Рабочая программа Психология развития и возрастная психология (стр. 3 )

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2
1.	Педагогическая психология	+	+
2.	Психология личности	+	+
3.	Психология семьи	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Темы	Лекц.	Семин Занят.	СРС	Всего
Раздел 1.ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
1.1.	Психология развития и возрастная психология в системе наук о человеке	5	5
1.2.	Периодизация развития человека. Социализация	0,5	0,5	5	6
1.3.	Ранние теории созревания и подходы к исследованию развития.	0,5	0,5	5	6
1.4.	Бихевиористский подход к развитию	0,5	5	5,5
1.5.	Концепции детского развития З. Фрейда и А. Фрейд	0,5	0,5	5
1.6.	Эпигенетическая концепция развития личности Э. Эриксона	0,5	0,5	6	7
1.7.	иаже об индивидуальном развитии ребенка	0,5	6	6,5
1.8.	Теория морального развития Л. Колберга	0,5	6	6,5
1.9.	Теории и	0,5	0,5	6	7
1.10.	Концепции , ,	0,5	0,5	6	7
1.11.	Гуманистические теории	3	5	62	72
Раздел 2. ВОЗРАСТНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
2.1.	Период новорожденности	0,5	6	6,5
2.2.	Период младенчества	0,5	6	6,5
2.3.	Особенности психического развития, развитие речи и особенности эмоциональной жизни ребенка в раннем возрасте	0,5	0,5	6	7
2.4.	Физическое, психическое и эмоциональное развитие дошкольников	0,5	0,5	6	7
2.5.	Психологическая характеристика и развитие личности ребенка младшего школьного возраста	0,5	0,5	6	7
2.6.	Физическое и психическое развитие, социализация подростка	0,5	0,5	6	7
2.7.	Юность как начальный период зрелости	0,5	0,5	6	7
2.8.	Молодость как социальная категория	0,5	6	6,5
2.9.	Общепсихологическая характеристика взрослости. Личность взрослого человека	0,5	0,5	7	8
2.10	Период геронтогенеза	0,5	7	7,5
Итого	3	5	62	72

6. Семинарские занятия

№ п/п	Темы	Название семинарского занятий
1.	1.1.Психология развития и возрастная психология в системе наук о человеке	Возникновение и развитие психологии развития и возрастной психологии
2.	1.2.Периодизация развития человека. Социализация	Периоды развития человека
3.	1.3.Ранние теории созревания и подходы к исследованию развития.	Закономерности психического развития в теориях развития эндогенного и экзогенного направления
4.	1.4.Бихевиористский подход к развитию	Преодоление биогенетического подхода к исследованию психики ребенка
5.	1.5.Концепции детского развития З. Фрейда и А. Фрейд	Закономерности психического развития в психоаналитических теориях
6.	1.6.Эпигенетическая концепция развития личности Э. Эриксона	Концепция развития личности Э. Эриксона
7.	1.7.иаже об индивидуальном развитии ребенка	Значение теорий когнитивного, культурно-исторического направления
8.	1.8.Теория морального развития Л. Колберга	Теория морального развития человека
9.	1.9.Теории и	Теории развития и
10.	1.10.Концепции , ,	Концепции развития , ,
11.	1.11.Гуманистические теории	Теории гуманистического направления
12	2.1.Период новорожденности	Развитие ребенка в период новорожденности.
13	2.2.Период младенчества	Развитие ребенка в период младенчества
14	2.3.Особенности психического развития, развитие речи и особенности эмоциональной жизни ребенка в раннем возрасте	Развитие ребенка в раннем возрасте
15	2.4.Физическое, психическое и эмоциональное развитие дошкольников	Развитие ребенка в дошкольный период
16	2.5.Психологическая характеристика и развитие личности ребенка младшего школьного возраста	Развитие ребенка в младшем школьном возраст
17	2.6. Физическое и психическое развитие, социализация подростка	Развитие ребенка в младшем школьном возраст.
18	2.7.Юность как начальный период зрелости	Юность как начальный период зрелости
19	2.8.Молодость как социальная категория	Молодость как социальная категория
20	2.9.Общепсихологическая характеристика взрослости. Личность взрослого человека	Общепсихологическая характеристика взрослости. Личность взрослого человека
21	2.10.Период геронтогенеза	Период геронтогенеза

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

Волков психология: 2 ч. Ч. 1: От рождения до поступления в школу: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям [Электронный ресурс] // knigafund. ru [сайт]/ , – М.: ВЛАДОС, 2005. – 367с. – Режим доступа: http://www. knigafund. ru/books/86497 Батюта психология: учебное пособие [Электронный ресурс] // knigafund. ru [сайт] / , . – М.: Логос, 2011. – 306 с. – Режим доступа: http://www. knigafund. ru/books/169687

7.2. Дополнительная литература

Обухова психология: учебник для бакалавров / . – М.: Юрайт, 2013. – 460 с. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития /под ред. . – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 416 с. Абрамова психология: учебное пособие для вузов / . – М.: Академический Проект, 2006. – 702 с.

7.3. Вспомогательная литература

сихология развития: учеб. пособие / Г. Крайг, д. Бокум. — СПб.:Питер,2005. — 940 с. Авдеева образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка / . — М.: Смысл, 2003. — 152 с. Андрущенко развития ребенка семи лет: Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа психолога: учеб. пособие для вузов / . — М.: Академия, 2003. — 96 с. Барышева ребенок: Диагностика и развитие творческих способностей /  . – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. — 416 с. Бурменская по детской психологии: От младенца до подростка: учеб. пособие для вузов / . — М.: Мос. Психолого-социальный ин-т (МПСИ), 2005. — 656 с. Веракса особенности познавательного развития детей дошкольного возраста / . — М.: Пер Сэ, 2003. — 144 с. Глуханюк возраст и стратегии его освоения: пособие для психологов / . — М.: Мос. Психолого-социальный ин-т (МПСИ), 2003. — 112 с. Головей по возрастной психологии: учеб. пособие. – изд.2-е. — СПб.: Речь, 2002. — 694 с. Зауш-оциальное развитие ребенка: Пособие для студентов вузов, психологов / Ш. Зауш-Годрон. — СПб.: Питер, 2004. — 123 с. еория научения. Формирование поведения человека / Г. Лефрансуа. — М.: Олма-Пресс, 2003. — 278 с. тановление личности: избранные труды / Г. Олпорт. — М.: Смысл, 2002. — 462 с. Реан человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития: учеб. пособие для вузов. –Изд.3-е / . — М.: Олма-Пресс, 2005. — 416 с. етский психоанализ: хрестоматия / А. Фрейд. — СПб.: Питер, 2003. — 477 с.

7.4. Программное обеспечение