Дополнительная образовательная программа «Городецкая роспись» 2 года обучения, возраст учащихся: 10-17 лет, Кирово-Чепецк, 2010 (стр. 2 )

2 года обучения

№ п/п	Название разделов	Темы	количество часов
Основы городецкой росписи	Основы городецкой росписи	34
Городецкие птицы	18
Городецкие лошадки	10
Роспись доски	8
Основы городецкой росписи в сюжетной композиции	Конструктивные особенности формы при составлении композиции	12
Связь формы предмета, декора. его назначения	4
Комплект разделочных досок на планке. его улитарность и художественность	16
Сюжетная композиция	22
Экзаменационная работа в материале	14
ИТОГО	136

Содержание  курса (1й год обучения)

1 четверть.

  На уроках по декоративной росписи дети узнают историю промысла, его традиции и последовательность технологического процесса. Учащиеся узнают источники зарождения орнамента и его использование в предметах быта, рассматривается композиционное построение орнамента: симметричность, чередование, повторение элементов.

  Формируются практические навыки росписи по дереву на примере городецкой росписи. Учащиеся знакомятся с историей возникновения Городецкого промысла. его традициями и особенностями. Выполняют наброски птиц с натуры, с детальной прорисовкой отдельных частей тела, а затем разрабатывают их декортивно

2 – 3  четверть.

  Отрабатывается навык воспроизведения орнамента кистью, с предварительной прорисовкой карандашом по форме (слепленной на предварительном уроке).

  Даётся ряд упражнений, которые помогают отрабатывать написание различных элементов (подмалевка, оттеневка, разжижовка). При этом необходимо обращать внимание учащихся на свободное движение кисти руки. Упражнения вырабатывают пластичность и «напевность» каждой линии в орнаменте. Также ребёнок получает представление общей композиции в орнаменте.

4  четверть.

       Создание проекта оформления доски прямоугольной для резки овощей. Вычерчивают доску в натуральную величину. Составляют композицию. Оценивают проект. Подготавливают доску к росписи. Роспись доски. При этом схема рисунка может быть нанесена на поверхность доски, но роспись ведется кистью свободно.

  Приобретение навыков свободного письма кистью. Повтор и закрепление предыдущей темы.  Наносят на доску слой нитролака мягко кистью.

  Итоги мастерства подводятся в виде небольших контрольных заданий, выполненных в лепке и росписи. В задании ребёнок проявляет свои знания и способности; здесь должна присутствовать гармония формы и цвета.

  На протяжении всего учебного года даётся понятие о цвете, его сочетании с формой. К концу года ребёнок приобретает навыки свободного письма кистью Также происходит развитие моторики рук, фантазии, глазомера. Занятие лепкой развивает чувства формы и пространственное мышление.

Содержание  курса (2й год обучения)

1 полугодие.

       Основными задачами обучения Городецкой росписи являются: углубление понимания принципов композиции декоративной росписи; дальнейшее совершенствование технологических приемов и навыков. Главной темой, которая приходит через задания этого типа, является работа над комплексным решением группы предметов, т. е. работа над созданием целостного единого ансамбля, состоящего из различных предметов. Дается задание по разработке набора разделочных досок на планке. Комплексное решение декора всего ансамбля. Идет знакомство с колорированием. Колорирование в декоративном изделии играет такую же значительную роль, как композиция, ритм, и трактовка орнамента. Распределение цвета на плоскости изделия в пределах задуманного колорита – это тоже ритмический прием при создании композиции в целом. Задания такого рода способствуют развитию у детей творческого восприятия, приучают их пользоваться в быту красиво оформленными предметами

2 полугодие

       Во втором полугодии проводиться беседа о специфике декоративно-прикладного искусства и его условности. В доступной форме ученикам рассказывается об отличии декоративно-прикладного искусства от станкового, о средствах, с помощю которых достигается эта условность (стилизация, плоскостное решение пространства)

       Беседа о различных видах контраста – цветовом. тональном и т. д. Ученики знакомятся с понятием композиционного центра и с тем значением, которое имеет для его образования контраст. Обращается внимание на то, что упорядоченность контрастов является необходимым условием целостности всей композиции.

       Учащиеся также знакомятся с работой художников над сюжетной композицией в Городецкой росписи и процессом создания, выбором сюжета и замыслом. Для работы выбирается исторический. бытовой или батальный сюжет. а так же по литературным произведениям и сказкам.

       Учащиеся ведут композиционный поиск образа композиции. Изучают устное народное творчество. используют орнаменты вышивок, резьбы. росписи народных промыслов, зарисовывают предметы народного быта и элементы русского народного костюма. Разрабатывают композицию сюжета и затем выполняют её в материале.

       Композиционные требования суммируют знания и навыки, полученные в учебном году. В процессе выполнения этого задания с каждым учащимся проводиться индивидуальное собеседование по пройденным темам курса с целью закрепления в сознании каждого ученика понимания процесса организации композиции. Эскиз выполняется самостоятельно. Работа в материале ведется под наблюдением преподавателя.

Поурочное планирование. (1й год обучения)

№ п/п	Тема урока	Задачи	Задание	количество часов
История возникновения городецкого промысла, его традиции	Знакомство с городецким промыслом	Научиться различать городецкую роспись от других видов	2
Листья в традициях Городца	передача характерной формы листьев	зарисовка листьев разной формы с образца	2
Цветы, бутоны. ягоды в традициях Городца	передача характерной формы традиционных цветов, бутонов, ягод	зарисовка цветов, бутонов, ягод разной формы с образца	2
Законы построения цветочной ветки	добиться четкого порядка построения	зарисовка цветочной ветки с образца	2
Законы построения композиции в полосе	последовательное построение раппортов	изоброжение композиции в полосе	2
Составление композиции в полосе	Выработка умения ритмически заполнять поверхность	самостоятельно построить композицию из раппортов	2
Симметрия. ассиметрия, равновесие главный центр	знакомство с законами композиции	композиция из цветов. ягод, листьев бутонов на А3 формате	2
Поиск композиционного решения	развитие пространственного решения	творческая работа на заданном формате. композиция из цветов. ягод, листьев бутонов	2
Понятие стилизации как приема изображения	развитие воображения и фантазий	Наброски чучела птицы с натуры и стилизация птицы для росписи	2
Птицы в традициях Городца	знакомство с городецкими птицами	зарисовка птиц с образца	2
Главное в композиции	развитие пространственного воображения	разработка композиции с птицей	2
Городецкие цветы. Подмалевка	развитее техники кистевой росписи	последовательное написание цветка	2
оттеневка цветов, ягод	освоение навыка техники кистевой росписи	последовательная оттеневка цветка	2
разживак белилами	освоение и отработка правильного письма разживки цветка. ягоды	разживка белилами цветка, ягоды	2
подмалевка листьев	освоение навыка техники кистевой росписи	подмалевка листьев	2
оттеневка листьев, разживка белилами	освоение навыка техники кистевой росписи	оттеневка листьев. разживка белилами	2
Выполнение птицы в цвете	Изучение традиционного узора. Знакомство с работами мастеров городецкой росписи	Разживить и подмалевать птицу	2
Выполнение птицы в цвете	Изучение традиционного узора. Знакомство с работами мастеров городецкой росписи	Разживить и подмалевать птицу	2
Варианты птиц в традициях Городца	Развитие фантазии. закрепление навыка	Придумать свой вариант птицы	2
Роспись птицы	развитие понимания основных частей и деталей формы	выполнение птицы в цвете	2
Поиск композиционного решения	освоение навыка ритмического заполнения поверхности	эскизы композиции с птицей на альбомном листе	2
Ритмичное размещение окружения	соразмерность подбора птицы и размещения её композиционно грамотно	учесть влияние разных цветовых пятен на уравновешивании композиции	2
Цветовая гармония	развить интерес к самостоятельному творчеству	выполнение композиции в цвете	2
Холодные и теплые цвета, чередование	развить интерес к самостоятельному творчеству	оттеневка	2
понятие колорит	развить интерес к самостоятельному творчеству	разживка	2
городецкие лошадки	знакомство с традиционными лошадками Городца	зарисовка лошадок с образца	2
роспись лошадки в цвете	освоение навыка техники кистевой росписи	подмалевка. разжижовка лошадки	2
поиск композиционного решения	вписать силуэт лошади в круг	эскизы композиции в кругу с лошадкой	2
варианты расположения узора в кругу	вписать силуэт лошади в круг	эскизы композиции в кругу с лошадкой	2
Гармоничное расположение цветов, цветовой колорит	приготовление колера для грунта	подготовка доски к работе, ошкуровка. грунтовка	2
Роспись доски	закрепление навыка техники кистевой росписи	подмалевка основных элементов	2
Роспись доски	закрепление навыка техники кистевой росписи	оттеневка основных элементов	2
Роспись доски	закрепление навыка техники кистевой росписи	разжижовка белилами окантовка	2
Итоговое занятие	Просмотр работ. Оценивание	работа над деталями. Обобщение	2

Поурочное планирование (второй год обучения)