Рабочая программа учителя Бурхан Анжелы Юрьевны по русскому языку в 8-А классе (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Матвеево-Курганская

средняя  общеобразовательная школа №1

«Согласовано» Руководитель ШМО _________/_/ ФИО Протокол № 1 от « 29»  августа  2014г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ Матвеево-Курганской сош №1 __________/Коноваленко ЕМ/ ФИО « 29»  августа 2014г.

«Утверждено» Директор МБОУ Матвеево-Курганской сош №1 __________// ФИО Приказ № 000 от «29»  августа  2014г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

Бурхан Анжелы Юрьевны

по русскому языку

в 8-А классе.

2014 - 2015 учебный год.

Уровень: основное общее образование.

Структура:  концентрическая

Вид программы: обязательная, 105 часа в 8-А классе, из расчёта 3 учебных часа в неделю.

Уровень программы:  базовый

Вид класса:  общеобразовательный

Пояснительная записка.

  Программа по русскому языку в 8-А  классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего полного общего образования, Программ общего образования по направлению филология (русский язык) (БУП 2004). Она основывается на учебное пособие , , и др. «Русский язык. 8-й класс» (учебник для общеобразовательного и профильного гуманитарного уровней), разработанное в рамках Образовательной системы «Школа 2100». Программа составлена в соответствии с Законом об образовании (ст.9, п.2), на основе базовой программы по русскому языку под ред. , , с учётом обязательного минимума обучения русскому языку в 8 классе. В основе программы лежат педагогические и дидактические принципы вариативного развивающего обучения, изложенные в концепции образовательной системы «Школа 2100»:

- Личностно-ориентированные принципы (адаптивности, развития, комфортности);

- Культурно-ориентированные принципы (целостности содержания образования, систематичности, ориентировочной функции знаний, опоры на культуру, как мировоззрение);

- Деятельностно-ориентированные принципы (переход от совместной учебно-познавательной к самостоятельной деятельности учащихся, формирование потребностей в творчестве, в навыках развития речи).

  Программа предусматривает преемственность в обучении и овладение следующими компетенциями:

- Коммуникативной (овладение функциональной грамотностью, навыками анализа текста, расширение словарного запаса, овладение умением видеть и успешно решать орфографические и пунктуационные задачи).

-  Лингвистической (формирование знаний о русском языке как науке, о её учёных-лингвистах).

-  Языковой (формирование языковой интуиции, речевых умений и навыков).

-  Культурологической(воспитательный потенциал русского языка: тесная связь с историей языка, культурой нации).

  Программой предусмотрено достижение следующих целей и решение  задач обучения:

Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков (повторение и углубление изученного в 5-7 классах); Углубление работы с текстами научного и художественного стилей, знакомство с публицистическим стилем речи; Овладение различными видами компетенций; Совершенствование навыков грамотной речи на специально предусмотренных уроках по развитию речи и в ходе изучения языковых тем.

Региональный  компонент  представлен  в  программе  текстами  для  диктантов  донских  авторов;  темами  сочинений, охватывающими особенности жизни людей, их достижения, красоту природы, историю родного края.  Кроме того, в программу включены упражнения по учебным  пособиям, «Региональный компонент на уроках русского языка и во внеклассной работе»: Учебно-методическое пособие.- Ростов-на/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2006г.- 104 с.); , «Речемыслительная деятельность учащихся»: Дидактические материалы к урокам русского языка и внеклассной работы. - Ростов-на/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2008г.- 120 с.); , «Аргументация собственного мнения на основе читательского опыта в сочинении-рассуждении на ЕГЭ по русскому языку»: учебно-методическое пособие/ , - Ростов н/Д.: Легион, 2012г.- 120 с.- (Мастер-класс).

Восьмой  класс занимается по программе «Школа-2100» с первого года обучения. Данный класс характеризуется как коллектив, в котором есть  ребята с очень высокой мотивацией учебной деятельности, а есть слабоуспевающие, не проявляющие интереса к учебным заданиям и требующие постоянного внимания на уроках. Среди учащихся есть гиперактивные дети, которые требуют контроля и постоянной загруженности на уроке. Большинство учащихся обладают сформированными учебными навыками, могут самостоятельно работать, некоторые проявляют интерес к предмету, выполняют не только программные, но и задания творческого характера, участвуют в олимпиадах и конкурсах. Все учащиеся отзывчивы  к просьбам  учителя, доброжелательны.

На этапах введения и закрепления знаний используются технологии проблемного обучения. Это особенно важно при осуществлении контроля усвоения знаний и умений в данном разноуровневом классе. Осуществляется контроль текущий, итоговый и нетрадиционный:

текущий -  индивидуальная работа по карточкам,  индивидуальная работа над ошибками( существует тетрадь контроля), работа в тетрадях на печатной основе, самостоятельные работы с заданиями разной степени сложности и др. итоговый - диктанты после изучения темы (тексты прилагаются), сочинения, изложения. нетрадиционный - игровые формы итоговых уроков ( интеллектуальное казино, «Что? где? когда?», викторины и т. п.), различные виды творческой деятельности, проекты.

Цель контроля  – обеспечить реализацию принципов развивающей личностно ориентированной Образовательной системы «Школа 2100». Основными задачами при этом являются:

- определять, как ученик овладевает умениями по использованию знаний (т. е. насколько обучение соответствует современным целям образования);

- развивать у ученика умение самостоятельно оценивать результат своих действий;

- контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки;

- мотивировать ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную обстановку, сберечь психологическое здоровье детей.

Контроль на уроках русского языка в 8 классе часто представлен как этап подготовки к новой форме государственной итоговой аттестации в 9 классе на материале лингвистического краеведения: Учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во «Донской издательский дом»,

2008- 112 с.

Методы работы на уроках русского языка в 8-А классе:

проблемное обучение; эвристические методы; метод мозгового штурма; методика подготовки к выполнению заданий типа ГИА и ЕГЭ.

Формы работы:

- диктанты (свободный, творческий, цифровой, объяснительный, предупредительный);

- работа со словарями и справочниками;

- комментированное письмо;

- блоковая подача материала;

- самостоятельная работа учащихся;

- индивидуальная работа (карточки, сообщения, викторины, задания олимпиадного типа);

- работа с таблицами, блоками;

- творческие задания.

Типы уроков:

- урок первичного усвоения материала;

- урок закрепления знаний, умений и навыков;

- формирование орфографических / пунктуационных умений на данный вид орфограммы / пунктограммы (тренировочные уроки);

- урок обобщающего повторения;

- урок контроля и оценки знаний (диктанты, тесты, цифровые работы);

- урок-концерт, урок – деловая игра (викторина, интеллектуальное казино, групповая работа);

- уроки по развитию письменной и устной речи (анализ текста, изложение, сочинение, свободный диктант).

Структура курса русского языка в 8-А классе.

№ раздела в плани ровании	Тема	Даты прохождения раздела	Количество часов
Введение.	02.09	1
Повторение изученного в 5-7 классах.	03.09-25.11	26+7Р/р
Фонетика	03.09-05.09	2
Орфоэпия	09.09	1
Графика	10.09-12.09	2
Орфография	16.09-15.10	12+2Р/р
Лексика. Фразеология.	17.10-24.10	4
Этимология	28.10-11.11	1+3Р/р
Морфемика. Словообразование	12.11	1
Морфология	14.11-25.11	3+2Р/р
Синтаксис и пунктуация.	26.11-19.05	57+8Р/р
Ведение в тему	26.11-10.12	7
Простое предложение	12.12-19.12	4
Двусоставные предложения	23.12-18.02	18+2Р/р
Односоставные предложения с главным членом сказуемым Односоставные предложения с главным членом подлежащим	20.02-05.03 10.03	6+1Р/р 1
Полные и неполные предложения	11.03-18.03	1+3Р/р
Осложнённые предложения	20.03-22.05	22
Повторение изученного в 8 классе	20.05-29.05	4+1Р/р
Резерв	1
Итого	105

Содержание программы по русскому языку в 8-А классе.