Годовое тематическое планирование
Тема | Краткое содержание | Итоговое мероприятие | |
СЕНТЯБРЬ | |||
Впечатления о лете (01.09.-11.09.) | Отражение в разных видах деятельности (коммуникативной, изобразительной, математической, игровой) впечатлений от летнего отдыха, путешествий. Развитие интереса к разным формам (игры, хобби, досуг, труд по интересам и пр. ) и видам отдыха (путешествия, отдых на даче, отдых в городе). | Сюжетно-ролевая игра «Туристическое агентство» | |
Я и мои друзья (14.09.-18.09.) | Формирование представлений о том, что дети подготовительной группы – самые старшие в детском саду; развитие интереса к сверстникам, их интересам увлечениям; выработка правил организации жизни и совместной деятельности в группе; формирование дружеских отношений и представлений о группе. | Фотовыставка "Друзья" | |
Осень-это хорошо или плохо? (21.09.-25.09.) |
| Выставка "Золотая осень" | |
Дары осени (28.09.- 02.10.) | Рассматривание, сенсорное обследование овощей и фруктов (развитие обоняния, осязания, вкусовых ощущений). Знакомство с натюрмортами (изображения овощей, фруктов, ягод, грибов и пр.), с выращиванием, изготовлением хлеба. Ознакомление с традициями правильного питания, использования в рационе овощей и фруктов. | Оформление книги рецептов «Осенние угощения» (осенние салаты, бутерброды), сюжетно-ролевая игра "Кафе "Дары осени"(с.166 Воронкевич). | |
ОКТЯБРЬ | |||
Осенние дела и заботы (05.10- 09.10.) |
| Оформление выставки "Вкусная осень" | |
Азбука безопасности (12.10.- 16.10.) | Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в транспорте; закрепить знание номеров телефона 01, 02, 03, 04. | Досуг "Тили-тили-тили-бом, загорелся кошкин дом" | |
Моя Родина - Россия (19.10.- 23.10.) | Знакомство с государственным устройством России. Знакомство с волшебными странами в произведениях детской художественной литературы. Сравнение устройства сказочной и реальной страны. Воспитание уважения к традициям своего народа. Выработка правил отношения к людям из других стран. | Сюжетно-ролевая игра "Путешествие по родной стране" | |
Наши добрые дела (26.10.- 30.10.) | Развивать у детей начала социальной активности, желание на правах старших заботиться о малышах. предлагать взрослым свою помощь; помогать связывать моральную оценку с личностью и поступками конкретных литературных героев; учить пользоваться вежливыми оборотами речи, проявлять внимание друг к другу; воспитывать привычки культурного поведения и общения с людьми. | Досуг "Урок дружбы" | |
НОЯБРЬ | |||
Моя малая Родина - Липецк (02.11.- 06.11.) | Расширить представление о понятии "город", о достопримечательностях родного города, о гербе, некоторых архитектурных особенностях, общественных учреждениях, их назначении, традициях городской жизни; познакомить со сведениями об истории города и выдающихся горожанах; воспитывать любовь к малой родине. | Создание альбома "Знаменитые улицы Липецка" (почему так названы улицы) | |
Ярмарка игрушек (09.11.- 13.11.) | Ознакомление детей с играми и игрушками их сверстников в других странах. Создать условия для развития самостоятельности детей в игре, интереса к новым видам игр. Обогащать игровой опыт каждого ребенка. Подготовка к социальной акции «Ярмарка игрушек» . | Выставка игрушек, сделанных детьми. Досуг "Игры-игрушки" | |
Хочу все знать! (16.11.- 20.11.) | Учить обращать внимание на новые, интересные и необычные свойства, характеристики, черты объекта, предмета, явления; развивать познавательную активность, любознательность, стремление детей к исследованию и экспериментированию с предметами, материалами; обогащать кругозор детей. Углублять и дифференцировать представления о мире. | Просмотр мультфильма (по мотивам сказки В. Бианки) «Путешествие муравья». | |
День Матери (23.11.- 27.11.) | Расширить представления детей о родственных отношениях. Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками. Подготовка сценария музыкально-литературной гостиной, подбор музыкальных и литературных произведений. | Музыкально-литературная гостиная для мам. | |
ДЕКАБРЬ | |||
Сбереги свое здоровье (30.11.- 04.12.) | Ознакомление со способами укрепления здоровья в зимнее время, зимними видами спорта и спортивными упражнениями, с возможными травматическими ситуациями зимой и способами их предупреждения. Закрепление представлений о правильном питании, его значении в зимнее время. | Тематический день «День здоровья». | |
Как приходит зима (07.12.- 11.12.) | Ознакомление с жизнью живой природы в начале зимы. Установление связей между изменениями в неживой природе и жизнью растений и животных зимой. Проведение опытов и экспериментов: влияние тепла на жизнь живых организмов. | Вернисаж "Зимушка-зима" | |
Зимние забавы (14.12.- 18.12.) | Активизировать игровое творчество, желание вместе придумывать сюжеты, ролевые диалоги, элементы игровой обстановки, новые игровые правила; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. | Досуг "Зимние игры" | |
Мастерская Деда Мороза (21.12.- 25.12.) | Подготовка к конкурсу новогоднего оформления помещений детского сада, изготовление украшений при помощи разных техник. Подготовка выставки новогодних игрушек (старинных и современных) совместно с родителями. Формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику; познакомить с основами праздничной культуры. | Конкурс украшений к Новому году. | |
Новый год в разных странах (28.12.- 31.12.) | Развивать интерес к традициям празднования Нового года на разных континентах и в разных странах, образ Деда Мороза, традиции украшения ели. | «Посиделки Дедов Морозов» (разыгрывание сценок с Дедами Морозами из разных стран). | |
ЯНВАРЬ | |||
Волшебные сказки Рождества (11.01.-15.01.) | Создание сценария святочного карнавала, изготовление карнавальных костюмов. Отбор фрагментов из сказок и живописных произведений для обыгрывания. | «Карнавал» (детские представления персонажей, костюмов, святочные игры и традиции). | |
Разноцветные настроения (18.01.- 22.01.) | Понимание разнообразия эмоционального мира людей в портретной живописи, детской литературе, музыке. Развитие способности реагировать на настроение другого человека. | Изготовление книги-малышки «Азбука настроений» | |
Мир технических чудес (25.01.-29.01) | Освоение свойств, отношений и зависимостей связанных с физическими и эстетическими свойствами предметов; ролью техники: транспорта, бытовых приборов в жизни человека. | Творческая мастерская «В гостях у народных мастеров». | |
ФЕВРАЛЬ | |||
Все профессии нужны, все профессии важны (01.02.- 05.02.) | Развитие интереса детей к людям разных профессий. Установление связей между трудом людей разных профессий. Воспитание уважения к трудящемуся человеку. | Развлечение "Ярмарка профессий" | |
Тайны Света (08.02.- 12.02.) | Познакомить детей с обитателями степей и пустынь, Крайнего Севера и тундры, морей и океанов, тропиков и субтропиков, с особенностями жизни растений и животных в разных климатических условиях. | Досуг «Путешествие в страну чудес». | |
Зимние хлопоты (15.02.- 19.02.) | Закрепление представлений о жизни живой и неживой природы в зимнее время, установление причинно-следственных связей. | Викторина "Кто что делает зимой" | |
Защитники Отечества (22.02.- 26.02.) | Ознакомление с Российской Армией, ее функцией защиты Отечества от врагов, нравственными качествами воинов. Рассматривание эмблем разных родов войск. Подготовка сценария праздника, посвященного Дню Защитника Отечества (подбор игр-эстафет, спортивных упражнений, заданий). | Изготовление праздничных открыток-призов для пап и дедушек. Спортивный праздник | |
МАРТ | |||
Международный женский день (29.02.- 04.03.) | Расширять представление детей о роли женщины в жизни общества, семьи; учить проявлять заботу о женщинах; воспитывать добрые чувства, уважение и любовь к маме, бабушке, сестре. | Изготовление праздничных сюрпризов для мам и бабушек. Утренник "8 Марта" | |
Мы идем в музей (07.03.- 11.03.) | Формирование образа музея – как собрания ценных предметов; уточнение и расширение представлений о видах музеев, правилах поведения в музейном пространстве; воспитание начальных ценностных проявлений по отношению к музею, обогащение опыта коллекционирования предметов (по интересам). | Посещение с родителями музеев разных профилей | |
Весна пришла (14.03.- 18.03.) | Развитие способности к установлению связей между изменениями в неживой и живой природе весной. Развитие эстетического отношения к образам весны в произведениях искусства. | Викторина «Что бывает весной?» | |
Книжкина неделя (21.03.- 25.03.) | Знакомство и историей появления письменности, знаков и символов, грамоты, с формами хранения информации – берестяные грамоты, книги, компьютер, азбука. Развитие интереса к книге, к письменной речи. | Сюжетно-ролевая игра "Библиотека"; посещение библиотеки. | |
Юмор в нашей жизни (28.03.- 01.04.) | Развитие интереса к литературным и изобразительным юмористическим произведениям. Обсуждение, кому будет приятнее всего получить улыбку, как это можно сделать. | Детская театрализация «Ожившие сюжеты» (разыгрывание картин, иллюстраций детских книг»). | |
АПРЕЛЬ | |||
Мальчики и девочки (04.04.- 08.04.) | Развивать интерес детей к событиям жизни детей разного пола. Выделять добрые поступки мальчиков и девочек, вырабатывать правила отношений между мальчиками и девочками в группе. | Развлекательная конкурсная программа «Пойми меня». | |
Загадки космоса (11.04.- 15.04.) | Знакомство с планетой Земля, способами заботы людей о своей планете.. Проведение элементарных опытов и экспериментов. Развитие интереса к людям, профессии которых связаны с космосом, их качествами, способами жизни человека в космическом пространстве. | Вечер космических загадок. | |
Весна в окно стучится (18.04.- 22.04.) | Развитие способности к установлению связей между изменениями в неживой и живой природе весной. Развитие эстетического отношения к образам весны в произведениях искусства. | Викторина "Птичьи следы" | |
Дружба народов (25.04.- 29.04.) |
| Развлечение «Страна – Игралия». | |
МАЙ | |||
Праздник Победы (02.05.- 06.05.) | Развитие интереса к историческому прошлому России. Знакомство с подвигами людей – защитников Отечества, с традициями празднования Дня Победы в России. | Конкурс чтецов. Музыкально-литературная композиция. | |
Наш Пушкин (09.05.- 13.05.) | Развитие интереса к творчеству и событиям жизни . Знакомство с событиями лицейской жизни , традициями дружбы лицеистов. Виртуальная экскурсия по Лицею. Сравнение обстановки Лицея и современной школы. Подбор материалов и создание ленты времени. | Изготовление и презентация «Ленты времени» (детские работы, персонажи, дети и семья, места, связанные с Пушкиным на ленте времени). | |
Права ребенка (16.05.- 20.05.) | Закрепление представления о правах ребенка. Обобщение представлений об обязанностях в семье и в школе. | Викторина «3наешь ли ты свои права?» | |
Скоро в школу (23.05.- 31.05.) | Воспитывать желание идти в школу, хорошо учиться, стать учеником, найти много новых друзей, многому научиться. Развитие умений передавать свои впечатления о школе и школьной жизни в художественной творческой и игровой деятельности: рисунках, рассказах, стихах, коллажах, игровых сюжетах и т. п. | Игра-путешествие ««К школе готов!» Выпускной бал. |
Объем образовательной нагрузки
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
