МУЗЫКАЛЬНО - ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «БРЕЙН - РИНГ»
для учащихся 3-5 класса ДМШ
Цель: расширить межпредметные связи и укрепить межличностные отношения между учащимися класса закреплением пройденного теоретического материала в форме активной деловой игры.
Задачи: активизировать мыслительную деятельность учащихся в процессе игровой деятельности;
-направить ребят на самостоятельный поиск правильного решения;
-увлечь и заинтересовать ребят активной игровой деятельностью.
Условия игры: игровое поле состоит из 6 секторов, каждый сектор соответствует определённому типу вопросов. (1-ый сектор – музыкальный театр, 2-ой – литература, 3-ий – изобразительное искусство, 4-ый – музыка - разное, 5-ый – вопросы на сообразительность, 6-ой – угадай мелодию, 7-ой – переход хода). Разделить учащихся класса на 2-3 команды. Члены команды по очереди, вытягивают таблички с номером сектора и отвечают на тот вопрос, сектору которого он соответствует. За правильный ответ присуждается одно очко. Побеждает та команда, которая набрала больше очков.
Примечание: игра может проводиться не только между учениками одного класса, но и среди учащихся других классов.
Количество секторов игры может быть увеличено или уменьшено, в зависимости от содержания вопросов.
1 СЕКТОР – МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР.
1. Краткое изложение сюжета оперы, балета, мюзикла, в переводе с итальянского языка означает «книжечка»? – либретто
2. Вокальный номер в опере? – ария
3. Музыкальный спектакль, объединивший в себе разные виды искусств: музыку и танец, изобразительное и драматическое искусство? - балет
4. Прерыв между актами спектакля или концерта? – антракт
5.Симфоническая сказка , в которой героев изображают инструменты симфонического оркестра?– «Петя и волк»
6. Творческий коллектив артистов театра? – труппа
7. Оркестровое вступление к опере, балету, в переводе с итальянского языка «начало, открытие»? – увертюра
8. Поездка артистов театра на гастрольные выступления? – турне
9. Сольный танец в балете? - вариация
10. Парный танец в балете? – па-де-де
11. Сквозная тема, характеризующая героя? - лейтмотив
12. Спектакль, с творческим отчётом одного артиста? – бенефис
13. Афиша, извещающая о том, что все билеты на данный спектакль проданы? - аншлаг
14. Древнерусский актёр-музыкант, потешающий толпу? - скоморох
15. Родина оперы, балета, театра? – Италия
2 СЕКТОР – ЛИТЕРАТУРА
1.Жанр русского фольклора, песня – сказание о богатырях - былина
2. Сколько времени рассказывала царю Шахриару свои сказки дочь визиря красавица Шехеразада? – тысячу и одну ночь (почти три года)
3. В какую фантастическую страну попал Гулливер? – в Лилипутию
4.Кто из литературных героев 28 лет провёл на необитаемом острове? – Робинзон Крузо Даниэля Дефо
5. Из какого произведения эти строки: «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой…? – А. Пушкин поэма «Руслан и Людмила»
6.Кто из литературных героев вывернул вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, летел на ядре, побывал на луне? – барон Мюнхаузен
7.Перечислите знакомые вам жанры фольклорных произведений? – поговорки, пословицы, скороговорки, сказки, загадки, былины, частушки, считалки и т. д.
8. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» - кому принадлежат эти строки, и о каких сказках идёт речь? – о русских народных сказках
9.Как в греческих мифах называли титана, державшего на своих плечах небесный свод? – Атлант
10.Как называли юношу, превращённого богами в цветок? – Нарцисс
11.Продолжите пословицу: «грамоте учиться? – век пригодится»
12.Как в мифах называется чудовище, убивающее путников, которые не могли отгадать его загадки? - Сфинкс
13. Кто из литературных героев помчался вдогонку за белым кроликом, провалился в огонь, глубокий колодец и оказался в удивительной стране? – Алиса (Кэрролл «Приключения Алисы в стране чудес»)
14. Вспомните традиционное сказочное начало? – в некотором царстве, в некотором государстве
15. Вспомните традиционную сказочную концовку? – и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
3 СЕКТОР – ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
1.Картина, изображающая столовые приборы, овощи, фрукты? – натюрморт
2. Картина о природе? – пейзаж
3. Картина, изображающая человека? – портрет
4. Что значит эскиз? – предварительный набросок рисунка
5. Что такое палитра? – плоскость для смешивания красок
6. Что такое керамика? – изделия из глины
7. Как называется специальный ящик из фанеры, в котором художник носит краски и кисти? – этюдник
8. Что такое фреска? – рисунок сухими красками по мокрой штукатурке
9. Назовите пять видов изобразительного искусства? – живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство
10. Что такое мозаика? – картина, собранная из отдельных кусочков стекла, камня.
11.Что такое карикатура? – сатирическое изображение людей, животных, предметов.
12.Назовите русских художников-«передвижников»? – Репин, Шишкин, Суриков, Саврасов, Перов, Крамской, Васнецов
13. Что такое интерьер? – изображение в живописи и графике внутренних помещений, обстановки
14.Назовите итальянских художников эпохи Возрождения (14-16в)? – Леонардо да Винчи, Рафаэль, Тициан, Микеланджело
15. Знаменитый русский иконописец? – Андрей Рублёв
4 СЕКТОР – МУЗЫКА - РАЗНОЕ
1.Музыкант-профессионал в совершенстве владеющий техникой своего инструмента? – виртуоз
2.Сочинение музыки во время исполнения? – импровизация
3. Последнее произведение автора? – «лебединая песнь»
4. Человек, любящий музыку, театр, искусство? – меломан
5.Отображение внутреннего мира композитора, его чувств, мыслей, переживаний? – лирика
6. Лирическая песня для голоса, в сопровождении гитары или фортепиано? – романс
7.Вечная музыка, достигшая высот совершенства, в переводе «образец для подражания»? – классика
8. Богиня музыки и лирической поэзии? – Евтерпа
9.Ребёнок с блестящими музыкальными способностями? – вундеркинд
10.Небольшая пьеса, навеянная образами ночи? – ноктюрн
11.Небольшая пьеса юмористического характера? - юмореска
12. Великий немецкий композитор 19 века, которого в зрелые годы постигло ужасное несчастье-глухота? – Л. Бетховен
13. Гениальный австрийский композитор 18 века, который в детские годы достиг триумфа славы? – В. Моцарт
14.Знаменитый польский композитор-романтик, пианист 19 века, чьё тело погребено в Париже, а сердце на Родине в Варшаве? – Ф. Шопен
15. О каком выдающемся земляке сказал Л. Бетховен: «Не ручей, а океан ему имя!»? – И. Бах
5СЕКТОР – ВОПРОСЫ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
1.Каким композитором можно выстрелить из ружья? – Бах
2.Какой цветок является самым музыкальным? – колокольчик
3. Какие три одинаковые буквы могут исполнить музыкальную пьесу? – три-о
4.Объединившись эти две ноты стали путевой мерой длины? – миля
5. Какая песня плавает по воде? – баркарола
6. Итальянский «паучий танец»? – тарантелла
7. Квинтет после сокращения? - квартет
8.Способ бега лошади или старинный польский танец? – галоп
9. Какая геометрическая фигура дала название музыкальной форме рондо? – круг
10.Какой инструмент постоянно подвергается избиению? – барабан
11.Антипод мажора – минор
12.Если объединить два трио какой получиться ансамбль? – секстет
13.Идёт репетиция симфонического оркестра. Входит опоздавший балалаечник. Как поведёт себя дирижёр: сделает замечание; сделает вид, что не заметил? – нереальная ситуация: в составе симфонического оркестра нет группы балалаечников.
14. Музыкант на все 100? – виртуоз
15.Самый музыкальный ручей Германии? – Бах
16.Музыкальное ассорти? – попурри
17.Разросшиеся гусли? – арфа
18. «Соль» в музыке? - нота
19.Всего две ноты и предлог построить я на даче смог? – домик
20.Калбасно-городской польский танец? – краковяк
6 СЕКТОР – УГАДАЙ МЕЛОДИЮ
Примечание: педагог играет на инструменте фрагменты известных мелодий из детских мультфильмов и кинофильмов.
7 СЕКТОР – ПЕРЕХОД ХОДА
