Урок математики в 5 классе по теме « Действия с десятичными дробями»

Урок математики в 5 классе по теме « Действия с десятичными дробями»

Цель урока: обобщить и систематизировать знания обучающихся по данной теме

Оборудование:

Болото  с десятичными дробями Фонограмма «Голоса леса» Изображение замка с шифрованным замком Парашюты-ответы Птицы-знаки Карточки для самостоятельной работы Фигурки Вити и Маши Ключи

План:

Организационный момент Работа устно Математический диктант Сравнение чисел (повторить правил ) Сложение и вычитание десятичных дробей Самостоятельная работа Проверка самостоятельной работы Подведение итогов  урока.

1. Сегодня  на уроке мыс вами вспомним : как записываются, читаются десятичные дроби, как  выполняются действия сложения и вычитания с такими дробями; каждый из вас сможет проверить умеет ли он обращаться с десятичными дробями. Ведь девиз нашего урока (читаем на доске) Имей знания отличные по теме «Дроби десятичные»

Вопрос: Какую же тему урока мы запишем в тетради? ( ребята предлагают свои  варианты, самую удачную формулировку записывают в тетрадях)

А я сегодня расскажу вам сказку.

В некотором школьном царстве, пятиклассном государстве жили и учились Маша и Витя. На уроках они разговаривали, в учебники не смотрели, а ели-жевали, уроков дома не делали и ничего знать не хотели.

Как узнала это королева Десятично-дробного государства – так разгневалась, что уменьшила Витю и Машу в100 раз. Превратились ребята  в дроби. Вот такие! (на доске появляются изображения детей)

Горько заплакали Витя и Маша, да слезами горю не поможешь! И решили они пойти к старой колдунье Учительнице. Посмотрела Колдунья в свою умную книгу и сказала: «Чтобы увеличиться вам, ребятки, надо найти волшебный замок»  Хлопнула в ладоши 3 раза  и исчезла

(звучит фонограмма «Голоса птиц» )

2.Где это мы? В волшебном лесу? А наши герои?  Пошли  Маша и Витя  к уда глаза глядят, видят перед ними болото, да болото непростое оказалось. Только тот через него пройдет, кто  правильно десятичные дроби назовет

3.Читать вы умеете, а записывать? Математический диктант:

32,7; 6,27; 2,05; 0,247; 1.111; 10,003; 0,029; 0,009; 31,031; 500,1; 3901,01; 6,56; 40, 08; 5,027; 0,209.

( ребята меняются тетрадями. Идет взаимопроверка. Открываются  записи диктанта на доске)

4. (фонограмма) Болото позади. А что это за птицы диковинные поют.?Да сами к нам пожаловали!

( слышится голос)

Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

Действительно, это не птицы, а Знаки « больше»  и « меньше»

Задание: Сравнить дроби. Как это сделать? Повторим правило!  ( ученики проговаривают правило)  3,8 и 2,8  6,20 и 9,2  5,407 и 5,472  0,50 и  0,5  0,76 и 0,9  0.31 и 0,311

Молодцы, ребята!  Никто в пути не отстал?  ( фонограмма) 

Слышите? Чей это голос? Ну, конечно, сорока – новости на хвосте принесла. Опять трещит без остановки!  Перевожу:

Ребята 5»Б» класса 18 апреля развели в лесу костер, ушли не потушив! Фамилии перечисляет. Назвать? 

Ветер в лесу начинается…. Парашюты раскидало. Поможем Вите и Маше их собрать.

5. На доске записаны примеры, на парашютах – ответы.

0,03+1,17=…  78,08-12,15=...

37,49+0,15=…  0,99-0.9=…

138,756+1,32=…  17.608-9.3=…

78,93+26+…  0,3-0,24=…

0,56+0,821=… 

   

Ребята решают в тетрадях, парашюты крепят на место ответов на  доску.  Появляется фраза «Берегите лес от пожара!» 

Вот и путь наш подходит к концу! Замок перед вами, но без ключа не пройти Маше  и Вите. 

5. Самостоятельная работа поможет найти ключи к воротам замка.

( Самостоятельная работа по карточкам с выбором ответа. Свои ответы ученики записывают на ключах и сдают учителю,  сверяют свои ответы с шифром замка. )

  Вариант 1

  Ккк 

  Вариант 2

  Вариант 3

  Вариант 4

Получен код  Б А В Б.

Ворота замка мы помогли открыть и наше путешествие с Витей и Машей закончилось. Что же случится с ними? Смогут ли они  увеличиться и стать прежними? Ответы на эти вопросы мы узнаем на следующем уроке. Мы отправимся в страну «Умножение»

6. Итоги урока.  Вопросы классу:

Как сравнить десятичные дроби? Как выполнить сложение десятичных дробей Как выполнить вычитание десятичных дробей