Задания для самостоятельного освоения дисциплины Естествознание (землеведение в системе географичеких дисциплин) (стр. 2 )

Что называется рельефом? Назовите основные рельефообразующие факторы? Какие движения называют тектоническими? Назовите основные виды тектонических движений и дайте им характеристику. Дайте характеристику геоксинальных и платформенных областей? Покажите на карте их распространение. Назовите основные эпохи горообразования, дайте их характеристику. Как происходят землетрясения? По макету опишите строение вулкана. На какие типы подразделяются вулканы? В чем значение вулканизма? Что мы понимаем под экзогенными рельефообразующими процессами? Какова их роль в формировании форм рельефа? Опишите формы рельефа, связанные с деятельностью ветра. Опишите и зарисуйте в разрезе формы рельефа, связанные с деятельностью подземных вод. Опишите и объясните образование форм рельефа, связанных с деятельностью ледников. Покажите на физической карте России границу максимального четвертичного оледенения. Опишите формы рельефа, связанные с деятельностью текущих вод. Дайте общую характеристику земной поверхности. Назовите главные планетарные формы рельефа. Расскажите о новой глобальной тектонике. Охарактеризуйте современные представления об образовании материков и океанов. Как классифицируются формы рельефа? Что такое горы? Как классифицируются горы? Дайте характеристику складчатых и глыбовых гор. По макетам «горная страна», «горный хребет» опишите морфологию гор. На макете «горная страна» выделите горные цепи, узлы, межгорные долины. В чём отличие горы от холма? Какие пространства называют равнинами? Перечислите принципы классификации равнин. Что такое плоскогорье. Плато, нагорье? Объясните условия их формирования. В чем значение рельефа?

Тема 7. Атмосфера

Каково строение, состав и происхождение атмосферы? В чем её значение? Опишите источники тепла на Земле. Какие виды радиации существуют? Как нагревается атмосфера? Приход и расход тепла. В чем заключаются особенности нагревания почвы и воды? Опишите суточный и годовой ход температуры. Что влияет на распределение температур воздуха у земной поверхности? Что такое изотермы? Каково преобладающее направление изотерм? Опишите методы определения температуры. Назовите тепловые пояса Земли. Охарактеризуйте показатели влажности воздуха. Какие приборы для измерения влажности воздуха Вы знаете, опишите принципы их работы и недостатки. Что такое процесс конденсации и сублимации? При каких условиях образуются наземные продукты конденсации и сублимации? Как возникают туманы? Почему они наблюдаются над низинами? Как образуются облака? Какие типы облаков Вы знаете? Какие виды осадков вы знаете? Какие из них образуются у поверхности земли, а какие  -  на высоте? Образование каких видов осадков связано с процессом конденсации, а каких – процессом сублимации? В чем заключаются закономерности распределения осадков на земном шаре? Опишите приборы для измерения атмосферных осадков. Что такое давление атмосферы? Как давление изображается на карте? От каких причин зависит изменение давления? Назовите приборы для измерения атмосферного давления, принципы их работы и недостатки. Как распределяется давление на Земле? Что такое центры действия атмосферы? Что такое ветер и с чем связано его возникновение? Какие показатели работы ветра вы знаете? Назовите основные типы ветров? Опишите приборы для измерения направления, скорости и силы ветра. Составьте схему общей циркуляции атмосферы и дайте её анализ.

Тема 8. Климат. Погода

Дайте понятие о воздушных массах и фронтах. Как образуются циклоны и антициклоны и какая в них погода? Что такое погода? Назовите основные типы погоды и их признаки. Что вы знаете о службе погоды и прогнозах погоды? Что такое климат? Дайте классификацию климатов по . Что такое микроклимат? В пределах каких климатических поясов располагается территория России? Чем они отличаются?

Тема 9. Гидросфера суши и океана

Дайте определение понятию «гидросфера» и охарактеризуйте её основные части. Дайте общие сведения о воде. Опишите круговорот воды на Земле. Назовите части Мирового океана. Что такое моря, заливы и проливы? На какие группы делятся моря? Чем объясняется горько-соленый вкус морской воды? В каких единицах измеряется солёность морских вод? От чего она зависит? Как распределяется? Как классифицируются морские течения? В чём их значение? В чём состоит принцип измерения глубин эхолотом? Какова основная особенность рельефа дна Мирового океана? Каково значение органических, минеральных и энергетических ресурсов Мирового океана? Как классифицируются подземные воды по условиям залегания и каковы особенности их режима? Имеются ли минеральные источники в Воронежской области? Опишите один их них. Что называется рекой, бассейном реки? Как определить падение и уклон реки? Как определить скорость течения реки? Что такое питание и режим рек? В чём заключается работа рек? Что такое речная эрозия? Назовите основные элементы речной долины. Покажите на карте величайшие реки мира и крупнейшие реки России. Раскройте связь между распределением озёр на земле и происхождение озёрных котловин. В чём заключается водный и температурный режим озёр. Дайте классификацию озёр по солёности и температурному режиму. Каковы причины заболачивания суши? Назовите типы болот и отличие низинных болот от верховых. В чем значение рек, озёр и болот в жизни человека и развитии географической оболочки?

Тема 10. Географическая оболочка. Природные зоны Земли

Что называется географической оболочкой земли? Где проходят её верхняя и нижняя границы? В чём заключаются современные представления о биосфере на основе концепции ? Опишите роль живых организмов в развитии атмосферы, гидросферы, литосферы и географической оболочки Земли. В чём отличие почвы от горной породы? Укажите стадии образования почв, а также кто впервые разработал учение о почвах? Дайте характеристику почвообразующих факторов. Какова роль микроорганизмов в образовании почв и какие почвы выделяют по механическому составу? Каково значение структуры почв? На чем основано выделение почвенных горизонтов? Назовите главнейшие типы почв России и дайте им характеристику. Назовите основные закономерности развития географической оболочки. Чем обусловлена зональность географической оболочки? На основе каких признаков выделяют географические пояса и природные зоны? В чем сущность вертикальной поясности в горах? Как она проявляется в различных горных системах? Что такое природные ресурсы и их классификация? Какие человеческие расы Вам известны? В чем заключаются проблемы народонаселения? Охарактеризуйте основные направления охраны природы. Что такое мониторинг? Какая природная зона в России занимает наибольшую площадь? Дайте её комплексную характеристику.

Тема 11. Краеведение

Что изучает краеведение? Найдите на карте Воронежской области административный центр нашего района, дайте характеристику его географического положения. В какими областями граничит Воронежская область? В пределах каких геологических структур расположена территория Воронежской области? Охарактеризуйте рельеф Воронежской области. Каковы причины его формирования? Как образовались крупные формы рельефа Воронежской области: Среднерусская и Калачская возвышенности, Окско-Донская низменность? Какие геологические процессы свидетельствуют о развитии рельефа Воронежской области в настоящее время? Проявляются ли на территории БГО процессы водной и ветровой эрозии? Что можно предпринять для сокращения этих вредных явлений природы? В какой период кайнозойской эры на территории воронежской области было море? Как об этом узнали? Какие геологические документы свидетельствуют, что на территории нашей области было оледенение? Приведите примеры рудных и нерудных полезных ископаемых воронежской области. Назовите их крупнейшие месторождения и покажите их на карте. Как охраняются недра в нашей области? Что предполагает рациональное использование полезных ископаемых? По климатической карте Воронежской области проанализируйте температуры и осадки нашего района. Сравните их с показателями для области. Чем вызваны отклонения значений от средних величин? Найдите на карте и назовите крупнейшие реки области. Дайте общую характеристику режима рек. Каковы причины изменения запасов воды в области? Пользуясь геологической картой, найдите границы основных водоносных горизонтов. Какие меры по охране вод предпринимаются в БГО? Какую помощь в этом деле могут оказать школьники? Используя почвенную карту Воронежской области ответьте на вопрос: как меняются свойства черноземов под влияние зональных причин? Объясните эти изменения. Какие почвы нарушают зональную картину размещения чернозёмов области? Какие меры осуществляются для сохранения ценности почв в Воронежском крае? Какие причины обусловили разнообразие растительности и животного мира Воронежской области? Как климат и рельеф влияют на распределение растительности в области? Назовите типичных представителей растительного и животного мира Воронежской области и дайте им характеристику. Как преобразован растительный и животный мир области? В каких охранительных мерах они нуждаются? Расскажите о заповедных местах Воронежского края.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ

Одной из форм самостоятельной работы студента-бакалавра по естествознанию является написание рефератов, что способствует формированию навыков к самостоятельному научному творчеству, повышению его теоретической и профессиональной подготовки, лучшему усвоению учебного материала.

Реферат – это индивидуальная научно-исследовательская работа студента, раскрывающая суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения с формированием самостоятельных выводов.

Содержание реферата носит проблемно-тематический характер, содержащий анализ дополнительной литературы, а также выступление на практическом занятии, конференции.

Целью рефератов является сообщение некоторой научной информации, заключенной в 20 машинописных страницах.

Подготовка реферата включает в себя:

- выбор или формулирование темы, которая должна обладать новизной, актуальностью;

- прочтение необходимого раздела учебника и конспектов лекций;

- подбор литературы и изучение основных источников;

- составление плана, раскрывающего название работы;