Б) ранения сердца
В) открытого пневмоторакса
Г) свернувшегося пневмоторакса
Правильные ответы: вариант (А)
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ СДАЧИ ЗАЧЕТОВ:
Мероприятия первой врачебной и квалифицированной помощи в условиях применения оружия массового поражения. Транспортная иммобилизация при повреждении конечностей на этапах медицинской эвакуации. Огнестрельные переломы костей. Оказание помощи на этапах медицинской эвакуации. Объем и содержание первой помощи на МПП. Термические поражения. Классификация и методы определения площади и глубины ожоговой поверхности. Лечение ожоговых ран. Анаэробная инфекция огнестрельных ран. Классификация, клиника и лечение на этапах медицинской эвакуации. Особенности течения ран при комбинированных лучевых и химических поражениях. Повреждения грудной клетки (закрытые и открытые) . Оказание помощи на этапах медицинской эвакуации. Классификация ран. Понятие о раневой болезни. Столбняк. Диагностика и лечение. Система профилактики столбняка в Российской Армии. Отморожения. Диагностика и лечение. Огнестрельные повреждения суставов. Диагностика и лечение Методы остановки кровотечения при ранениях магистральных сосудов. Временная и окончательная остановка кровотечения. Виды хирургической обработки ран. Травматический шок. Этапное лечение. Объем и содержание оказания квалифицированной помощи (хирургической) в ОмедБ. Организация службы крови в Российской Армии. Показания к переливанию крови в полевых условиях. Закрытые повреждения черепа, головного мозга. Оказание медицинской помощи на этапах эвакуации. Закрытые повреждения позвоночника и спинного мозга. Оказание медицинской помощи на этапах эвакуации. Особенности и течение ран зараженных ОВ. Структура санитарных потерь в современной войне. Объем первой помощи и доврачебной помощи раненым хирургического профиляОказание помощи раненым с ожоговой болезнью.
Оказание помощи раненым с ожоговой болезнью.
Минно-взрывная травма. Диагноз и лечение. Виды раневой инфекции. Профилактика инфекционного процесса на этапах медицинской эвакуации. Огнестрельные ранения черепа и головного мозга. Диагностика и лечение. Синдром длительного сдавления. Патогенез. Клиника. Этапное лечение. Организация реанимационной помощи в ГО. Методы и средства обезболивания на этапах эвакуации. Ранения и закрытые повреждения шеиУчебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
Военно-полевая хирургия: Учебник 1995г. , – (количество - 50штук). Хирургия катастроф: Учебник / , - ( количество -25 штук ).Дополнительная литература:
Закрытые повреждения костей и суставов: М.: Медицина,- 1967г.2. Травматология: , , - М.: Медицина,- 1995г.
3. Организация неотложной травматологической помощи: , и др. Ф. :Медцина,-1985г
4. Травматологическая и ортопедическая помощь: , - М. Медицина,- 1992г.
http ://www. studmedlib. Ru
Программное обеспечение, электронные источники
Травматология и ортопедия [Электронный ресурс]: Учебник /, , - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 400 с.: ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru Плазменная коагуляция в травматологии и ортопедии [Электронный ресурс] / , , . - 2-е изд. (эл.). - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 103 с. - Режим доступа: http ://www. studmedlib. Ru "Nehudlit. ru" - электронная научная библиотека "Doklad. ru" - сайт для студентов и школьников "Медицинские лекции" "Украинский медицинский журнал" "Литера" - книжный интернет-магазин Диски с записями 3 учебников и специальной литературы по травматологии и ортопедии (спросить у лектора). "Медицинская литература" - интернет-магазин "5ka. ru" - коллекция рефератов "Студентам-медикам посвящается!" - сообществоПериодическая литература (журналы):
- Центрально-Азиатский Медицинский Журнал.
- Здравоохранение Кыргызстана.
- Клиническая медицина
Интерактивные методы:
- пробуждают у обучающихся интерес; поощряют активное участие каждого в учебном процессе; обращаются к чувствам каждого обучающегося; способствуют эффективному усвоению учебного материала; оказывают многоплановое воздействие на обучающихся; осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории); формируют у обучающихся мнения и отношения; формируют жизненные навыки; способствуют изменению поведения
Технологии интерактивного обучения
Формы Методы | Лекции (час) | Практические/ семинарские занятия (час) | Тренинг, Мастер-класс (час) | СРС (час) | Всего |
IT-методы | |||||
Работа в команде | |||||
Игра | |||||
Поисковый метод | |||||
Решение ситуац. задач | |||||
Исследоват. метод | |||||
… | |||||
Итого интерактивных занятий |
Примерные формы текущего и рубежного контроля успеваемости
Коллоквиум (К), тестирование (Т), оценка освоения практических навыков и умений (ПНУ), решение ситуационных задач (СЗ), контрольная работа (КР), контрольное задание (КЗ), написание и защита истории болезни (ИБ), написание и защита курсовой работы (ЗКР), написание и защита реферата (Р), собеседование по контрольным вопросам (С), подготовка доклада (Д) и др.
Критерии оценки знаний студентов на экзамене и зачете.
Выставление оценок на экзаменах и зачетах осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа качества знаний студентов, и других положений, способствующих повышению надежности оценки знаний обучающихся и устранению субъективных факторов.
В соответствии с действующими нормативными актами и рекомендациями Министерства образования и науки КР устанавливаются следующие критерии выставления оценок на экзаменах по гуманитарным, естественным, техническим и другим дисциплинам:
- оценка"отлично"выставляется студенту, который обнаружил на экзамене всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, который усвоил основную литературу и ознакомился с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значений для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
- оценка "хорошо"выставляется студенту, который на экзамене обнаружил полное знание учебно-программного материала, успешно выполнил предусмотренные в программе задания, усвоил основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
- оценка "удовлетворительно"выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, который ознакомился с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
- оценка "неудовлетворительно"выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не ознакомившемуся с основной литературой, предусмотренной программой, и не овладевшему базовыми знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и определенными соответствующей программой курса (перечень основных знаний и умений, которыми должны овладеть студенты, является обязательным элементом рабочей программы курса).
В тех случаях, когда по некоторым дисциплинам учебного плана установлен зачет, отметка "зачтено" выставляется студенту, если его ответы или результаты выполненных заданий соответствуют, по крайней мере, критериям удовлетворительной оценки.
Отметка "не зачтено" выставляется студенту, не выполнившему программу практических и семинарских занятий, а также не выполнившему лабораторные, расчетно-графические и художественно-графических работы по дисциплинам, предусматривающим данную форму отчетности. Также оценка "не зачтено" выставляется студенту, который при проведении зачета в виде устного опроса дал ответы, не соответствующие, как минимум, критериям удовлетворительной оценки теоретического курса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
