- организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;
- органы государственного и муниципального управления;
- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;
- научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;
- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.
Объекты профессиональной деятельности магистра.
Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению «Менеджмент» являются:
- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; процессы государственного и муниципального управления; научно-исследовательские процессы
Виды профессиональной деятельности магистра.
Магистр по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса» готов к следующим видам профессиональной деятельности:
- научно-исследовательская; аналитическая; организационно-управленческая; педагогическая;
В соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована ООП по программе «Инновационные системы развития бизнеса» магистр будет готов к решению следующих профессиональных задач:
научно-исследовательская деятельность:
- подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций; выявление и формулирование актуальных научных проблем; сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования; организация проведения научных исследований: определение заданий для групп и отдельных исполнителей, выбор инструментария исследований, анализ их результатов, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, подготовка обзоров и отчётов по теме исследования; разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов.
аналитическая деятельность:
- поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений; проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности; анализ существующих форм организации и процессов управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом; анализ и интерпретация показателей, характеризующих финансово - экономические процессы и явления на микро - и макро - уровне как в России, так и в станах Евросоюза; подготовка информационных экономических обзоров, финансово - аналитических отчетов; участие в разработке проектных решений в области профессиональной предпринимательской деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.
организационно - управленческая деятельность:
- организация творческих коллективов для решения организационно-управленческих задач и руководство ими; разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений; руководство подразделениями редприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти; участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; организация выполнения порученного этапа реализации бизнес-проекта; оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного предпринимательского проекта; участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.
педагогическая деятельность:
- преподавание управленческих дисциплин и разработка соответствующих учебно-методических материалов в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;
Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП по направлению подготовки «Менеджмент» программа «Инновационные системы развития бизнеса».
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями, которые являются обязательными в соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.04.02 «Менеджмент»:
Компетенция | Шифр |
а) общекультурными (ОК): | |
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | (ОК-1) |
готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | (ОК-2) |
готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала | (ОК-3) |
б) общепрофессиональными (ОПК): | |
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | (ОПК-1) |
готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | (ОПК-2) |
способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования | (ОПК-3) |
б) профессиональными (ПК): | |
организационно-управленческая деятельность: | |
способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями | (ПК-1) |
способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию | (ПК-2) |
способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач | (ПК-3) |
аналитическая деятельность: | |
способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения | (ПК-4) |
владением методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде | (ПК-5) |
способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач | (ПК-6) |
научно-исследовательская деятельность: | |
способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями | (ПК-7) |
способностью представлять результаты проведённого исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада | (ПК-8) |
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования | (ПК-9) |
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой | (ПК-10) |
педагогическая деятельность: | |
способностью разрабатывать учебные программы и соответствующее методическое обеспечение управленческих дисциплин, а также применять современные методы и методики в процессе их преподавания | (ПК-11) |
В соответствии со спецификой магистерской ООП по программе «Инновационные системы развития бизнеса», для подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов, с работодателями были согласованы компетенции, которые имеют прикладной характер и которые необходимы непосредственно в практической деятельности выпускника магистерской программы «Инновационные системы развития бизнеса».
Понимает роль и значение управления знаниями в развитии современного общества и современной организации. | ОК-4 |
Способен эффективно организовать обмен знаниями на основе понимания процессов групповой динамики и принципов развития команды. | ОПК-4 |
Способен создавать и интерпретировать модели систем управления. | ПК-12 |
Способен разрабатывать, проводить и интерпретировать результаты исследований действующих систем управления. | ПК-13 |
Способность выявлять и описывать рыночную позицию компании. | ПК-14 |
Способен разрабатывать бизнес-модели компании. | ПК-15 |
Способен создавать и эффективно управлять проектными командами. | ПК-16 |
Способен применять технологии создания брендов для различных рынков (В2В, В2С). | ПК-17 |
Готов использовать современные инновационные методы управления портфелем брендов. | ПК-18 |
Готов к построению моделей оценки капитала брендов. | ПК -19 |
Готов к разработке концепции позиционирования брендов и моделирования бренд-имиджа. | ПК -20 |
Владеет методами прогнозирования будущего. | ПК -21 |
Владеет методами инновационного и креативного мышления. | ПК – 22 |
Способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия. | ПК-23 |
Умеет исследовать закономерности и прогнозировать изменения внутренней и внешней сред предпринимательской деятельности. | ПК-24 |
Способен применять технологии бизнес-моделирования. | ПК-25 |
Владеет методами медиации и дебатов. | ПК-26 |
Способен применять межкультурные коммуникации. | ПК-27 |
Владеет технологиями маркетинговых, продуктовых и клиентских исследований. | ПК -28 |
Способен вести переговоры, обладает навыками межкультурного общения и дизайн-мышления. | ПК -29 |
Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций. | ПК - 30 |
Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки «Менеджмент» программа «Инновационные системы развития бизнеса».
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам ВО и ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» программа «Инновационные системы развития бизнеса» содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП регламентируется:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
