Основная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки 38.04.02. «Менеджмент». Профиль «Инновационные системы развития бизнеса» (стр. 6 )

На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на которой представлены вакансии, существующие не только в университете, но и в других организациях, учреждениях и т. п. региона, причем как с полной, так и с неполной занятостью.

Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с приглашением основных работодателей, праздники профессий (день рекламы, день туризма и пр.), профес­сиональные фестивали и конкурсы, организуемые совместно с работодателями (конкурс бизнес-проектов, конкурс «Законодательная инициатива», экономический фестиваль, «Формула успеха» и пр.).

Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и оказывается помощь в трудоустройстве, включая стажировки в университете.

Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и формированию корпоративной культуры способствуют созданные при поддержке управления по связям с общественностью студенческие СМИ: газеты «Универсия» и «Съешь меня», имеющие ин­тернет-версии, Студенческое радио «Радио БФУ», в режиме реального времени трансли­рующее студенческие авторские программы и студенческие новости, также доступное на сайте БФУ им. И. Канта.

В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая кантиана», в котором студенты всех факультетов имеют возможность представить свое творчество.

Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и выпускников вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети vkontakte. ru.

На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с проректорами и руководителями подразделений вуза, что обеспечивает гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между админи­страцией вуза и студенческой молодежью.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам ВО, оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежу­точную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

8.1.Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Оценка качества освоения магистерских программ должна включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государствен­ную аттестацию выпускников и регламентируется следующими нормативными докумен­тами:

Типовым положением о вузе; Уставом БФУ им. И. Канта; Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

Студенты, обучающиеся по ООП по профилю «Инновационные системы развития бизнеса» при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов (количество зачетов, экзаменов указаны в учебном плане). В указанное число не входят экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Менеджмент» для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям ООП по профилю «Инновационные системы развития бизнеса» преподавателями Европейской бизнес-школы разработаны и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств, включающие типо­вые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить зна­ния, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонды оценочных средств достаточно полные и соответствуют целям и задачам магистерской программы и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик,  были учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умени­ями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся ком­петенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессио­нальной деятельности.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 38.04.02 «Менеджмент» и ПрООП по профилю «Инновационные системы развития бизнеса» созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистрантов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисципли­ны в качестве внешних экспертов привлечены представители работодателей.

В рамках дисциплин разработаны методические рекомендации, содержащие рекомендации как по самостоятельной работе студентов, так и критерии оценки знаний, уме­ний, владений и компетенций, приобретенных в результате изучения конкретной дисци­плины.

Формирование содержания основной образовательной программы в соответствии с ее компетентностной структурой, в частности, определение перечня дисциплин, обеспечивающих формирование всех компетенций, заявленных в программе, представлено в матрице компетенций. Матрица формирования компетенций наглядно отражает процесс формирования компетенций, а именно показывает, какие дисциплины начинают форми­ровать компетенцию, какие продолжают и какие завершают процесс формирования ком­петенции.

8.2.Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника магистратуры является заключительным этапом освоения основной образовательной программы. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональ­ной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образователь­ного стандарта. ИГА проводится в форме защиты магистерской выпускной квалификаци­онной работы (по решению Ученого совета вуза в ИГА могут быть дополнительно вклю­чены экзамены).

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников выс­ших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образо­вания и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВО по направлению подготов­ки 38.04.02 «Менеджмент» и рекомендаций ПрООП по направлению «Менеджмент» подготовлены методические рекомендации и требования к содержанию, объему, структуре вы­пускной квалификационной работе (ВКР) и тематике ВКР (магистерских работ).

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполне­ния научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логиче­ски завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант.

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся должны показать:

углубленные теоретические и практические знания, полученные в результаты освоения ООП по программе «Инновационные системы развития бизнеса»; сформированные общекультурные и профессиональные компетенции; способность профессионально излагать специальную информацию; умение самостоятельно решать на современном уровне задачи связанные со своей профессиональной деятельностью; способность формулировать выводы, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Защита выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации происходит в рамках работы комиссии, в состав которой входят профессора, доктора  наук, кандидаты экономических наук и представители работодателей.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В целях обеспечения качества подготовки студентов по направлению 38.04.02 «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса» в Европейской бизнес-школе используются:

положение о балльно-рейтинговой системе оценивания студентов; механизмы мониторинга и периодического рецензирования ООП; механизмы регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки сформированности общекультурных и профессиональных компе­тенций; система внешней оценки качества реализации ООП (учёт и анализ мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).