Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Калужской области

«Кондровский гуманитарно-технический  колледж»

Гуманитарное  отделение

                 УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБПОУ КО «КГТК»

______________

«____» ____________ 2015 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

производственной практики по профессиональным модулям

ПМ. 03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования 60 часов

ПМ. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса 12 часов

Группа В-41, 4 курс VII семестр

Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование

Кондрово 2015



Дата

Содержание заданий по практике

Форма отчетности

Кол-во

часов

1 неделя

Инструктивное совещание. Цели и задачи практики. Содержание практики. Планирование воспитательно-образовательной работы.

Фиксация в дневнике по практике основных направлений методической работы воспитателя.

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Оформление дневника.

6

2 неделя

Проведение комплексной работы по формированию у детей экологических представлений.

1 половина дня. I подгруппа.

Проведение экологических игр.

1 половина дня. II подгруппа.

Написание конспекта экологического занятия. Изготовление наглядных пособий и другого оборудования в соответствии с конспектом. Самостоятельное проведение экологического занятия.

Работа по плану воспитателя.

  Знакомство с разделом «Методическая работа» в годовом плане ДОУ.

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Конспекты проведения экологических игр (3 шт.) с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач. Атрибуты к играм.

Конспект занятия с детьми по экологическому воспитанию с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

6

3 неделя

Содержание практики тоже. Подгруппы меняются заданиями.

Работа по плану воспитателя.

Знакомство с содержанием методического кабинета (источники, способы обобщения и распространения педагогического опыта).

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Конспекты проведения экологических игр (3 шт.) с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач. Атрибуты к играм.

Конспект занятия с детьми по экологическому воспитанию с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

6

4 неделя

Проведение комплексной работы по формированию у детей экологических представлений.

1 половина дня. I подгруппа.

Подбор и чтение детских произведений о природе. Выставка произведений детских писателей о природе.

1 половина дня. II подгруппа.

Проведение сезонных наблюдений в природе.

Работа по плану воспитателя.

Знакомство с системой методической работы воспитателя.

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Написание конспекта наблюдения за сезонными изменениями в природе. Оформление календаря наблюдений в уголке природы.

6

5 неделя

Содержание практики тоже. Подгруппы меняются заданиями.

Работа по плану воспитателя.

  Продолжение знакомства с разработкой методических материалов (рабочих программ, воспитательно-образовательных планов) на основе образовательного стандарта, примерных программ и планов (методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации) с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников).

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Написание конспекта наблюдения за сезонными изменениями в природе. Оформление календаря наблюдений в уголке природы.

Фиксация в дневнике основных требований к написанию рабочих программ и планов воспитательно - ­образовательной работы.

6

6 неделя

Проведение комплексной работы по теории и методике развития речи у детей.

1 половина дня. I подгруппа.

Провести словесные дидактические игры на развитие всех компонентов развития речи.

1 половина дня. II подгруппа.

Написание конспекта занятия по развитию речи. Самостоятельное проведение занятия по развитию речи.

Работа по плану воспитателя.

  Знакомство с проектной работой в группе.

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Конспекты проведения дидактических игр  (3 шт.) с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

Конспект занятия с детьми по развитию речи с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

Фиксация в дневнике результатов наблюдения и анализа проектной работы.

6

7 неделя

Содержание практики тоже. Подгруппы меняются заданиями.

Работа по плану воспитателя.

Знакомство с исследовательской работой в группе.

Конспекты проведения дидактических игр  (3 шт.) с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

Конспект занятия с детьми по развитию речи с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

Фиксация в дневнике результатов наблюдения и анализа исследовательской работы.

6

8 неделя

Проведение комплексной работы по теории и методике развития речи у детей.

1 половина дня. I подгруппа и II подгруппа.

Речевой материал на один звук (загадка, скороговорка, чистоговорка).

Диагностика речевого развития  детей.

Работа по плану воспитателя.

Результаты диагностики записать в дневник.

6

9 неделя

Проведение комплексной работы математическому развитию детей.

1 половина дня. I подгруппа.

Написание конспекта занятия по математическому развитию. Изготовление наглядных пособий и другого оборудования в соответствии с конспектом. Самостоятельное проведение занятия по математическому развитию.

1 половина дня. II подгруппа.

Проведение диагностики уровня  математического развития у дошкольников.

Работа по плану воспитателя.

Продолжение        знакомства с разработкой методических материалов (рабочих программ, воспитательно-образовательных планов) на основе образовательного стандарта, примерных программ и планов с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников).

Консультация с воспитателем, педагогом-методистом по подготовке к следующему дню практики.

Конспект занятия с детьми по математическому развитию с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

Результаты диагностики записать в дневник.

Фиксация в дневнике основных требований к написанию рабочих программ и планов воспитательно - ­образовательной работы (формы планирования).

6

10 неделя

Содержание практики тоже. Подгруппы меняются заданиями.

Работа по плану воспитателя.

Знакомство с организацией предметной среды в группе и детском саду в целом (педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды).

Конспект занятия с детьми по математическому развитию с самоанализом и оценкой степени реализации целей и задач.

Результаты диагностики записать в дневник.

Фиксация в дневнике результатов наблюдения и анализа организации предметной среды в группе и ДОУ в целом.

6

11 неделя

Работа по плану воспитателя.

Подготовка реферата по любой теме (на выбор):

    «Организация проектной деятельности в ДОУ». «Организация исследовательской работы воспитателя». «Современные подходы к организации развивающей среды в ДОУ».

Реферат предоставить в печатном виде (не менее 8-10 страниц).

6

12 неделя

Работа по плану воспитателя.

Подготовка реферата по любой теме (на выбор):

    «Организация проектной деятельности в ДОУ». «Организация исследовательской работы воспитателя». «Современные подходы к организации развивающей среды в ДОУ».

Реферат предоставить в печатном виде (не менее 8-10 страниц).

6