к Рабочей программе,
утвержденной приказом
от «__» _____ 2016 г.
Контрольно-измерительные материалы
Диктант по теме «Повторение пройденного в 5 – 7 классах» с грамматическим заданием.
Утром участники похода снова отправляются в путь, рассчитывая подняться на вершину горы. Она невысокая, с четырьмя уступами.
Едва приметная извилистая тропинка вьется по берегу неширокой горной речонки, берущей начало у ледника, а затем резко взбирается влево. Путешественники с трудом преодолевают крутой подъём.
Тропинка огибает беспорядочные нагромождения камней, осложняющие путь. Приходится преодолевать и эти препятствия. Мешают и заросли дикой малины, усеянные ещё неспелыми ягодами. Её колючие ветки цепляются за рюкзаки, одежду.
Вот и вершина. Здесь туристы располагаются на отдых. Отсюда открывается чудесная панорама. Слева от подножия горы расстилается долина, покрытая темно-зелёным лесом. Кое-где блестят на солнце зеркала небольших озёр. В течение тысячелетий зарастали их берега густой растительностью. Справа простирается бесконечная цепь холмов, сплошь покрытых зеленью.
Весь день туристы наслаждались красотой гор, загорали, распевали под аккомпанемент гитары песни. Только к вечеру, боясь заблудиться в темноте, они вернулись на тропу, ведущую в лагерь, делясь своими впечатлениями о походе. (147 слов.)
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор предложения Тропинка огибает беспорядочные нагромождения камней, осложняющие путь.
2.Выписать по одному глаголу с орфограммой в корне: а)безударной гласной, проверяемой ударением; б)чередующейся гласной. Орфограммы обозначить.
3. Разобрать по составу: наслаждались, расстилались.
Контрольный диктант
«Односоставные и неполные предложения»
Любите птиц и зверей, живущих вместе с нами на Земле. Ведь во всём огромном космическом мире нет больше таких птиц, таких зверей и таких растений. Другие, может, и есть, а таких нет. Потому-то, наверное, встречи с ними всегда приносят радость и новые впечатления.
Если вы художник, то увидишь новые сочетания красок. Если музыкант, услышишь новые звуки. Скульптора поразит совершенство и красота формы. Но особенно радостны и интересны должны быть такие встречи для вас, ребята. Сколько открытий они вам несут! И с каждой такой встречей горизонт будет раздвигаться всё шире, будто вы поднимаетесь на высокую гору.
Чтобы такие встречи были приятны, дружите с лесом. Лес открывается только своим друзьям. Чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им. Всё видят его зелёные глаза, до всего дотянутся цепкие зелёные руки.
Узнать лес просто. Надо только постараться увидеть, как улыбаются солнцу деревья. Услышать, как кусты и травы просят пить. Понять, о чём говорят птицы и звери.
Охота за тайнами – радостная охота.
Грамматические задания
найдите 2 односоставных предложения, укажите их вид (о\л, н\л, б\л, н) Разобрать по составу: живущих, раздвигаться, насолить.3.Разберите по членам (подчёркиванием) одно - и двусоставное предложение.
Укажите какими частями речи выражены члены предложения.
Итоговый контрольный диктант
Журавли.
В далёком детстве с особенным радостным чувством встречали мы весною журавлей, возвращавшихся на свою родину. Услышав их голоса, доносившиеся с высокого неба, мы оставляли наши игры и, подняв головы, глядели в голубую небесную высь.
«Журавли! Журавли!» - громко кричали мы, радуясь прилёту весенних гостей.
Журавли летели стройными косяками. Они возвращались из далёких тёплых стран. Покружив над болотом или над берегом реки, они иногда садились, чтобы отдохнуть и подкрепить силы свои после далёкого пути.
Некогда мне довелось близко наблюдать журавлей. Я охотился на глухарином току возле большого, почти непроходимого болота. Ночуя в лесу, знаете ли, много раз на рассвете я слышал, как водят хороводы журавли. Пробравшись к болоту, спрятавшись в глухих густых кустах, я наблюдал в бинокль за этими чудными птицами. Собравшись в широкий круг, размахивая сильными крыльями, журавли трубили и плясали. Это, конечно же, был весенний свадебный журавлиный праздник.
Грамматические задания.
Вариант 1.
1. Синтаксический разбор предложения
Услышав их голоса,…
2. Выписать из предложения Покружив над болотами,…
все словосочетания, составить их схемы, указать виды связи слов.
Вариант 2.
1. Синтаксический разбор предложения
Пробравшись к болоту, спрятавшись в глухих густых кустах,…
2. Выписать из предложения Услышав их голоса, доносившиеся с высокого неба,…все словосочетания, составить их схемы, указать виды связи слов.
Тест «Однородные члены предложения»
ВАРИАНТ I
1. Впишите необходимые союзы между однородными членами.
1) Кипренский, обладавший величайшим даром импровизации, ________ лишенный многих необходимых знаний, упорства ________ мужества, погружался в блеск славы.
2) Багровый свет уже загорался в окнах дворцов ________ падал в темноту, вырывая из нее ________ полосатую будку часового, ________ бронзовый памятник полководцу, ________ колонну, украшенную замершими листьями.
3) Человек, оставшись один в лесу, обыкновенно ________ разговаривает сам с собой, ______ свистит, ______ поет, ______ сшибает палкой сухие листья.
2. Впишите необходимые по смыслу обобщающие слова в предложения и расставьте знаки препинания.
1) Отчеканенные на монетах лица аллегорических богинь – олицетворение прекрасных ____ Франции, Италии, Греции – казались печальными.
2) И ________ на столах, на рояле, на полу громоздились в вазах, кувшинах, тазах груды сирени.
3) Пусть нет еще первого снега, но ________ уже пахнет этим снегом: и воздух, и вода, и деревья, и даже капустная ботва.
3. Расставьте знаки препинания при однородных членах.
1) Были и лето и осень дождливы.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Всякий вечно позабывал в кухне или шляпу или кнут для чужих собак или что-нибудь подобное.
4) Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.
5) Средний сын и так и сяк, младший вовсе был дурак.
6) В голове Оленина бродили не то воспоминания не то мечты.
4. Спишите текст, расставляя знаки препинания.
Клумбы опустели и имели беспорядочный вид. Доцветали разн_цветные махровые гвоздики а так(же) левкой наполовину в цветах а наполовину в тонких зеленых стручьях пахнущих капустой розовые кусты еще давали в третий раз за это лето бутоны и розы но уже измельчавшие редкие точно выродившиеся. За(то) пышно цвели своей холодной высокомерной красотой георгины пионы и астры распространяя в чутком воздухе осенний травянистый грустный запах. Остальные цветы после своей роскошной любви и чрезмерного обильного летнего материнства тихо осыпали на землю бесчисленные семена будущей жизни. (А. Куприн)
ВАРИАНТ II
1. Впишите необходимые союзы между однородными членами
1) _____ сил, чувств для ближнего не щади.
2) _____ мысли, _____ воспоминания, _____ мечты бродили в голове Оленина.
3) Его авторитет коренился _____ в занимаемом им высоком посту, _____ в обаянии его образованности.
2. Впишите необходимые по смыслу обобщающие слова в предложения и расставьте знаки препинания.
1) Каждый раз Настя находила под водой новые интересные ________ то вымокшую в воде, порыжевшую еловую ветку то жестяную банку то лиловый от холода и мертвый лист водяной лилии.
2) Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей в кепках в волосах ________.
3) На днях я уеду в Москву а все вещи и барельеф и портрет Гарибальди и старая лампа с рисунком водяной мельницы и стол и букет иван(чая) безропотно останется здесь зимовать.
3. Расставьте знаки препинания при однородных членах.
1) Приют наш мал зато спокоен.
2) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости или скуки.
3) Орловский мужик невелик ростом сутуловат угрюм глядит исподлобья.
4) Это был прекрасный хотя и очень печальный город.
5) Я видал только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
6) С чужими я либо робел либо важничал.
4. Спишите текст, расставляя знаки препинания.
Усадьба Лысых Гор была вновь отстроена но уже не на ту ногу на которой она была при покойном князе.
Постройки начатые во время нужды были более чем просты. Огромный дом на старом каменном фундаменте был деревянный оштукатуренный только снутри. Большой поместительный дом с некрашеным дощатым полом был меблирован самыми простыми жесткими диванами и креслами столами и стульями из своих берез и работы своих столяров. Дом был поместителен с комнатами для дворни и отделениями для приезжих. Родные Ростовых и Болконских иногда съезжались гостить в Лысые Горы семьями на своих шестнадцати лошадях с десятками слуг и жили месяцами.
()
ВАРИАНТ III
1. Спишите текст, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Выполните задания после текста.
В белору_ком город_ Жодрино поставлен памятник матер_ пот_рявшей на войне пятерых сыновей.
Авторы скульптуры смогли передать на лице матери разн_образные чу_ства. И бе_пр_дельную скорбь и материнскую т_ску и гордость и тр_вогу и пот_енную надежду.
Тревога боль скорбь – есть. А вот отча_ния и подавле_ности – нет. Ни _ых руках ни в самой фигур_.
(По Н. Матусовскому)
Определите стиль речи.
Для чего использована парцелляция в третьем и в последнем предложениях?
(Придает тексту особую тональность, усиливает его выразительность.)
2. Выпишите в исправленном виде предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах предложения. К остальным предложениям составьте схемы.
1) Встретив Алешу, пес стал кружиться, вокруг него встал на задние лапы, а передними упирался в дубленку.
2) Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
3) Вдруг колокольчик над снежной равниной, то зазвенит, то опять пропадет.
4) В жестковатом кресле самолета можно хорошо вздремнуть или почитать.
5) Венчики трав качались над головами, и осыпали плечи желтой цветочной пылью.
6) Мир наполнен запахом сосны, солнцем, и пением жаворонка.
3. Спишите предложения, вставляя между однородными членами необходимые союзы.
1) ________ юношеские стихотворения Блока, ________ его позднейшие создания требуют от читателя большого напряжения внимания.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
