Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» (стр. 1 )

       1.Рабочая программа

1.1. Цели освоения дисциплины

Любая деятельность, связанная с обработкой информации и принятием управленческих решений, в значительной мере зависит от логической культуры специалиста. В комплексе знаний и умений, составляющих профессиональные требования к специалисту по международной юриспруденции, логическим компетенциям принадлежит важная роль.

Основная задача освоения дисциплины «Логика» для студентов международно-правового факультета состоит в формировании логической культуры будущего специалиста. Решение этой задачи предполагает достижение следующих целей:

дать учащимся представление о логике как науке; развить навыки осуществления основных интеллектуальных познавательных операций (определения, классификации, умозаключения и т. д.); сформировать умение строить доказательства и опровержения;  научить осуществлять логический анализ текста.

1.2.Место дисциплины в структуре ООП

С одной стороны, логика влияла на развитие научной методологии управленческих дисциплин, с другой стороны, проблемы, возникающие в области управления, стимулировали появление и развитие таких логических теорий как логика вопросов, логика норм, теория аргументации,  логика действий и т. д. Благодаря логике идеалы рационализма оказались в самом фундаменте науки управления персоналом и менеджмента, в свою очередь управленческая деятельность, наиболее широко использующая логический инструментарий, немало способствовала тому, что интерес к логике, ее авторитет в обществе неизменно росли.

Настоящая дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Основные положения дисциплины, в силу универсального характера логики, могут быть использованы при изучении различных дисциплин. Особенно важно освоение логики для изучения следующих дисциплин и курсов естественнонаучного и базового циклов:

- Психология делового общения;

- Конфликтология;

- Философия;

- Политология;

- Методы принятия управленческих решений.

1.3. Знания и умения обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

важнейшие этапы развития логики как науки; место логики среди других наук; основные понятия и методы классической логики; основные формы мышления (понятие, суждение, теория) и интеллектуальные познавательные процедуры (умозаключение, определение, классификация);

уметь:

выявлять логическую форму простых и сложных высказываний; выявлять состав и вид простого и сложного высказывания; проверять правильность рассуждений, основанных на структуре сложных высказываний; устанавливать условия истинности и отношения между простыми и между сложными высказываниями; осуществлять непосредственные умозаключения и проверять их правильность; проверять правильность опосредованных силлогистических рассуждений (простой категорический силлогизм и энтимема); устанавливать вид понятий; устанавливать отношения между понятиями с помощью круговых диаграмм; определять правильность определений, делений и классификаций;

владеть:

понятийным аппаратом логики; методами современной символической логики при анализе и обработке информации.

ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Логика»

по специальности 030501.65 Юриспруденция

срок обучения – 5 лет (очное)

Наименование	курс	семестр	количество часов
Общая нормативная и фактическая трудоемкость	1	1	104
Часов на самостоятельную работу студента	1	1	52
Лекции	1	1	38
Практические занятия	1	1	14
Самостоятельная работа (контрольная работа, реферат)	1	1	контрольная работа
Форма аттестации	1	1	зачет

ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Логика»

по специальности 030501.65 Юриспруденция

срок обучения – 6 лет (заочное)

Наименование	курс	семестр	количество часов
Общая нормативная и фактическая трудоемкость	1	2	104
Часов на самостоятельную работу студента	1	2	88
Лекции	1	2	8
Практические занятия	1	2	4
Самостоятельная работа (контрольная работа, реферат)	1	2	контрольная работа
Форма аттестации	1	2	зачет

ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Логика»

по специальности 030501.65 Юриспруденция

срок обучения – 6 лет (очно-заочное)

Наименование	курс	семестр	количество часов
Общая нормативная и фактическая трудоемкость	1	2	104
Часов на самостоятельную работу студента	1	2	76
Лекции	1	2	14
Практические занятия	1	2	14
Самостоятельная работа (контрольная работа, реферат)	1	2	контрольная работа
Форма аттестации	1	2	Зачет

  Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «ЛОГИКА» для всех специальностей

Логика и язык права. Суждение и норма.

Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации.

Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Тема 1 Предмет и значение логики

  Мышление как предмет изучения логики. Чувственное познание и абстрактное мышление. Особенности абстрактного мышления.

  Логика как наука о законах и формах правильного мышления. Понятие логической формы. Конкретное содержание и логическая структура мысли. Основные формы мышления: понятие. Суждение, умозаключение.

  Понятие логического закона.

  Истинность мысли и формальная правильность рассуждений.

  Возникновение логики как науки. Понятие о диалектической логике. Логика формальная и логика диалектическая. Основные этапы развития формальной логики.

  Язык как знаковая информационная система. Функция языка. Языки естественные и искусственные. Логический анализ как средство выявления логических форм и законов.

  Понятие языка. Предметное и смысловое значение языковых выражений. Основные аспекты языка: семантика, синтаксис, прагматика.

  Семантические категории языка: дескриптивные и логические термины. Дескриптивные (описательные) термины: имена предметов; выражения, обозначающие свойства и отношения; предложения. Логические термины: логические связки, кванторы.

  Понятие пропорциональной функции. Понятие о языке логики предикатов. Роль искусственных языков логики для выявления структуры мысли.

Тема 2 Понятие

  Понятие как форма мышления. Выражение понятий в языке. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Роль понятий в познании.

  Содержание и объем понятия. Признаки предметов и их виды.

  Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.

  Виды понятий.

  Понятия различных уровней абстракции.

  Отношения между понятиями. Круговые схемы Эйлера и диаграммы Венна для выражения отношений между понятиями.

  Обобщение и ограничение понятий.

  Деление понятий. Правила и возможные ошибки в делении.

  Классификация и ее виды.

  Значение деления и классификации в науке и практике. Юридические понятия.

  Определение понятий. Явные и неявные определения. Явное определение – определение через род и видовое отличие. Правила явного определения. Ошибки, возможные в определении. Неявные определения: контекстуальные, индуктивные, через аксиомы.

  Приемы, сходные с определением: описание, характеристика, разъяснение посредством примера и др.

  Значение определений в науке и практическом рассуждении.

Тема 3 Суждение

  Общая характеристика суждения. Суждение и предложение. Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения и их логический смысл. Простые и сложные суждения.

  Состав простого суждения. Виды простых суждений.

  Категорические суждения и их виды (деления по количеству и качеству). Распределенность терминов в суждениях.

  Сложное суждение и его виды. Образование сложных суждений из простых с помощью логических связок. Условия истинности сложных суждений (табличное определение).

  Отношение между суждениями по истинности. Отношение совместимости. Отношения несовместимости. “Логический квадрат”.