Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» (стр. 3 )

№ недели	№ урока	Тема урока	Практическая часть	Контрольные мероприятия
Тема 1. Повторение изученного в 5 классе.
1	1	Основы работы по созданию текста
2	2	Коммуникативные цели
3	3	Типы речи
Тема 2. Изобретение содержания описания.
4	4	Общая характеристика описательного текста.
5	5	Функциональные стили и описательные тексты
6	6	Общее понятие о смысловой модели (топе).
7	7	Топ «определение».	Практическая работа
8	8	Топ «целое-части».
2 четверть
1	9	Смысловая модель «свойства».
2	10	Изобретение содержание текста с помощью топа «свойства».
3	11	Смысловая модель «сопоставление».
4	12	Рр. Описание внешности человека.	Сочинение
5	13	Использование топов в письменной речи.
6	14	Использование топов в устной речи.
7	15	Выбор смысловой модели для создания текста.
Тема 3. Расположение материала  в описании.
8	16	Классический тип описания.
3 четверть
1	17	Трехчастное и свободное построение описания.
2	18	Другие типы описания.
3	19	Рр. Сочинение. Свободное описания.
Тема 4. Оформление описательного текста.
4	20	Грамматические средства оформления текста-описания.
5	21	Риторические средства оформления текста-описания.
6	22	Использование сравнения, олицетворения в описании.
7	23	Эпитеты, инверсия, антитеза в описании.
8	24	Практическая работа. Образные средства в описании.
9	25	Стилистические особенности текста-описания.
10	26	Определение в тексте лексических и грамматических признаков функционального стиля.
4 четверть
Тема 5. Исполнение описательного текста.
1	27	Интонация как средство общения и воздействия.
2	28	Тембр, темп, особенности пауз.
3	29	Зрительное восприятие говорящего слушателями.
4	30	Урок-практикум. Исполнение описательного текста.
Тема 6. Этикетные жанры.
5	31	Этикетный жанр.
6	32	Этикетная ситуация.
7	33	Этикетная формула.
8	34	Этикетные роли и сигналы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 55

УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО Протокол № __ от «____»____________2014 г. Руководитель ШМО__________ _______________ (расшифровка подписи)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2014 - 2015 учебный год

Название курса (по Учебному плану) РЕЧЬ и КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

Форма реализации программы:

- учебный предмет;

Классы_______7А, 7Б, 7В_______

Учителя ______ __

 

______

г. Нижний Тагил

2014

Тип образовательной программы: государственная, рабочая, авторская

Авторы государственной программы: , , .

Название государственной программы: : Программа курса «Речь и культура общения» для основного общего образования. 5-9 класс.

Каким органом рекомендована к использованию: Министерство высшего и профессионального  образования Свердловской области.

Гор. Екатеринбург Издательство ГОУДПО «ИРРО»  Год2007

Составитель рабочей программы __

________

Количество часов по учебному плану в неделю __0,5_, в год _17__,

в том числе

практическая часть программы:____ лабораторная работа ________ семинар ___________________ проектная работа ___________ экскурсия _________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

контрольные мероприятия: _______ контрольная работа ________ зачет ___________4_________ семинар __________________ тестирование______________ проектная работа___________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Базовый учебник , , . Речь и культура общения. Практическая риторика. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательной школы.- Екб.:Сократ,2005

Календарно-тематическое планирование по  речи и культуре общения в 7 классе. 16 часов.

№ недели	№ урока	Тема урока	Практическая работа	Формы контроля
Часть 1.  Повторение изученного в  5 – 6 классах.  2 часа.
1	1	Основы работы по созданию ситуативно-уместного текста.
2	2	Изобретение, расположение, оформление и исполнение описательного текста.	изобретение описательного текста
Часть 2.  Изобретение содержания повествования.  4 часа.
3	3	Общая характеристика повествовательного текста.	мини-сочинение
4	4	Смысловая цельность и ситуативная уместность повествования.
5	5	Смысловая модель «обстоятельства».
6	6	Повествование в разных сферах общения.	работа с  текстом
Часть 3.  Расположение материала в повествовании.  3 часа.
7	7	Классическая схема повествования.	рассказ
8	8	Расположение материала в повествовательных текстах различных стилей и жанров.	работа с текстом
1	9	Композиция текста и выражение авторского отношения к происходящему.	Составление  плана
Часть 4.  Оформление авторского текста.  3 часа.
2	10	Грамматические средства оформления повествования.	корректирование изобретённого текста
3	11	Риторические средства оформления повествования
4	12	Оформление повествования в соответствии со стилем и жанром.	работа с текстом
Часть5.  Тексты, включающие различные типы речи.  2 часа
5	13	Понятие о тексте, включающем разные типы речи.
6	14	Расположение и оформление материала в текстах смешанного типа.	работа с текстом
Часть 6. Исполнение повествовательного текста.  1 час.
7	15	Интонация как средство общения и воздействия. Зрительное восприятие говорящего слушающим.	выступление с изо-бретённым текстом
Часть 7.  Речевой этикет.  1 час.
8	16	Речевой этикет.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 55

УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО Протокол № __ от «____»____________2014 г. Руководитель ШМО__________ ______________________________ (расшифровка подписи)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2014 - 2015учебный год

Название курса (по Учебному плану)  РЕЧЬ и КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ