Анализ работы МБОУ «СОШ № 69» за 2012-2013 учебный год (стр. 2 )

1 «Б» класс  Бабич Валерий, Обухова Анна (воспитанники детского дома, невнимательность, слабая память) Мальчик занимается с логопедом.

2 «А» класс  Андронник Николай, прибыл в конце учебного года, воспитанник детского дома, не готов к обучению во 2-ом классе (знает только 3 буквы, читать не может, навыком счета не овладел, требуется обучение в специализированной школе).

2 «Б» класс  Кулякин Кирилл (неблагополучная семья), Косогоров Сергей, воспитанник детского дома, задержка развития, Шукуров Улукбек - трудности из-за плохого знания языка.

3 «А» класс  Усмонова Изоза (плохое знание языка, недостаточный контроль и помощь со стороны родителей).

3 «Б» класс  Кокорин Валерий, Кокорин Юрий требуется постоянно индивидуальный подход.

4 «А» класс  Денисенко Алиса - воспитанница детского дома,

  Тропина Елена – воспитанница детского дама,

  Благинин Никита,

слабая память, могут выполнять задания только под руководством учителя по образцу.

4 «В» класс  Капалин Александр, Толкачев Никита отличаются гиперактивностью, не могут долго сосредоточиться на чем-либо; Слонов Роман, Якушевич Юлия – бесконтрольность со стороны родителей.

6 «Б» класс  Большое сомнение вызывает психическое здоровье Полухина Данилы, воспитанника детского дома № 2, предложение школы – обследование ребенка у узкого специалиста. Из-за частых пропусков уроков, слабый усвоения материала по предметам у Черкасова Александра. Слабо занимаются из-за низкой мотивации к учебе воспитанники детского дома № 2 Белоус Данил, Мамедов Алексей.

6 «А» класс  Юскаев Артем – домашних заданий не готовит, слабый контроль со стороны родителей, на уроках отвечать отказывается.

7 «А» класс  Балакирева Екатерина, Казакевич Кирилл, воспитанник детского дома № 2, из-за большого количества пропусков уроков, нежелание учиться, слабый контроль со стороны родителей и воспитателей д/дома.

8 класс Елисеев Алексей – часто болеет; Орипов Олимжон - плохое знание русского языка; Борщ Павел – пропуски уроков без уважительных причин, бесконтрольность со стороны родителей; Ляховчук Владимир – воспитанник д/дома № 2, в розыске всю 4 четверть; Вахитов Иван – пропуски уроков без уважительных причин, бесконтрольность со сторны родителей.

  Каждому учителю, чтобы повысить мотивацию к обучению вышеперечисленных учащихся и других необходимо знать причины ее отсутствия, работу с данными учениками планировать на каждый урок, помогая учащемуся справиться с проблемами по отдельным темам. Необходимо сохранить практику дополнительных и индивидуальных занятий для учащихся после уроков. Эту работу проводят учителя начальных классов, среди учителей предметников , ,

  С 01.09.2011г. все школы Приморского края перешли на ФГОС НОО, 1, 2 классы нашей школы работали по программе «Начальная школа 21 в». Были закуплены учебники, установлена интерактивные доски в каб, 22, 21, 16.

  ФГОС НОО - это серьезная реорганизация начального образования. Происходит отход от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений, навыков в сторону реальных видов деятельности, которыми должен овладеть ученик к концу начального обучения. Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер.

  По итогам года были проведены диагностические работы в первых классах по математике и русскому языку

Городские проверочные работы были проведены в 4-х классах.

Рекомендации:

-  вести активную работу над выработкой у учащихся мотивации к учению;

- совершенствовать деятельность по организации и содействию творческой, активной, самостоятельной работы учащихся как на занятиях, так и во внеурочное время;

- проводить уроки с учетом разноуровневого, дифференцированного подхода с использованием современных средств обучения, новых педагогических технологий.

  Напрямую с успеваемостью и качеством знаний связан показатель пропуска уроков учащимися. Контроль за посещаемостью уроков учащимися – одна из ключевых задач администрации школы.

  Анализ посещаемости занятий по классам показывает

класс	Классный руководитель	Пропущено уроков	Пропущено без причины	Качество знаний
1 «А»
1 «Б»
2 «А»
2 «Б»
3 «А»
3 «Б»
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
5 «А»
6 «А»
6 «Б»
7 «А»
7 «Б»
8 «А»
9 «А»		3259	215	9.7 %
10 «А»
11 «А»		3378	320	14.8 %

  Своевременное извещение родителей о пропусках уроков – это доведение информации до родителей в день, когда их ребенок пропустил уроки или урок. Уважительная причина –это справка от врача или приказ об освобождении от уроков по заявлению родителей, которое должно быть предоставлено своевременно.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Анализ результатов ЕГЭ выпускников 11 класса МБОУ «СОШ № 69»

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования», на основании п.3.14 Плана подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в городе Владивостоке в 2013 году, утвержденного приказом управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города Владивостока -а, организован и проведен единый государственный экзамен по русскому языку, математике, географии, физике, биологии, химии, литературе, истории, обществознанию, информатике, английскому языку.

Класс	Ф. И. О. учителя математики	Всего учащихся в классе	Писали работу	Получили баллы	% успеваемости	Средний балл
Min 24 - 35	Ср. балл 36 - 52	Max 53 - 74
количество	% (от числа писавших работу)	количество	% (от числа писавших работу)	количество	% (от числа писавших работу)
11 «А»		27	27	10	37%	7	26%	5	18,5%	81,5%	36
Итого	27	27	10	37%	7	26%	5	18,5%	81,5%	36

Математика

Успеваемость по математике по школе составила 81,5%. Средний балл по школе составляет 36;

37% учащихся написали работу ниже среднего балла по школе.

Русский язык

Класс	Ф. И. О. учителя русского языка	Всего учащихся в классе	Писали работу	Получили баллы	% успеваемости	Средний балл
Min 36 - 53	Ср. балл 54 - 63	Max 64 - 87
количество	% (от числа писавших работу)	количество	% (от числа писавших работу)	количество	% (от числа писавших работу)
11 «А»		27	27	14	51,9%	7	25,9%	5	18,5%	96,3%	54
Итого	27	27	14	51,9%	7	25,9%	5	18,5%	96,3%	54

Успеваемость по русскому языку составила 96,3%. Средний балл по школе составляет 54;

51,9% учащихся написали работу ниже среднего балла по школе.

Литература

Класс	Ф. И. О. учителя литературы	Всего учащихся в классе	Писали работу	Получили баллы	% успеваемости	Средний балл
Min 32 -70	Ср. балл 71 -	Max - 71
количество	% (от числа писавших работу)	количество	% (от числа писавших работу)	количество	% (от числа писавших работу)
11 «А»		27	1	-	-	-	-	1	100%	100	71
Итого	27	1	-	-	-	-	1	100%	100	71

Успеваемость по литературе среди выпускников в школе составила 100%, средний балл по школе – 71.