36

Междометия. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова

1

комбинированный

37-38

Обобщение по теме «Обособленные члены предложения»

2

повторения

тест

39

Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения»

1

контрольный

диктант

40-42

Понятие о сложном предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении.

3

повторения

знать: понятие о сложном предложении, его отличии от простого предложения, видах сложных предложений в зависимости от способов связи частей предложения, условиях постановки знаков препинания между частями сложного предложения;

уметь: находить сложное предложение, отличать его от простого, ставить знаки препинания между частями сложного предложения

проверочная работа, тест

43-47

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным

5

комбинированный

самостоятельная работа

48-49

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными

2

комбинированный

50-52

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

3

комбинированный

самостоятельная работа

53-54

Обобщение по теме «Сложное предложение»

2

комбинированный

55-57

Предложения с чужой речью.

Способы передачи чужой речи.

3

повторения

знать: основные способы передачи чужой речи, правила постановки знаков препинания в предложениях с чужой речью;

уметь: видеть составные части предложений с чужой речью, правильно пунктуационно оформлять предложения с чужой речью

58

Сочетание знаков препинания. Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация.

1

повторения

знать: о возможности авторских знаков препинания в текстах, о факультативных знаках препинания, правилах сочетаемости знаков препинания в предложении;

уметь: видеть авторские и факультативные знаки препинания

59-60

Повторение и обобщение по теме «Синтаксис и пунктуация»

2

комбинированный

знать: основные правила постановки знаков препинания внутри простого и сложного предложения;

уметь: давать характеристику предложения, определять наличие осложнения внутри предложения, правильно пунктуационно оформлять предложения любых видов

проверочная работа

тест

61

Диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»

1

контрольный

62-63

Культура речи. Стилистика.

2

повторения

знать: структуру экзаменационной работы, основные понятия и правила;

уметь: решать поставленные лингвистические задачи, составлять текст-рассуждение, находить проблему текста, подбирать примеры-аргументы

64-67

Подготовка к ЕГЭ. Разбор заданий

4

комбинированный

тест

68-70

Сочинение в формате ЕГЭ.

3

развития речи

сочинение


СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4