Тема 10. Двусторонняя гладь.
Технологическая последовательность двусторонней глади. Отличительные особенности.
Анализ технологической схемы. Аккуратность и точность в работе.
Тема 1 . Сочетание цветов в вышивках узоров двусторонней г ладью. Национальные народные орнаменты и колориты. Подбор гармоничных цветовых сочетаний при вышивке растительных орнаментов.
Разработка эскизов композиции и цветового решения в зависимости от индивидуального замысла. Мотивация на достижение результата, желание совершенствовать умения, пробуждать творческую активность детей.
Итоговое занятие.
Контрольная диагностика приобретенных знаний, умений и навыков детей. Выставка работ. Анализ работ. Награждение победителей. Занимательные игры и викторины.
2 год обучения.
- Вводное занятие.
Диагностический этап определения уровня сохранности знаний, умений и навыков.
- Повторение изученного за первый год обучения. Мотивация па достижение результата, желание совершенствовать умения, побуждать творческую активность детей.
Организация рабочего места. Правила техники безопасности при работе с ножницами, ручной иглой и булавками. Технологическая последовательность простейших ручных швов.
Тема 1. Вышивка узоров простыми декоративными швами. Шов «качалочки». Технологическая последовательность шва. Мир вокруг нас. Вышивка в предметах быта. Понятие орнамента, узора, ритма. Сравнение реального изображения предмета с его стилизованной формой. Упражнение в действии шва «качалочки». Повторение способов закрепления нити.
Тема 2. Счетные швы.
Технологическая последовательность счетных швов. Выставка вышитых изделий «Из домашнего сундучка».
Упражнение в выполнении правильного действия. Правила коллективной творческой деятельности.
Тема 3. Канва. Вышивание по канве.
Самостоятельная работа с технологической схемой. Упражнение в выполнении правильного действия. Аккуратность и точность в работе.
Тема 4. Шов «крестик».
Технологическая последовательность выполнения шва «крестик». Анализ карты-схемы.
Упражнение в действии шва «крестик». Самостоятельная работа с технологической схемой. Создание авторских изделий.
"Тема 5. Оформление готового изделия.
Бахрома на салфетке как способ оформления изделия.
Декоративная обработка краев готового изделия.
Упражнение в действии.
Тема 6. Вышивание обводок.
Вышивание обводок разными швами. Цветовые варианты выполнения узора. Разработка эскизов композиции и цветового решения рисунка в зависимости от индивидуального набора материала.
Упражнение в действии. Самостоятельное составление узора вышивки. Оценка результатов работы.
Тема 7. Ажурный шов. Мережка «одинарный прутик».
Мережки ажурные швы. Разновидности мережек. Мережка «одинарный прутик».
Самостоятельная работа с технологической схемой. Упражнение в выполнении правильного действия.
Тема 8. Ажурный шов. Мережка «двойной прутик».
Особенность плетения. Анализ технологической карты-схемы. Установление последовательности выполнения плетения. Сравнительный анализ ажурного и витого плетений.
Самостоятельная работа с технологической схемой. Упражнение в выполнении правильного действия.
Итоговое занятие.
Творческие проекты. Самостоятельная разработка по индивидуальному выбору. Презентация детских работ. Итоговая выставка. Анализ результатов. Награждение победителей. Развлекательные игры и викторины.
Самостоятельная работа с технологической схемой. Упражнение в выполнении правильного действия.
Тема 8. Ажурный шов. Мережка «двойной прутик».
Особенность плетения. Анализ технологической карты-схемы. Установление последовательности выполнения плетения. Сравнительный анализ ажурного и витого плетений.
Самостоятельная работа с технологической схемой. Упражнение в выполнении правильного действия.
Итоговое занятие.
Творческие проекты. Самостоятельная разработка по индивидуальному выбору. Презентация детских работ. Итоговая выставка. Анализ результатов. Награждение победителей. Развлекательные игры и викторины.
3 год обучения.
- Вводное занятие.
Определение уровня сохранности знаний, умений и навыков.
- Повторение изученного за второй год обучения. Мотивация на достижение результата, желание совершенствовать умения, пробуждать творческую активность детей.
Организация рабочего места. Правила техники безопасности при работе с ножницами, ручными иголками и булавками.
Повторение изученного за второй год обучения.
Тема 1. Вышивка лентами.
Материалы, инструменты. Способ вышивания.
Ткань для основы и цветных рисунков, для контурных рисунков, подкладочная ткань. Качество и количество лент и ниток. Дополнительные детали.
Упражнения в закреплении лент.
Тема 2. Панно «Ваза с цветами».
Подбор материала. Составление технологической схемы последовательности выполнения работы. Прием «перекрученная лента». Выполнение вышивки. Оформление работы в рамку. Анализ работы.
Тема 3. Швы, используемые в объемных вышивках: «пышный шов», «вперед иголку», «россыпь», «крестовидная цепочка», «длинные и короткие стежки», «витой стежок», «пико», «сетка», «гладь с настилом» и т. д.
Подготовка ткани и ниток разных цветов.
Упражнения в выполнении швов.
Тема 4. Кисти и узоры для декорирования изделия.
Подготовка материалов. Подбор лент и ниток по цвету и фактуре. Выбор рисунка. Выполнение работы и закрепление на основном полотне.
Тема 5. Вышивка цветов и листьев.
Подготовка материала. Составление технологической схемы выполнения работы.
Упражнения на выполнение отдельных элементов вышивки.
Тема 6. Приемы вышивки объемных элементов.
Рельефные лепестки и листья. Дополнительные элементы вышивки. Детали с проволочным контуром.
Упражнения на выполнение правильного действия.
Тема 7. Вышивка насекомых. Бабочка и стрекоза.
Выбор ткани для крылышек. Перевод рисунка на основную ткань.. Изготовление подкладки и проволочного каркаса. Изготовление крылышек и тельца. Прикрепление фигурки к основному рисунку. Анализ работы.
Тема 8. Набивные формы. Техника вышивки. Мягкие шарики.
Оригинальность изделия из набивных форм. Изготовление цветов и ягод в форме шариков. Прикрепление их к изделию. Окончание работы с помощью различного вида стежков. Анализ работы.
Тема 9. Подарок своими руками. Брошь «Гортензии и ягоды» Изготовление основы для броши. Подготовка материалов для изготовления ягод. Изготовление гортензий с помощью «французских узлов» и ягод из мягких шариков. Сборка изделия.
Тема 10. Прикрепление отдельных элементов к рисунку.
Инструменты и материалы. Прикрепление деталей с проволочным каркасом.
Тема 11. Панно. Самостоятельный выбор рисунка. Как пример: «Нарциссы и божья коровка». Составление технологической схемы последовательности выполнения работы (вышивка лентами и набивные формы). Выполнение работы. Оформление изделия в рамку.
Итоговое занятие.
Творческие проекты. Самостоятельная разработка по индивидуальному выбору. Презентация детских работ. Итоговая выставка. Награждение победителей. Развлекательные игры и викторины.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Год обучения | К-во часов в неделю | К-во часов в год | Сроки / формы промежуточной аттестации | Сроки / формы итоговой аттестации |
1 | 4 | 144 | 15-30 декабря / тестирование | 15-31 мая/ самостоятельное изготовление изделия |
2 | 4 | 144 | 15-30 декабря / тестирование | 15-31 мая/ самостоятельное изготовление изделия |
3 | 4 | 144 | 15-30 декабря / тестирование | 15-31 мая/ самостоятельное изготовление изделия |
Индивидуальная работа | 1 | 36 | 15-30декабря / тестирование | 15-31 мая/ персональная выставка |
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Год обучения | 1 полугодие | К-во учебных недель | Зимние праздники | 2 полугодие | К-во учебных недель | Летние каникулы | Всего учебных недель |
1 | 16.09 – 30.12 | 16 | 31.12 – 10.01 | 11.01 – 31.05 | 19 | 01.06 - 31.08 | 35 |
2 | 01.09 – 30.12 | 17 | 31.12 – 10.01 | 11.01 – 31.05 | 19 | 01.06 - 31.08 | 36 |
3 | 01.09 – 30.12 | 17 | 31.12 – 10.01 | 11.01 – 31.05 | 19 | 01.06 - 31.08 | 36 |
Инд. работа | 01.09 – 30.12 | 17 | 31.12 – 10.01 | 11.01 – 31.05 | 19 | 01.06 - 31.08 | 36 |
Учебно-тематический план.
Первый год обучения.
Тема | Кол-во часов | Форма проведения занятий | Форма проведения итогов по каждой теме | ||
всего | теор. | пр. | |||
1. Вводное занятие: выставка работ, беседа об истории возникновения и использования вышивания | 4 | 4 | Лекция с пользованием приемов вовлечения детей в объединение | ||
2. Диагностика базовых знаний, умений и навыков детей | 2 | 1 | 1 | Оценка готовых работ | |
3. Организация рабочего места | 2 | 1 | 1 | Лекция, познавательная деятельность | |
4. Инструменты, материалы и приспособления | 2 | 1 | 1 | Лекция познавательная деятельность | |
5. Соблюдение техники безопасности | 2 | 1 | 1 | Лекция познавательная деятельность | |
6. Знакомство со свойствами тканей, ниток | 2 | 1 | 1 | Лекция, познавательная деятельность | |
7. Правила вышивания, уход за вышитыми изделиями | 2 | 1 | 1 | Лекция, познавательная деятельность, прикладная работа | Оценка готовых работ |
8. Технологическая последовательность простейших ручных швов | 4 | 1 | 3 | Познавательная деятельность, прикладная работа | Оценка готовых работ |
9. Виды декоративных швов | 2 | 2 | Лекция, познавательная деятельность | ||
10. Шов – «Строчка» | 18 | 1 | 17 | Исследовательская деятельность, прикладная работа | Оценка готовых работ |
11. «Стебельчатый» шов | 18 | 1 | 17 | Исследовательская деятельность, прикладная работа | Оценка готовых работ |
12. «Тамбурный» шов | 18 | 1 | 17 | Исследовательская деятельность, прикладная работа | Оценка готовых работ |
13. Перебивка рисунка на ткань | 6 | 1 | 5 | Лекция, познавательная деятельность, прикладная работа | Оценка готовых работ |
14. Свободные вышивки | 26 | 1 | 25 | Исследовательская деятельность, прикладная работа | Выставка готовых изделий |
15. Двусторонняя гладь | 26 | 1 | 25 | Исследовательская деятельность, прикладная работа | Выставка готовых изделий |
16. Сочетание цветов в вышивке узоров двусторонней гладью | 6 | 1 | 5 | Познавательная деятельность, исследовательская деятельность | |
17. Итоговое занятие | 2 | 1 | 1 | Соревнования, познавательные игры | Подведение итогов работы за год, награждение лучших воспитанников |
18. Выставка достижений | 2 | 1 | 1 | ||
144 | 32 | 112 |
Второй год обучения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
