Рабочая программа дисциплины «Б1.В. ДВ.14.1» «Дисциплина по выбору. «Лингвострановедение Великобритании» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Армавирский государственный педагогический университет»

Институт русской и иностранной филологии

Кафедра иностранных языков и методики  их преподавания

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Б1.В. ДВ.14.1» «Дисциплина по выбору.

«Лингвострановедение Великобритании»

Направление подготовки: 45.03.02 Лингвистика

Профиль подготовки: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель:

Армавир, 2016 г.

Обоснование РПД

Рабочая программа по дисциплине «Б1.В. ДВ.14.1» «Лингвострановедение Великобритании» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначена для студентов, обучающихся по направлению 45.03.02 Лингвистика, профилю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».

Рабочая программа дисциплины рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры иностранных языков и методики их преподавания от «____»_________________  20__ г., протокол № ___.

Автор (составитель): , к. ф.н., доцент кафедры иностранных языков и методики их преподавания.

Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры иностранных языков и методики их преподавания «____»_________________ 20__г. протокол № ___ .

Заведующий кафедрой __________________/

(подпись)         Ф. И.О.

Содержание

1	Цели освоения учебной дисциплины	4
2	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы	4
3	Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО	4
4	Объем дисциплины (модуля) (в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся)	5
5	Содержание  дисциплины	5
6	Перечень  учебно-методического  обеспечения  для  самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)	8
7	Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)	11
8	Технологическая карта дисциплины (модуля)	17
9	Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)	17
10	Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)	18
11	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)	18
12	Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)	20
13	Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)	21
14 15	Дополнительные материалы Методические рекомендации для лиц с ОВЗ	21 21

1. Цели освоения учебной дисциплины

Дисциплина «Лингвострановедение Великобритании» направлена на приобщение студентов к культуре Великобритании, изучение социокультурных особенностей страны.

Целью освоения дисциплины «Лингвострановедение Великобритании» является ознакомление студентов с языкoвыми peaлиями, отражающими cпeцифичecкие чepты нaциoнaльнoй культуpы, истории, быта и традиций Великобритании.

В задачи курса входит научить студентов выявлять реалии при сопоставлении культур родного и изучаемого языка, использовать изученный материал и распознавать реалии в тексте.

К числу основных задач относится развитие у студентов умения анализировать, обобщать и объяснять основные понятия, процессы и явления.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных

с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины «Лингвострановедение Великобритании» обучаемые должны:

-Знать реалии истории и культуры Великобритании.

-Уметь адекватно передавать реалии на уровне графем (транслитерировать) и на уровне фонем (транскрибировать).

-Владеть: навыками чтения и перевода реалий.

3. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Содержание курса определено требованиями Государственного образовательного стандарта для студентов факультета иностранных языков педагогического вуза в соответствии с программой по курсу «Лингвострановедение Великобритании». В соответствии с требованиями ФГОС ВО в результате освоения дисциплин обучающийся должен овладеть комплексом компетенций. Выполнение этого требования проверяется при аттестации образовательной программы, в том числе путём контроля остаточных знаний обучающихся.

Процесс изучения дисциплины «Лингвострановедение Великобритании» направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ОПК-2);

- владением системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ОПК-3);

- владением этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в инокультурном социуме; готовностью использовать модели социальных ситуаций, типичные сценарии взаимодействия участников межкультурной коммуникации (ОПК-4);

- владением основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ОПК-5);

- способностью критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности (ПК-5);

- способностью осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-10).

4. Объем дисциплины

Таблица 1

Выписка из учебного плана

Семестр	Трудоемкость	Лекции час	Практич. занятия час	Лабор. раб. час	СРС час	Контроль	Форма аттестации
зач. ед.	час
1	2	72	16	16	40	-	зачет
в т. ч. в интерактивной форме 16

5. Содержание дисциплины

5.1. Структура учебной дисциплины

Таблица 2

Тематический план дисциплины

№ п/п	Раздел, тема	всего часов	всего аудит	из них	СРС
лек	прак.	лаб
1.	Реалии в сопоставительном лингвострановедении. Лексико-семантические характеристики, определение и сущность языковых реалий. Проблема классификации реалий. Перевод реалий.	9	3	2*	2	5
2.	Географическое положение Великобритании. Топонимы как объект лингвистического исследования.	9	4	2*	2	5
3.	Реалии флоры и фауны Великобритании. Реалии-анимализмы.	9	4	2*	2	5
4.	Территориально-административное деление Великобритании. Англия. Шотландия. Уэльс. Северная Ирландия.	9	4	2*	2	5
5.	Политическая система Великобритании. Общественно-политические реалии.	9	4	2*	2	5
6.	Краткая история Великобритании. Атропонимы-историзмы.	9	4	2*	2	5
7.	Великобритания в средние века. Этнографические реалии.	9	4	2*	2	5
8.	Рыцарская культура в истории Великобритании. Реалии-историзмы.	9	4	2*	2	5
Всего	72	36	16	16	40

5.2. Виды занятий и их содержание

5.2.1. Планы и содержание лекционных занятий

Лекция 1.	Реалии в сопоставительном лингвострановедении. Лексико-семантические характеристики, определение и сущность языковых реалий. Проблема классификации реалий. Перевод реалий.	2
Лекция 2.	Географическое положение Великобритании. Топонимы как объект лингвистического исследования.	2
Лекция 3.	Реалии флоры и фауны Великобритании. Реалии-анимализмы.	2
Лекция 4.	Территориально-административное деление Великобритании. Англия. Шотландия. Уэльс. Северная Ирландия.	2
Лекция 5.	Политическая система Великобритании. Общественно-политические реалии.	2
Лекция 6.	Краткая история Великобритании. Атропонимы-историзмы.	2
Лекция 7.	Великобритания в средние века. Этнографические реалии.	2
Лекция 8.	Рыцарская культура в истории Великобритании. Реалии-историзмы.	2

5.2.2. Примерная тематика практических занятий