Рабочая программа на 2015-2016 учебный год. Дисциплина Военно-полевая хирургия (стр. 1 )

Ошский Государственный Университет

Медицинский факультет

Кафедра «Травматология, судебная медицна с курсом лучевой диагностики»

Специальность – 530001 Лечебное дело

  «Утверждаю»  «Согласована»

Декан медицинского факультета  председатель УМС

_____профессор   ____

Утверждена на заседании кафедры

Протокол №  от  2015 г.

  ______зав. каф., профессор

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

на 2015-2016 учебный год

Дисциплина  Военно-полевая хирургия

Сетка часов по учебному плану

Наименование дисциплин	Количество часов	СРС	Отчет-ность
Всего	Аудиторные занятия
Ауд. зан.	Лекция	Практ. (семин.)	Лабор.
IX	X
Военно-полевая хирургия	84	62	22	40	-	22	Зачет
X сем.	84	62	22	40	-	22	Зачет

Программа разработана  профессором    и

  доцентом кафедры . 

на основе временного государственного образовательного стандарта

Преподаватели:     Курбанбаев Т. Т

Пояснительная записка

Военно-полевая хирургия - это хирургическая дисциплина, изучающая организацию оказания хирургической помощи раненым на войне, современную боевую патологию и особенности лечения раненых в зависимости от характера боевых действий. Предметом военно-полевой хирургии является изучение вопросов лечения раненых на войне.

Цель и задачи (компетенции) дисциплины

Целью        обучения студентов вузов по военно-полевой хирургии является подготовка их к исполнению обязанностей по предназначению в военное и мирное время по вопросам диагностики, организации и оказания медицинской помощи раненым с боевой хирургической патологией.

Задачи преподавания дисциплины: - обучить студентов вопросам организации травматологической помощи в армии, методике обследования, диагностике и лечению на этапах медицинской эвакуации пострадавших с повреждениями опорно-двигательного аппарата, вопросам восстановления боеспособности военнослужащих.

Непременным условием обучения является отработка практических умений и навыков, позволяющих будущему врачу любого профиля быстро разобраться в ургентной ситуации, наметить план экстренных диагностических и лечебных мероприятий, быстро начать действовать, в том числе - и в условиях массового поступления пострадавших.

Исходя из целей обучения, содержания дисциплины, в рабочей программе изложены требования к знаниям, умениям и навыкам студентов. 

В результате изучения курса «Военно-полевая хирургия» студенты должны:

иметь представление:

о перспективах развития военно-полевой хирургии, как разделе хирургии, изучающей организацию оказания хирургической помощи раненым в военное время, на основе новейших достижений медицинской науки с учетом особенностей ведения современных боевых действий и участия войск в ликвидации последствий катастроф (чрезвычайных ситуаций) мирного времени.

знать:

объем и содержание первой, доврачебной и первой врачебной помощи раненым в ходе боевых действий, пострадавшим при стихийных бедствиях и катастрофах; основы организации и содержания квалифицированной и специализированной хирургической помощи раненым; особенности оказания хирургической помощи раненым в локальных войнах и вооруженных конфликтах; особенности возникновения, течения, диагностики и принципы лечения современных огнестрельных ранений, закрытых повреждений, сочетанной и

множественной травмы, комбинированных радиационных и химических поражений;

клинику, диагностику, профилактику и лечение травматического шока, синдрома длительного сдавления и острой кровопотери, инфекционных осложнений ранений в военное время и чрезвычайных ситуациях мирного времени; структуру и характеристику хирургической патологии у пострадавших при стихийных бедствиях и катастрофах; хирургическое оснащение этапов оказания медицинской помощи.

уметь:

диагностировать огнестрельные ранения современным оружием, закрытые повреждения, сочетанные и множественные травмы, комбинированные радиационные и химические поражения, травматический шок, синдром длительного сдавления, массивную кровопотерю, инфекционные осложнения ранений; проводить медицинскую сортировку раненых и больных хирургического профиля на этапе оказания первой врачебной помощи при массовом их поступлении; оказывать первую, доврачебную и первую врачебную помощь раненым при различных видах боевой травмы хирургического профиля; развертывать и организовывать работу перевязочной на этапах оказания, первой врачебной помощи; проводить занятия с личным составом по оказанию первой помощи раненым;

владеть:

методикой проведения медицинской сортировки раненых на этапе оказания первой врачебной помощи; организацией работы перевязочной этапа оказания первой врачебной помощи.

иметь опыт (навык):

проведения медицинской сортировки раненых и больных хирургического профиля при массовом поступлении на этап оказания первой врачебной помощи; организации оказания медицинской помощи раненым и больным хирургического профиля на сортировочной площадке и в перевязочной

Основные компетенции студента в результате освоения дисциплины:

Общенаучные  компетенции (ОК): ОК-1 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; ОК-2 - готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, хранить врачебную тайну.

Инструментальные компетенции (ИК): ИК -1 - находить и принимать ответственные  решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции; ИК – 2 - готовность работать с информацией из различных источников.

Социально-личностные и общекультурные компетенции (СЛК): СЛК-1 - способен реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, детьми, их родителями и взрослым населением; СЛК-2 - способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; СЛК-3 - способен к анализу медицинской информации;

Профессиональные компетенции: ПК-1 –способен анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом ответственность дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную; ПК-2 - способен проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований; ПК-4 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с потерпевшими, получать информацию из различных источников, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач;

Профилактическая деятельность: ПК-5 – способен проводить с населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом факторов риска, давать рекомендации по здоровому питанию;

Диагностическая деятельность: ПК-6 - способен анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики  и оценки функционального состояния организма взрослого человека и детей для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов; ПК-7 - способен выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, использовать алгоритм постановки диагноза, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний;

Образовательная деятельность ПК-10 - способен к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в лечебно-профилактических учреждениях; ПК-11 - способен к обучению взрослого населения, детей и их родственников правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни.

Научно-исследовательская деятельность: ПК-12 - готов изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;

Место в системе дисциплин по специальности

Дисциплина “Военно-полевая хирургия” относится к циклу профессиональных дисциплин, которая является базисным для лечащих врачей. ВПХ включает самостоятельную работу студентов (под руководством преподавателя) у постели больного, в диагностических кабинетах и в палате интенсивной терапии. Предусматривается приобретение студентами практических навыков в оценке ряда дополнительных методов обследования больных (общие анализы крови, мочи, УЗИ, рентгенография, КТ  и другие).

Пререквизиты:
  Изучение данной дисциплины осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих дисциплин: «Анатомия человека», «Нормальная физиология», «Патологическая физиология», «Общая хирургия», «Лучевая диагностика», «Военная и экстремальная медицина», «Травматология и ортопедия»,  «Хирургические болезни»  и т. д.

Постреквизиты: