Учебный план МБДОУ № 23 «Гномик» г. Южно-Сахалинск на 2015-2016 год (стр. 3 )

Блок индивидуальных занятий включает в себя работу с детьми во время свободной деятельности по индивидуальному маршруту.

Виды деятельности	Планируемые результаты реализации блока индивидуальных занятий	возраст
Коррекция эмоциональной сферы	Снижение тревожности у детей во время адаптации к детскому саду, повышение уровня благополучия у детей.	2 – 5 лет
Логочас	Индивидуальная коррекция нарушений звукопроизношения у детей в свободной деятельности.	3 – 7 лет
Занятия на логопункте	Коррекция ФФН и ОНР у детей  старшего дошкольного возраста.	5 – 7 лет
Коррекция познавательного развития детей	Развитие познавательных процессов у детей по итогам диагностики готовности к школе.	5 – 7 лет

Данный учебный план ориентирует коллектив МБДОУ на:

свободное образование, согласуемое с природой ребенка, его интересами и способностями; динамичность образовательного процесса, стимулирующего познание и творчество; социальную защиту каждого ребенка.

Ожидаемые результаты:

Ориентирование на учебный план должно обеспечить полноценное разностороннее развитие дошкольника при переходе детей в школу, то есть:

- снижение уровня заболеваемости у детей;

- повышение креативности воспитанников;

- повышение качества связной речи у детей;

- знание и умение применять на практике правила поведения в обществе.

Следовательно, развитие личности, адаптированной к современным условиям жизни должно пройти успешно через обеспечение интеллектуального, личностного, эстетического и физического развития ребенка, охрану жизни и укрепление здоровья детей, формирование позиции признания ценности здоровья, осуществление необходимой коррекции в развитии ребенка, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

3. Блока взаимодействия взрослого с детьми в различных видах деятельности, Совместная с воспитателем деятельность организуется исходя из следующих временных нормативов:

1 младшая группа – 2ч.12 мин.

2 младшая группа – 2ч. 15 мин.

Средняя группа – 2 часа + 20 минут проведение физкультуры на прогулке.

Старшая группа – 1ч. 50 мин.

Подготовительная группа – 1 ч.

Совместная с воспитателем деятельность не является жестко регламентированной деятельностью и не несет образовательную нагрузку на ребенка. Совместная деятельность реализуется в ходе игры, беседы, взаимодействия между детьми и другой неорганизованной деятельности.

Базовый вид деятельности	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Чтение художественной литературы	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Конструктивно-модельная деятельность	1 раз в неделю	1 раз в неделю	1 раз в неделю	1 раз в неделю	1 раз в неделю
Игровая деятельность	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Общение при проведении режимных моментов	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Дежурства	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Прогулки	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно

4. Блок самостоятельной деятельности детей

Базовый вид деятельности	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Самостоятельная игра	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Познавательно-исследовательская деятельность	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно

5. Блок оздоровительной работы с детьми

В дошкольной организации необходимо проводить постоянную работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций.

Базовый вид деятельности	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Утренняя гимнастика	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Комплексы закаливающих мероприятий	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Гигиенические процедуры	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно

Режим двигательной активности

Формы работы	Виды занятий	Количество и длительность занятий (в мин) в зависимости от возраста детей
3 – 4 года	4 – 5 лет	5 – 6 лет	6 – 7 лет
Физкультурные занятия	В помещении	2 раза в неделю 15 – 20	2 раза в неделю 20 – 25	2 раза в неделю 25 – 30	2 раза в неделю 30 – 35
На улице	1 раз в неделю 15 – 20	1 раз в неделю 20 – 25	1 раз в неделю 25 – 30	1 раз в неделю 30 – 35
Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня	Утренняя гимнастика (по желанию детей)	Ежедневно 5 – 6	Ежедневно 6 – 8	Ежедневно 8 – 10	Ежедневно 10 – 12
Подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 15 – 20	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 20 – 25	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 25 – 30	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 30 – 40
Физкеультминутки (в середине статического занятия)	3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий
Активный отдых	Физкультурный досуг	1 раз в месяц 20	1 раз в месяц 20	1 раз в месяц 30 – 45	1 раз в месяц 40
Физкультурный праздник	­	2 раза в год до 45 мин	2 раза в год до 60 мин	2 раза в год до 60 мин
День здоровья	1 раз в квартал	1 раз в квартал	1 раз в квартал	1 раз в квартал
Самостоятельная двигательная деятельность	Самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Самостоятельные подвижные и спортивные игры	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно

Приложение

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Комплекты к программам: Программа и методические рекомендации к программе «От рождения до школы». «От рождения до школы» Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под редакцией , , . 2015 год Методические рекомендации к программе «От рождения до школы» Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации. (Сост. ) Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации. (Сост. ) Воспитание и обучение в старшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации. (Сост. ) Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада. Программа и методические рекомендации. (Сост. ) Развернутое перспективное планирование. Первая младшая группа (под редакцией , , ) Развернутое перспективное планирование. Вторая младшая группа (под редакцией , , ) Развернутое перспективное планирование. Средняя группа (под редакцией , , ) Развернутое перспективное планирование. Старшая группа (под редакцией , , ) Развернутое перспективное планирование. Подготовительная группа (под редакцией , , ) Учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы»: Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96с. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с / Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с Физическая культура в детском саду. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с. Физическая культура в детском саду. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. Физическая культура в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 128с. Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. , Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 48с. , Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64с. , Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64с. , Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с. , Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 176с. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96с. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 128с. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. Конструирование из строительного материала: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с. Конструирование из строительного материала: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с. Конструирование из строительного материала: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64с. Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. Развитие речи в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96с. Развитие речи в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80с. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 144с. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. Ознакомление с природой в детском саду: Вторая группа раннего возраста группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64с. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64с. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96с. Ознакомление с природой в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 128с. Развитие игровой деятельности: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 144с. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 160с. Методические пособия к Программе «От рождения до школы». Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей (, , ). Диагностика готовности ребенка к школе. Пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 5 –7 лет. (Под. общей ред. ). Занятия на прогулке с малышами. Пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 2 –4 лет (). Пособие для педагогов дошкольных учреждений (, ). Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2 – 7 лет (). Физическое воспитание в детском саду () Знакомим дошкольников с литературой (конспекты, занятия) (авт. , ) Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду Ребенок и окружающий мир () Игровая деятельность в детском саду () Праздники и развлечения в детском саду () Приобщение детей к художественной литературе () Культурно-досуговая деятельность в детском саду () Воспитание звуковой культуры речи () Нравственное воспитание в детском саду () Формирование элементарных математических представлений (-Пискарева). Детское художественное творчество () Развитие правильной речи ребенка в семье (). Ребенок от рождения до года (Под ред. ) Музыкальное воспитание (). Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей для работы с детьми 5 –7 лет () Воспитание и обучение в старшей группе детского сада (Сост. ). Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада (Сост. ). Рабочие тетради по разделам программы Диагностика развития речи дошкольников. (, и др.). Ознакомление дошкольников с предметным миром (). Обучение дошкольников  технике рисования (). Конспекты комплексных занятий по развитию речи в старшей группе (). Конспекты комплексных занятий по развитию речи в подготовительной группе (). Диагностика уровней освоения программ. Вторая младшая и средняя группы. (Автор-составитель ). Диагностика развития речи дошкольников (Авт. , , ) Конспекты занятий к Программе «От рождения до школы». Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. () Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. () Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе. Планы и конспекты занятий (). Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной группе. Планы и конспекты занятий (). Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы и конспекты занятий () Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы и конспекты занятий () Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы и конспекты занятий. (, ) Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Планы и конспекты занятий. (, ). Занятия по формированию экологических представлений в первой младшей группе детского сада. Планы и конспекты занятий. (). Занятия по формированию экологических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы и конспекты занятий. (). Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада () Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада () Методические рекомендации к парциальным программам: Рабочие тетради к парциальным программам «Безопасность» (, , ) учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Рабочие тетради к программе «Безопасность» Комплект программ по нравственно - патриотическому воспитанию Комплекты символов Российской Федерации Демонстрационный материал «Государственные праздники Российской Федерации» Комплект плакатов «Обеспечение безопасности дошкольников» Комплект плакатов «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Демонстрационный материал «Весна. Лето». Демонстрационный материал «Осень. Зима». Демонстрационный материал «В мире мудрых пословиц» Демонстрационный материал «Я развиваюсь» Демонстрационный материал «Права ребенка» Демонстрационный материал «12 месяцев» Программа «Музыкальные шедевры» «Слушаем музыку» 2009г. Москва Пособие «Музыкальные инструменты и игрушки» под ред. . Сборник «Природа и музыка» под ред. Пособие «Сказка в музыке» под ред. . Пособия: «Домашние животные. Какие они?» (Авт. ) «Какие звери в лесу?» (Авт. ) «Птицы. Какие они?» (Авт.  ) «Дом. Какой он?» (Авт. ) «Злаки. Какие они?» (Авт. ) «Цветы. Какие они?» (Авт. ) «Транспорт. Какой он?» (Авт. ) Информационные технологии: Приложение к программе Диски: «Детский праздник» «Музыкальные игры и сказки» «Настроение чувство музыки» «Песня, танец, марш» «Музыка рассказывает о животных и птицах» «Природа и музыка» «Сказка в музыке» «Праздники и музыкальные досуги в детском саду» «Репка, но новому» «Юрий Чичков детям» «Новые песни для детей» «Песенка на бис» «Снежный балл-2010» «Детские песенки» «Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой» «Звуковой учебник танца» «Дошкольные частушки» «Русские народные музыкальные инструменты» «Инструменты» «Музыкальное сопровождение праздников и развлечений» Комплект аудиокассет Технические средства обучения: Магнитофон музыкальный центр копировальный аппарат принтер сканер	2 шт. 5 шт. 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 2 шт 2 шт 2 шт 2 шт 2 шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1 шт 1 шт 2 шт 1 шт 4 шт 2 шт 1 шт. 1 шт 1 шт. 2 шт 1 шт 1 шт. 1 шт. 2 шт. 1 шт 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 2 шт. 2 шт. 1 шт. 2 шт. 25 шт. (компл) 1 шт. 5 шт. 1 шт 1 шт 1 шт. 1 шт 3 шт 1 шт 1 шт 4 шт 1 шт 3 шт 3 шт. 2 шт 2 шт 3 шт 2 шт 1 шт 3 шт 2 шт. 28 шт 1 шт 8 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 комплект 1 комплект 1 комплект 1 комплект 1 комплект 1 комплект 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 8 шт 2 шт. 4 шт 2 шт 4 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт 4 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 2 шт 1 шт. 1 шт. 3 шт. 1 шт 1 шт. 1 шт 1 шт. 1 шт 10 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт

Приложение