Рабочая программа по химии 10-11 классы (стр. 4 )

Требования к уровню подготовки обучающихся 10-11 класса:

Предметно-информационная составляющая образованности:

знать:

- важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

- основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

- основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

- важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

Деятельностно-коммуникативная составляющая образованности:

уметь:

- называть изученные вещества по "тривиальной" или международной номенклатуре;

- определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

- характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе ; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

- объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов:

- выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

- проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

Ценностно-ориентационная составляющая образованности:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

- экологически грамотного поведения в окружающей среде;

- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

- приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

СОГЛАСОВАНО  СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания  Заместитель директора по УВР

методического объединения  ________________  ___________

учителей естествознания МБОУ гимназии №69  ___________  20__ года

от ___________  20__ года №1

___________________  ____________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________________  ____________

  20  года

_________Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ______________

__________________МО город  Краснодар_гимназия № 69_____________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по  химии

Класс  10 А, Б, , 11А, Б,В

Учитель 

Количество часов: всего  68  часов;  в неделю  1  час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

учителя химии и биологии Безгласной Тамары Сергеевны, утвержденной решением педсовета, протокол №1 от 01.01.2001г.

В соответствии с ФКГОС-2004.

Учебник Химия, 10 класс.- М. –«Русское слово».-2010.

Учебник Химия, 11 класс.- М. –«Русское слово».-2010.

№ урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Даты проведения	Домашнее задание	Оборудование урока
10А	10А	10Б	10Б
план	факт	план	факт
Введение в органическую химию.	2
1.	Предмет органической химии.	1	§ 1. № 2,4.	Образцы органических веществ.
2.	Химическое строение как порядок соединения атомов в молекулах.	1	§ 2. № 2.	Модели молекул органических соединений.
Углеводороды.	10-1
3.	Алканы. Гомологический ряд, номенклатура.	1	§ 3-4. После § 3 № 2 и 4.	Модель пространственного  строения метана.
4.	Химические свойства алканов.	1	§ 5-6. После §6 №5.
5.	Алкены. Гомологический ряд, номенклатура.	1	§ 7. №1,2.	Презентация «Углеводороды» (ММК). Лабораторное оборудование.
6.	Области применения алкенов.	1	§ 8. №1-4.
7.	Алкадиены. Химические свойства.	1	§ 9.
8.	Натуральный и синтетический каучуки. Л. о. №1.	1	Повторить § 9.
9.	Алкины. Применение ацетилена.	1	§ 10. №1-4.
10.	Арены. Химические свойства.	1	§ 11-12. После §12 №1,3.
11.	Генетическая взаимосвязь углеводородов.	1	§ 13-14.	Таблица  «Генетическая связь углеводородов».
Функциональные производные углеводородов.	12
12.	Предельные одноатомные спирты.	1	§ 15. №4.	Таблица «Строение и свойства спиртов». Презентация «Применение спиртов» (ММК). Лабораторное оборудование
13.	Качественная реакция на спирты.	1	§ 16-17.
14.	Многоатомные спирты. Л. о. №2-3.	1	§ 18. №1.
15.	Фенол.	1	§ 19. №1.
16.	Качественная реакция на фенол.	1	Повторить § 19.
17.	Первичные амины предельного ряда.	1	§ 20.	Таблица «Строение аминов».
18.	Альдегиды. Химические свойства.	1	§ 21-22.	Презентация «Роль альдегидов в жизни человека» (ММК).
19.	Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Л. о. №4.	1	§ 23-24. После §23 №1,2.	Презентация «Карбоновые кислоты и их производные» (ММК).
20.	Реакция этерификации.	1	§ 25.
21.	Жиры.	1	§ 26.
22.	Моющие свойства мыла.	1	§ 27. Повторить § 15-26. Подготовиться к к. р..
23.	К. р. №1 по теме «Функциональные производные углеводородов».	1	Повторить § 15-27.
Полифункциональные соединения.	9
24.	Моносахариды. Глюкоза.	1	§ 28. №1,2.	Презентация «Полифункциональные соединения» (ММК). Лабораторное оборудование.
25.	Реакции глюкозы с участием альдегидной и гидроксильных групп.	1	Повторить § 28.
26.	Дисахариды. Сахароза.	1	§ 29.
27.	Полисахариды. Роль крахмала и целлюлозы.	1	§ 30. №1-2. Подготовиться к пр. р..
28.	ТБ. Пр. р.№1 «Волокна и полимеры».	1	§ 31.
29.	Аминокислоты. Состав и номенклатура.	1	§ 32.
30.	Аминокислоты как амфотерные органические соединения.	1	Повторить § 32.
31.	Белки как природные биополимеры.	1	§ 33. Повторить § 28-32. Подготовиться к пр. р..
32.	ТБ. Пр. р.№2 «Решение экспериментальных задач».	1	Повторить § 28-33. Сообщения о ферментах, лекарствах.
Биологически активные вещества.	2
33.	Ферменты – биологические катализаторы.	1	§ 34.	Презентация «Биологически активные вещества: ферменты, гормоны и лекарственные препараты» (ММК).
34.	Лекарственные препараты.	1	§ 35.
ИТОГО:	34 часа	2 пр/р.; 1 к/р.

№ урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Даты проведения	Домашнее задание	Оборудование урока
11А	11А	11Б	11Б	11В	11В
план	факт	план	факт	план	факт
Строение вещества.	8
1.	Атом. Изотопы.	1	§1. №1-3.	Схема строения атома. Модели «электронных облаков» (ММК).
2.	Двойственная природа электрона.	1	§2.
3.	Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов.	1	§3. №1,2.
4.	Периодический закон в свете теории строения атома.	1	Повторить §1-3; §4.	ПС . Презентация «Биография  » (ММК).
5.	Общая характеристика элемента и свойств его соединений.	1	Повторить §4. №2,3. Презентация об открытии ПЗ.
6.	Значение периодического закона для развития науки.	1	Повторить §4.
7.	Ковалентная химическая связь.	1	§5. №1,2.	Модели различных кристаллических решеток.
8.	Типы кристаллических решеток.	1	§7-10.
Химические процессы.	11
9.	Сущность химической реакции.	1	Повторить §7-11; §12.	Схемы протекания химических реакций и каталитических процессов. Лабораторное оборудование.
10.	Энергетика химических реакций.	1	§12. №1,2.
11.	Скорость реакции. Л. о. №1.	1	§13. №1,3. Подготовиться к ПР.
12.	ТБ. Пр. р. №1 «Скорость химической реакции».	1	Повторить §13.
13.	Обратимые и необратимые реакции.	1	§14. №1.	Таблица «Факторы, влияющие на смещение химического равновесия».
14.	Принцип Ле Шателье.	1	Повторить §14. №2,3.
15.	Понятие о дисперсных системах. Л. о. №2.	1	§15-16.	Образцы пищевых, косметических, биологических и медицинских золей и гелей. Лабораторное оборудование.
16.	Способы выражения состава растворов. Л. о. №3.	1	§17-18. После §17 №1-3.	Презентация «Зависимость растворимости веществ от различных факторов» (ММК). Лабораторное оборудование.
17.	Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций. Л. о. №4.	1	§19. №1,2. Презентация «Коррозия металлов».	Таблица «Метод электронного баланса». Лабораторное оборудование.
18.	Электролиз. Коррозия металлов.	1	§20. №1,2. Подготовиться к к. р..	Презентации «Применение электролиза в промыщленности» «Виды коррозии, ущерб и защита от нее» (ММК).
19.	К. р. №1 по теме «Химические процессы».	1	Повторить §20-21.
Вещества и их свойства.	11
20.	Обобщение свойств важнейших классов неорганических соединений.	1	§22.	Таблица «Классы неорганических соединений». Лабораторное оборудование.
21.	Оксиды. Классификация. Л.о. №5.	1	Повторить §22. №1-3.
22.	Основания, кислоты, амфотерные гидроксиды, соли.	1	§23-24. Подготовиться к ПР.
23.	ТБ. Пр. р. №2 «Экспериментальные задачи по разделу «Вещества и их свойства»».	1	Повторить §23-24. После §24 №1.
24.	Гидролиз солей.	1	§25. №1.	Схема «Гидролиз солей».
25.	Общий обзор неметаллов.	1	§26. №1,4.	Презентация «Роль неметаллов в природе и технике» (ММК).
26.	Физические и химические свойства неметаллов.	1	§27. №3-5.
27.	Металлы в Периодической системе.	1	§28. №2-4.	Схема «Особенности строения атомов металлов» (ММК). Лабораторное оборудование.
28.	Нахождение металлов в природе.	1	§29. №1,3,4. Подготовиться к ПР.
29.	ТБ. Пр. р. №3 «Идентификация неорганических соединений».	1	Повторить §29. Презентации «Металлы».
30.	Роль металлов в природе и жизни организмов.	1	Повторить §28-29.	Презентация «Роль металлов в природе и жизни организмов» (ММК).
Химическая технология и экология.	4
31.	Производство серной кислоты контактным способом.	1	§30-31. После §31 №1,2.	Презентация «Производство серной кислоты контактным способом» (ММК).
32.	Основные источники загрязнения атмосферы.	1	§32. Презентации «Охрана окружающей среды».	Презентация «Охрана воздушных, водных и почвенных ресурсов от химического загрязнения» (ММК).
33.	Вода – универсальный растворитель.	1	§33.
34.	Способы снижения загрязненности почвы.	1
ИТОГО	34 часа	3 пр/р.; 1 к/р..