МБОУ «СОШ № 000», г. Красноярск
2012г.
«Минута славы»
Сценарий праздника в интеллектуальном физико-математическом клубе «МиФ»
Автор сценария
ведущие: Грунин Никита и Семенова Катя, 7а
(музыка «Бродячие артисты».--------- Зрители собираются в актовом зале)
фанфары---------- Ведущие выходят на сцену
Н - Добрый день, дорогие друзья!
К - Здравствуйте. Мы рады приветствовать вас на первом в истории школы популярном проекте «Минута славы».
Н - И в течение всего конкурса на сцене с вами будет Семенова Екатерина К - и Грунин Никита. Мы из 7а класса – победителя конкурса «Самый активный и творческий класс»
Н - Катя, а я не понял, что это за проект такой?
К - «Минута славы» это территория, где свои необычные таланты демонстрируют обычные люди, каждый может выйти на сцену и доказать, что именно его номер достоин получить всенародное признание …
Н - и высокие оценки жюри
К - Да, Никита, решать судьбу конкурсантов будет компетентное жюри
Н - Разрешите представить членов жюри: председатель жюри , заместитель директора щколы по учебно-воспитательной работе, , заместитель директора школы по учебно - воспитательной работе, , учитель литературы. Выступления будут оцениваться в 3, 4, 5 баллов.
К - И специальный гость нашего проекта директор школы Светлана Анатольевна. Поприветствуем аплодисментами!
Н - Ну, что же, начнем!
Право открыть наш проект предоставляется ученице 10а класса Леонтьевой Юлии. Поприветствуем Юлю!
К - Юля, а у тебя есть мечта? ---- А какая, ты можешь нам сказать?
Н - А я мечтаю, чтобы Юля исполнила нам свою песню.
К - Мы желаем Юле, чтобы её мечта сбылась и объявляем первый номер: вальс из мультфильма «Анастасия», исполняет Леонтьева Юлия, а ей помогают Плохих Любовь и Парпуц Анатолий
(исполнение номера)
Н - пока жюри подводит итоги, ребята, прошу подойди к нам. У меня к вам есть вопрос. А синус это сложно? (да-нет) ну если сложно (не сложно), вот вам простая задачка, читайте и решайте, а зрители помогут. (Решают задачу)
Посмотрим, как твоё выступление оценило жюри (оценки)
К - Танец существовал и существует в традициях всего человечества. За долгую историю он постоянно изменялся, отражая культурное развитие. Существует огромное множество видов, стилей и форм танца.
Н - С искусством современного танца нас познакомят ученики 6а класса Никитина Яна, Кох Даниил, Митрюкова Даша, Коваленко Никита, Мельникова Маша, Пашков Александр, Маша - гимнастка, Яна и Даша танцуют в коллективе «Агат», Александр занимается легкой атлетикой – вот такое разнообразие увлечений математиков из 6а-------------------------- ----------------
К - на сцене РОК-Н-РОЛЛ!!!
Н - А я тоже умею танцевать.
К - А тебе слабо зажечь?
Н - Легко!
Никита нелепо танцует.
К - Ты танцуешь как пингвин, не обижайся.
Н - Да ладно, лучше пригласим танцоров, ребята выйдите на сцену.
К - Ребята, вы так же хорошо учитесь, как танцуете? (ответ: да - нет)
Н - Мы вам приготовили задачку, вам её решать. Читайте.
Решают задачу
К - а теперь слово жюри. Мы ждём ваших оценок.
К - Никита, а ты знаешь что такое 90 на 60 на 90?
Н - Конечно, это 486000
К - Нет, Никита, это параметры идеальной женской фигуры. Ну, понимаешь…
( показывает на себе) 90см -60см -90см
Н - (задумчиво тянет)А-а-а… (бодро)А, я понял, этих размеров, наверное, желает достичь тётенька, которая в автобусе говорит своей подруге: «Худею сразу по трём диетам, по одной не наедаюсь!»
К - Лучше бы эта тётенька гимнастикой занималась, как это делает следующая участница нашего конкурса.
Н - На сцену приглашается ученица 7а класса Франк Алёна - отличница, победительница олимпиад, спортсменка и вообще - хорошая девчонка.
К - Гимнастический танец с лентой и булавами.
(исполнение номера)
Н - Алёна, на сцену! Гимнастика-это здорово, проверим тебя по математике. Бери задачу, читай громко и решай. (решает)
К - Послушаем мнение жюри.---------------------------
К - Никита, а ты любишь цирк?
Н - Ну, кто же его не любит! Особенно мне нравятся номера жонглёров и акробатов.
К - А ты сам не пробовал этим заниматься?
Н - А как же, пробовал, могу показать.
Выносит гирю и пытается её поднять (делает с трудом, не получается, ставит гирю на пол, вытирает пот со лба) Да,… тяжеловато!
К - А вот молодые люди из 11а это делают легко.
Н - На сцену приглашаются и Уланов Даниил! - гитара, пауэрлифтинг, он хорошо учится и очень любит себя!
К - Увлечение Даниила - спорт, спорт и еще раз спорт. Он является победителем спортивных олимпиад разного уровня.
Н - Предлагаем вашему вниманию номер участников из 11а! Силовое жонглирование!
( показывают номер---------------------------------------------------------)
К - Пока жюри совещается, просим ребят на сцену.
Н - Александр Михайлович, покажите, пожалуйста, бицепс. А у тебя, Даниил?
Да, впечатляет!
К - Поскольку вы заканчиваете математический 11 класс, у меня к вам вопросы. Какие планы на будущее? Куда собираетесь поступать? (ответы)
Н - Вам задачка. (решают)
К - послушаем мнение жюри.
Н - (лирично-задумчиво, закатив глаза) Осенняя пора, очей очарование, приятна мне твоя…
К - (перебивает) Что на лирику потянуло? Как-то не убедительно. Я предлагаю послушать другого человека, который, вернее, которая готовилась к сегодняшнему выступлению именно в данном жанре.
Н - На сцену приглашается участница проекта из 7а Трухина Ева.
К - Ева, стихи каких авторов ты любишь?
Н - А сама стихи пишешь?
К - Какие у тебя есть увлечения?
Н - Ну, а сейчас смотрим и слушаем номер. (стихи Э. Асадова.)
К - Ева, не уходи со сцены. Наше, уже традиционное, задание. Проверим твои математические способности. (решение задачи)
Н - Мнение жюри. Как вам выступление Евы?
(итоги жюри, пока жюри говорит, Никита уходит и одевает за кулисами плеер)
К - Никита, тебе не кажется, что после такого лирического номера должен последовать не менее лирический. ( оборачивается, Никиты нет) Никита, ты где? Я одна теперь буду объявлять номера? (возмущенно)
Н - (выходит, пританцовывая, слушает плеер, Катя его дергает за рукав) Не мешай, я музыку слушаю.
К - Не забывай, что ты ведущий конкурса «Минута славы». И сейчас мы все будем музыку слушать. А для этого я приглашаю на сцену участника из 9а класса Срмикяна Самвела.
Н - Самвел учится в музыкальной школе, танцует армянские танцы, занимается плаванием, одно из любимых развлечений-кино.
К - Вот поэтому Самвел исполнит для нас музыкальное произведение из кинофильма «Сумерки».
( исполнение номера).
Н - Самвел, подойди, пожалуйста, к нам. Мы не будем тебе давать задачу, мы попросим тебя исполнить фрагмент армянского танца.
К - пожалуйста, музыку. (исполнение танца)
Н - просим жюри оценить талант Самвела.
(оценки жюри).
К - Сейчас я хочу объявить самое массовое выступление самых младших участников. Поприветствуем 5а класс! Ребята, на сцену!
Н - Ребята, у вас дружный класс? (ответ да-нет)
К - Ну, тогда вперёд и с песней!
Н - Инсценировка песни «Детство» в исполнении группы участников из 5а класса.
( выступление)
К - Ребята, подойдите к нам. Можно узнать у вас о ваших увлечениях?
(вопросы: Чем увлекаешься? Что больше всего любишь? Ты? А ты?)
Н - А давайте спросим Светлану Анатольевну! Светлана Анатольевна, вам понравилось выступление ребят?
(говорит директор школы)
К - Слово жюри.
(жюри подводит итог выступления)
Н - Катя, хочешь я тебе фокус покажу?
К - Ну, покажи. ( с усмешкой)
Никита показывает трюк.
К - (с сарказмом) Что называется, ловкость рук и ни какого мошенничества.
Н - А настоящую ловкость рук нам покажет участник из 8а класса Федорович Максим.
К - Его номер называется « Трюки с ёё-игрушкой». Встречаем Максима.
(исполнение номера)
Н - Максим очень любит заниматься вот такими развивающими игрушками.
К - А ещё Максим увлекается гребным слаломом.
Н - Про грибной суп я слышал, а про грибной слалом - нет!
К - Не грибной, а гребной слалом. Это когда сплавляются на лодках по бурным рекам.
Н - (Максиму) Это опасно? ----(ответ)
К - А вот решить задачу –это не опасно!
(решает задачу)
Н - Слово жюри. Оцените, пожалуйста, выступление Максима.
(жюри оценивает выступление)
К - на сцену приглашается одноклассница .
Н - Алина учится в музыкальной школе и сейчас для нас исполнит музыкальное произведение «Хатико». Аплодисменты Алине!
(исполнение номера)
Н - Послушаем мнение жюри.
Н - (Кате подаёт планшет и микрофон) На-ка, подержи! (начинает приседать и делать гимнастику)
К - (недоумевая) Никита, ты что делаешь?
Н - Да вот устал немного, решил гимнастикой заняться. Математика - зарядка для ума, а гимнастика - зарядка для тела!
К - Ну, что, отдохнул? Значит тебе объявлять следующий номер, тем более, что он связан с твоими телодвижениями.
Н - Следующий номер нашего конкурса - гимнастический этюд в исполнении участницы из 6а Мельниковой Маши.
( исполнение номера)
К - Маша, выходи на сцену. Ты можешь сказать, что ты испытываешь во время выступления? (ответ). Страшно? (ответ).
Н - А как ты учишься? (ответ). Математику любишь? (ответ)
К - Традиционная математическая проверка.
(решение задачи)
Н - Думаю, что наше справедливое жюри высоко оценит выступление Маши.
(жюри оценивает выступление)
Никита достаёт губную гармошку и пытается играть на ней.
К - Никита, ты что делаешь? Надо объявлять номер, а у тебя опять причуды.
Н - А я и пытаюсь объявить следующий номер, только у меня это плохо получается.
К - Конечно, искусству игры на инструменте надо учиться.
Н - На сцену приглашается Тимофеев Владимир из 10а.
К - Владимир исполнит музыкальное произведение на аккордеоне.
(исполнение номера)
Н - Ну и наша задача, говорят ты хорошо учишься.
(решает задачу)
К - Попросим жюри оценить выступление.
(оценки жюри)
Н - Вот смотрю сценарий и удивляюсь, какие активные и талантливые пятиклассники: играют на сцене, играют на музыкальных инструментах, поют, танцуют.
К - следующий номер нашего конкурса Брейк-данц в исполнении Петрова Влада, Шишкина Артема, Дейсадзе Германа.
( исполнение номера)
Н - Ребята, снова на сцену. Скажите, а это трудно так научиться? А я смогу?
К - А слабо решить задачу?
(решают задачу)
Н - Вот и подошёл к концу наш конкурс. Финал.
К - Пока жюри подводит итоги - финальная песня (играет финальная песня «Минуты славы»)
Н - Наступает самый волнительный момент. Всех участников прошу пройти на сцену
К - Слово жюри.
(жюри награждает участников)
Н - Попросим директора школы Светлану Анатольевну сказать несколько слов участникам конкурса «Минута славы»
К - Сегодняшний проект - ваш проект. Надеемся, что он станет традиционным для нас.
Н - Мы верим, что творческий дух, сценический азарт, внутренний огонь совершенства в вас есть и будет всегда!
К - ДО ВСТРЕЧИ ЧЕРЕЗ ГОД!
