Рабочая программа русский язык (стр. 3 )

Авторская программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5 – 9 классы) , , . (Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл./ сост. .- М.: Дрофа, 2011 г. – с. 48-91.) Русский язык. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /  , , и др.; под ред. , . – 9-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007 г. Новикова разработки по русскому языку: 7 класс: к учебнику и др. «Русский язык. 7 класс». -  М.: Издательство «Экзамен», 2008. Серия «Учебно-методический комплект». Уроки русского языка в 7 классе: поурочные планы (по программе ) / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006. Львов планирование: К учебникам русского языка 5 – 9 классов под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 7 класс/ , , . – 5-е изд.,  перераб. – М.: Дрофа, 2009.

Оборудование  и приборы

Компьютер. Мультимедийный проектор. Принтер. Ксерокс.

Дидактический  материал

1.Дидактические карточки по каждой теме курса.

2.Перфокарты по орфографии для повторения (правописание безударных в корне слова, чередующихся в корне слова, правописание парных согласных).

3.Раздаточный материал по темам курса: наречие, предлоги, союзы, междометия, звукоподражательные слова.

4.Словари (толковый, орфографические, орфоэпический, словарь иностранных слов, словообразовательный словарь,  и др.)

Цифровые образовательные ресурсы

[Электронный ресурс] Фраза. Обучающая программа тренажер по русскому языку – Мю: Гуру-Софт, Новый диск,2004

[Электронный ресурс] Стилистический словарь русского языка - М.:Флинта:,2007

[Электронный ресурс] Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия.- М.: и Мефодий, 2004

[Электронный ресурс] Библиотека школьника.- М.: Импульс,2002-3003

Интернет - ресурсы

Справочно-информационный портал «Русский язык» — ГРАМОТА. РУ

http://www. gramota. ru Сайт «Я иду на урок русского языка» и электронная версия газеты «Русский язык»

http://rus.1september. ru Коллекция диктантов по русскому языку Российского общеобразовательного портала

http://language. edu. ru Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку

http://rus. rusolymp. ru Владимир Даль. Проект портала Philolog. ru

http://www. philolog. ru/dahl ЕГЭ по русскому языку: электронный репетитор

http://www. Институт русского языка им. Российской академии наук

http://www. ruslang. ru Интернет-проект исследователей-русистов Ruthenia. ru

http://www ruthenia. ru Кабинет русского языка и литературы

http://ruslit. ioso. ru Конкурс «Русский Медвежонок — языкознание для всех»

http://www. rm. kirov. ru Культура письменной речи

http://www. gramma. ru Материалы по теории языка и литературе

http://philologos. narod. ru Машинный фонд русского языка

http://cfrl. ruslang. ru МедиаЛингва: электронные словари, лингвистические технологии

http://www. medialingua. ru Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)

http://mapryal. russkoeslovo. org Научно-методический журнал «Русский язык в школе»

http://www. riash. ru Национальный корпус русского языка: информационно-справочная система

http://www. ruscorpora. ru Портал русского языка «ЯРУС»

http://yarus. aspu. ru Портал «Русское слово»

http://www russkoeslovo. org Проект «Русские словари»

http://www. slovari. ru Российское общество преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ)

http://www ropryal. ru Рукописные памятники Древней Руси

http://www lrc-lib. ru Русская Ассоциация Чтения

http://www. rusreadorg. ru Русская фонетика: Интернет-учебник по фонетике русского языка

http://fonetica. philol. msu. ru Русский для всех: портал по использованию русского языка и получению образования на русском языке в государствах СНГ и Балтии

http://www. russianforall. ru Русский филологический портал Philology. ru

http://www. philology. ru Русский язык в России и за рубежом: Справочно-информационная картографическая система

http://ruslang. karelia. ru Русский язык и культура речи: электронный учебник

http://www ido. rudn. ru/ffec/rlang-index. html Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, шрифты

http://character. webzone. ru Сайт «Вавилонская башня». Русские словари и морфология

http://starling. rinet. ru Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку

http://www. svetozar. ru Система дистанционного обучения «Веди» — Русский язык

http://vedi. aesc. msu. ru Словари и энциклопедии на «Академике»

http://dic. academic. ru Словари русского языка

http://www speakrus. ru/dict Словопедия: русские толковые словари

http://www. Учебник по орфографии и пунктуации

http://www. naexamen. ru/gram Фонд «Русский мир»

http://www. russkiymir. ru Центр развития русского языка

http://www ruscenter. ru Электронное периодическое издание «Открытый текст»

http://www. opentextnn. ru Язык и книга: Сайт о языкознании, письменности, истории книг и книгопечатания

Литература, рекомендованная для учащихся

1.Новое в  русской лексике. Словарные материалы-81 /, , под ред. . – М.: Русский язык, 1986. – 288 с.

2. А как лучше сказать? Кн. Для учащихся ст. классов. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение, 1988. – 176 с.

3.Розенталь или строчная?: Словарь - справочник. От 8600 слов и словосочетаний / отв. Ред. . – 5 –е изд., испр. – М.: Русск. Язык, 1989.-352 с.

4.Постникова – это интересно : Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1992 . – 96 с.

5.Шкатова и ответь: Занимательные задачи по русскому языку.: Кн. для учащихся 5-7 классов. - М.: Просвещение, 1989.

6.Григорян мой – друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку.: Пособие для учителя.-2-е изд., испр. и доп. –М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

В связи с тем, что МБОУ СОШ №15 входит в список пилотных общеобразовательных учреждений, внедряющих дистанционные образовательные технологии в учебном процессе (приказ от 01.01.2001г. № 000), предусмотрено использование ДОТ при проведении различных видов практических занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации учащихся.

Для осуществления обучения используются ЦОРы в качестве дополнения к имеющемуся печатному УМК для самостоятельной и практической работы обучающегося.

Оптимальным средством организации программно-технической среды дистанционного обучения является АИС «Сетевой город. Образование», содержащая, в том числе, инструменты дистанционного обучения. Доступ к Единой коллекции ЦОР обеспечен на официальном сайте учреждения.

       Литература, использованная при подготовке программы.

Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования. /Сборник нормативных документов. Литература /сост. , . 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 7 класс» под редакцией , 5-е изд. , перераб., - М.: Дрофа, 2009.

ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ

Дата внесения изменений	Содержание	Реквизиты документа	Подпись лица, внёсшего запись

  ПРИЛОЖЕНИЕ

При оценивании письменных работ и устных ответов по русскому языку используются критерии, изложении в пособии «Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл./ сост. .- М.: Дрофа, 2010 г.»

НОРМЫ ОЦЕНКИ
ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
И УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ

Часть I. ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний учащихся по литературе и русскому языку.

Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:

1) полноту и правильность ответа;

2) степень осознанности, понимания изученного;

3) языковое оформление ответа.

Балл	Степень выполнения учащимся общих требований к ответу
«5»	1) ученик полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
«4»	ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1 - 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 - 2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
«3»	ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого

Отметка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.