Программа производственной (преддипломной) практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика, педагогическая практика) (стр. 6 )

Перед прохождением практики студент должен изучить программу практики и обратиться к соответствующим нормативно-правовым актам с тем, чтобы быть подготовленным к выполнению поручений, данных руководителем практики от университета и от организации, а также к решению конкретных управленческих вопросов. Как при подготовке, так и в период прохождения практики, студент должен обращаться к законодательству, производственной и научной литературе, текущей нормативной управленческой документации.

Для закрепления полученных в ходе теоретической подготовки знаний и приобретения практического опыта студент должен максимально использовать возможности производственных контактов:

с главными специалистами государственной или муниципальной организации; с руководителями и работниками основных отделов, ознакомление ежегодными отчетами и текущей документацией; с представителями бизнеса, политических организаций, работниками культуры с целью определения эффективности работы местных государственных и муниципальных организаций.

Учебно-методическим обеспечением самостоятельной работы студентов на практике являются:

нормативные документы, регламентирующие деятельность организации (места прохождения практики), нормативно-правовые акты, регулирующие технологию предоставления государственных и муниципальных услуг; методические разработки для студентов, определяющие порядок прохождения и содержание практики; формы бухгалтерской, финансовой, статистической, внутренней отчетности, разрабатываемые в организации; статистические данные об основных показателях внешней среды, в которой функционирует организация (район, округ, город, регион); информация рекомендованных Интернет-ресурсов и т. п.

2.8. Учебно-методические рекомендации по выполнению задания по практике.

В процессе выполнения заданий по практике студенты должны проявлять активность, творческую инициативу, высокую степень ответственности.

Успешность выполнения задания зависит от умения выбрать наиболее результативные методы работы. К ним относятся общие методы, такие как:

наблюдение, как активный познавательный процесс; сравнение, как способ установления сходства и различия предметов и явлений; измерение, как процедура определения численного значения некоторой величины посредством единицы измерения.

Студент, проходящий практику должен:

На подготовительном этапе:

присутствовать на собрании кафедры по практике и вводной беседе со своим руководителем; получить документацию по практике (направление, программу практики, задания, задачи и др.) представить гарантийное письмо от организации (отношение).

В рабочий период:

полностью и доброкачественно выполнять индивидуальные задания, а также текущие задачи, поставленные руководителями практики; систематически отчитываться перед руководителем о выполненных заданиях.

На заключительном этапе:

написать отчет о прохождении практики, своевременно, в установленные сроки, защитить отчет и сдать необходимые документы.

Отчет по практике предварительно сдается руководителю практики от университета на проверку. Только после получения отчета установленной формы с выдержанными техническими критериями и необходимой документацией с организации, руководитель практики имеет право назначить студенту защиту отчета о практике. Защита проводится в строго установленные сроки.

В течение защиты студент должен изложить цели, основные вопросы изучения в ходе прохождения практики, ответить на все вопросы и замечания руководителя практики. При неполном соблюдении необходимых требований оценка студенту за практику снижается.

III. КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК

3.1. Отчетные документы по результатам практики

В ходе практики каждый студент ведет дневник, в котором обязательно отражает проделанную работу в строгом соответствии с индивидуальным планом-заданием прохождения практики. По окончании практики, дневник подписывается руководителем практики от организации и самим студентом. Записи о проделанной работе вносятся в дневник практики ежедневно.

По результатам практики студент составляет отчет в соответствии с программой практики, свидетельствующих о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, освоении общекультурных, профессиональных компетенций.

Вместе с отчетом студент предоставляет на выпускающую кафедру:

отзыв-характеристику руководителя практики от организации, где он проходил практику, с подписью, заверенной печатью (образец см. в приложении 5); дневник практики студента, с подписями руководителя практики от организации, где он проходил практику, с подписью, заверенной печатью.

Таким образом, по результатам практики студент после окончания практики предоставляет руководителю, следующие отчетные документы:

отзыв-характеристику (приложение 5); дневник практики (приложение 6); отчет по практике (приложение 7); анкета (прошедших практику по месту постоянной работы) (приложение 10).

Студенты, обучающиеся с применением дистанционных технологий, сдают отчет, дневник и отзыв-характеристику руководителю практики через систему дистанционного обучения. Отзыв-характеристику и дневник необходимо отправлять в сканированной форме, чтобы показать подлинность печати организации и подписи.

Структура отчета производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологической практики, преддипломной практики) должна соответствовать структуре ВКР студента в части второй и третьей главы, фактически являясь основным материалом выпускной квалификационной работы.

При написании отчета необходимо придерживаться научного стиля изложения материала – обезличенный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Материал также может излагаться с использованием безличных оборотов или от третьего лица. Например, «можно предположить, что…», «представляется важным…», «автор считает, что…», «по мнению автора…», «необходимо обратить внимание на…», «таким образом, можно сделать следующее заключение…» и т. д.

Излагать материал следует с использованием научной терминологии, профессионального языка. Недопустимо применять обороты разговорной речи или публицистический стиль (за исключением коротких цитат из газетных, журнальных статей).

Основная часть отчета по практике состоит из двух глав: аналитической и проектной (практической, рекомендательной). Каждая глава включает 2-3 параграфа. С примерами макетами содержания отчета можно ознакомиться в приложении 8.

Названия глав и параграфов отчета по практики должны соответствовать наименованию глав и параграфов ВКР, предполагается что на момент начала прохождения практики тема ВКР является утвержденной, а студент имеет разработанный и одобренный назначенным научным руководителем план ВКР.

Основными требованиями, предъявляемыми к содержанию отчета по практике, являются следующие:

Во введении указываются: цель, задач, место, дата начала и продолжительность практики, краткий перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики, описать роль практики в учебном процессе и предполагаемые результаты ее прохождения; Основная часть отчета (включает 2 главы). Каждая глава, как правило, начинается с преамбулы из 4-5 предложений, в которых рассказывается о том, что в ней будет рассматриваться. Глава состоит из параграфов. Каждый параграф является решением одной из поставленных задач ВКР. В конце каждого параграфа делается краткий вывод о том, каких результатов удалось достичь при решении определенной задачи исследования (2-3 предложения). В конце каждой главы подводятся общие итоги, формулируются выводы (6-10 предложений).

Первая глава отчета по практики (вторая глава ВКР) по объему, как правило, 30-35 стр. Она представляет собой изучение предмета исследования ВКР на материалах конкретной организации.

Параграф 1.1. (параграф 2.1. ВКР) включает общую информацию об организации (учреждении) месте прохождения практики. Рассматриваются и анализируются нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность организации, а также технологию предоставления государственных и муниципальных услуг. Анализируется существующая информационно-коммуникационная система организации (учреждения), а также используемые информационно-коммуникационные технологии. Производится анализ существующей технологии предоставления государственных и муниципальных услуг. Производится анализ действующей системы документооборота. Анализируются особенности взаимодействия организации (учреждения) с населением муниципального образования.

Параграф 1.2. (параграф 2.2. ВКР) включает исследование передового отечественного и зарубежного опыта предоставления государственных и муниципальных услуг, оказываемых организацией (учреждением) – местом прохождения практики. Исследуются тенденции развития государственного и муниципального управления в области функционирования организации (учреждения) – места прохождения практики. Рассматривается действующая система взаимодействия исследуемого объекта с другими властными структурами, с государственными и муниципальными органами власти, населением муниципального образования. Рассматриваются и анализируются социально-экономические показатели территории, подведомственной организации (учреждению), а также социально-экономическая эффективность ее деятельности.

Параграф 1.3. (параграф 2.3. ВКР) Характеризуется сложившаяся система управления организацией. Характеризуется система финансирования деятельности организации. Анализируется действующая система планирования деятельности организации. Проводится анализ и выявление причин сложившейся проблемной ситуации внутри рассматриваемой организации. Для этого всесторонне исследуются факторы и показатели, характеризующие состояние дел по изучаемой проблеме. Оценивается текущая эффективность функционирования организации, разбираются основные проблемы, препятствующие эффективному функционированию организации.

Вторая глава отчета (третья глава ВКР) по объему, как правило, составляет 25-30 стр. Она включает перечисление выявленных во второй главе ВКР проблем управленческой деятельности с предложениями и рекомендациями по решению каждой проблемы. Особое значение следует придать аргументации выдвигаемых предложений, поиску путей и средств их эффективной реализации в практике государственного (муниципального) управления, осуществляемого данным государственным (муниципальным) органом или его подразделением (подразделениями), должностными лицами, государственными (муниципальными) служащими различных категорий.