Рабочая программа II вида По физике (стр. 1 )

Краснодарский край

муниципальное образование Кавказский район город Кропоткин

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

  УТВЕРЖДЕНО

  решением  педагогического совета

  от  «_31_»  _августа_2015 года протокол №1

  Председатель ______________  

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

II вида

По физике 

Уровень образования (класс)

Среднее общее образование  10 класс

Количество часов  105  (3ч в неделю)

Учитель   

Программа разработана на  основе  федерального государственного образовательного стандарта и примерной программы по физике  одобреной решением федерального учебно - методического объединения по общему образованию протокол от 8.04.2015 № 1/15, на основе авторской  программы  , , опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика.10– 11 кл. / сост. , , - Москва «Просвещение» 2010

Пояснительная записка

  При  составлении рабочей программы использованы нормативные документы:

1.  Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 года .

2.  Закон Краснодарского края от 01.01.01 г. N 2770-КЗ "Об образовании в Краснодарском крае" (с изменениями и дополнениями)

3.  Приказ Министерства образования РФ от 05.03. 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями.

4.  Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07. 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

5.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (с изм. и дополнениями) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

6.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03. 2014 г. № 000 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

7.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06. 2015 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000»

8.  Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями.

9.  Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10. 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

10.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04. 2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

11.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 04.03. 2010 г. № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

12.  Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11. 2011 г. № МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием».

13.  Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 16.03. 2015 года /15-14 «О структуре основных образовательных программ общеобразовательных организаций».

14.  Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 01.01.2001 года /14-14 «О перечне профилей обучения, открываемых в общеобразовательных организациях в 2014-2015 учебном году».

15.  Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 01.01.2001 г. 7/ 15-14 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Краснодарского края на 2015-2016 учебный год»

16.  Приказ министерства образования и науки Краснодарского края от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении перечня образовательных учреждений края, являющихся пилотными площадками по введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с 01.09. 2013 года».

17.  Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 01.01.2001 года 4/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

  Рабочая общеобразовательная программа «Физика 10 класс» расширенного уровня составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике. Рабочая программа отражает конкретное содержание предметных тем авторской программы «Физика для общеобразовательных учреждений 10-11 классы» , раскрытых в учебниках «Физика. 10 класс», «Физика. 11 класс» базового и профильного уровней. Авторы учебников: (10-11 кл), (10-11 кл), (10 кл.), (11 кл.). Программа дает распределение учебных часов по разделам курса физики базового уровня для 10-11 классов и последовательность их изучения в соответствии с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики изложения учебного материала в вышеназванных учебниках, а также определяет к изучаемым разделам тематику демонстраций и перечень фронтальных лабораторных работ. Курс физики для 10 классов в рабочей программе структурируется по разделам на основе физических теорий «Механика», «Молекулярная физика». В рабочей программе количественно сохранен предлагаемый Примерной программой перечень демонстрационных опытов, в отдельных случаях изменена лишь последовательность их проведения. Выделен обязательный перечень фронтальных лабораторных работ с сохранением их нумерации из вышеназванных учебников. Рабочая программа способствует раскрытию и овладению основными физическими понятиями, законами, гипотезами и теориями на расширенном уровне, необходимыми практически каждому человеку в современной жизни. Место предмета в учебном плане Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений предусматривает 68 часов на изучение курса физики в 10 классе, из расчета 2 учебных часа в неделю, но по учебному плану на изучение физики в десятом «А» классе выделено 105 часов, из расчета 3 учебных часа в неделю. В раздел «Механика» добавлено 16  часов, в раздел «Молекулярная физика» добавлено 12 часов, также  в раздел «Электродинамика »  добавлено 9  часов. Эти часы предусматривают решение задач повышенного уровня, а также повторение изученного материала в конце учебного года

Общие цели обучения с учетом специфики учебного предмета:

Цели изучения физики в основной школе следующие:

_ усвоение учащимися смысла основных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

_ формирование системы научных знаний о природе, ее фундаментальных законах для построения представления о физической картине мира;

_ систематизация знаний о многообразии объектов и явлений природы, о закономерностях процессов и о законах физики для осознания возможности разумного использования достижений науки в дальнейшем развитии цивилизации;

_ формирование убежденности в познаваемости окружающего мира и достоверности научных методов его изучения;

_ организация экологического мышления и ценностного отношения к природе;

_ развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, а также интереса к расширению и углублению физических знаний и выбора физики как профильного предмета.

Дополнительной целью обучения физике с учетом специфики  образовательного учреждения является:

Повышение интереса и мотивации учащихся к дальнейшему изучению физике на профильном уровне; Побуждение учащихся к выбору профессий технической направленности.

Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:

знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической

жизни;

овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Обоснование выбора УМК на основе описания учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Завершённая предметная линия учебников по физике для старшей школы обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего образования.

Учебники физики и др. для средней школы на протяжении многих лет остаются одними из самых популярных. Их высокий уровень соответствует богатому отечественному и мировому опыту создания школьных учебников по физике, новым требованиям, отвечающим потребностям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического, гражданского общества. Это наглядно отражено в научном содержании, методическом аппарате и самой модели учебников.