Конспект занятия по образовательной области «Ребёнок и общества»

Отдел образования, спорта и туризма Ганцевичского райисполкома

ГУО «Ясли-сад № 2 г. Ганцевичи»

Конспект занятия

по образовательной области

«Ребёнок и общества»

(в разновозрастной группе)

Тема: «Волшебный цветок»

Подготовила: Перегуд Наталия

Александровна

воспитатель дошкольного 

образования

без квалификационной категории

стаж работы 8 лет

2017 г.

Конспект занятия в разновозрастной группе по образовательной области “Ребенок и общество” на тему: «Волшебный цветок»

Программное содержание:

Обучающие: 1 мл. гр.: формировать умения осознавать себя членом семьи и осознавать родственные связи (мама и папа, бабушка и дедушка);

2 мл. гр.: формировать умение в семье заботиться друг о друге.

Развивающие:1мл. гр.: развивать умения пользоваться общепринятыми способами оказания и принятия помощи, благодарить словом, улыбкой, жестом.

2 мл. гр.: развивать умения культурно себя вести в обществе, со сверстниками.

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе, доброжелательное и заботливое отношение ко всему окружающему, духовно-нравственные потребности.

Оборудование:персонаж куклы Маши, сердцевина цветка, 5 лепестков, строительный конструктор, ватман для коллективной работы, игровые центры: «Дом-семья», «Библиотека», «Экологический центр», «Строительный центр».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспит: Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас в нашей дружной группе. Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и мне хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего дня! Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг на друга в глаза и передать тепло и доброту чувств, от нашей встречи.

Орг. момент:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Сюрпризный момент:входит кукла Маша.

Кукла Маша: Здравствуйте, ребята! Меня зовут кукла Маша.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая кукла пришла к нам в гости! Давайте с ней поздороваемся (дети здороваются )

Кукла Маша:Ребята я пришла к вам в гости, для того чтобы вы мне помогли разобраться как нужно жить дружно, что для этого необходимо делать.

Воспитатель:Дети поможем кукле Маше? Дети. Да.

Покажем и расскажем, что необходимо делать для того, что бы жить в мире дружбы и добра?

Воспитатель:Проходи  Машенька, мы тебе с ребятами расскажем и научим,  как правильно нужно себя вести с друзьями и взрослыми, о ком нужно заботиться. А в этом нам поможет наш волшебный цветок «Мира и добра». Ребята, давайте найдём наш цветок. Дети подходят к волшебному цветку, а у него разлетелись лепестки.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что случилось с нашем волшебным цветком, у него разлетелись все лепестки. (На сердцевине цветка, написано послание для детей, в котором указано, что лепестки спрятались в игровых центрах группы. Для того, чтобы собрать их обратно, необходимо их найти и выполнить задания.)

Воспитатель:Давайте вместе с куклой Машей отправимся на экскурсию по нашим игровым центрам и найдём эти лепестки с заданиями. Согласны?

Физкультминутка

Дружным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Первый лепесток: «Игровой центр дом-семья»

Беседа «Семья. Взаимопомощь в семье»

Детям первой младшей группы задаются вопросы: как зовут маму и папу, какие они (добрые, красивые и т. д.)?

Детям второй младшей группы задаются вопросы: как зовут маму и папу, какие они, что делают (готовят кушать, ходят в магазин, крепко нас любят и. д.)? В конце беседы воспитатель подводит к детей к тому, что в семье нужно заботиться друг о друге, помогать.

Воспитатель: А вот наш первый лепесток, а задание нём такое:

игра «Помощники».(Дети имитируют движениями разных видов домашней работы)

Мамам дружно помогаем,

Сами в тазике стираем,

И рубашки и носочки

Для сыночка и для дочки.

А для бабушки мы сами

Испечём оладушки.

Папе тоже помогаем,

Гвозди сами забиваем.

С дедушкой мы тоже дружим – и все гаечки закрутим.

Воспитатель:(обращаясь к кукле). Запомнила Машенька? В семье нужно жить дружно и помогать друг другу.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием и мы можем забрать наш лепесток. Отправляемся дальше.

Физкультминутка

Дружным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Второй лепесток: игровой центр «Библиотека»

Воспитатель читает стихотворение «Вежливые слова»(ист. интернет ресурсы)

Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте » первым скажу.

Придумалось кем-то красиво-

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

Прощаясь, мы все »до свидания»

Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста»-если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это-основа основ.

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым-обычный совет,

Не важно, какого ты роста

И сколько тебе уже лет.

Воспитатель: А вот наш второй лепесток, на котором задание: игра «Вежливые слова»(игра с микрофоном: воспитатель задаёт вопрос и подходит к ребенку, который должен ответить)

Если ты пришёл в гости – ты говоришь здравствуйте;

Если тебя угостили – ты говоришь спасибо;

Если ты хочешь что-либо попросить – ты говоришь пожалуйста;

Если ты прощаешься – ты говоришь – до свидание;

Если ты просишь извинения – ты говоришь извините;

Если ты собираешь кушать с семьёй ты говоришь – приятного аппетита. 

Воспитатель: (обращаясь к кукле)Маша, наши дети очень вежливые, и сейчас они тебе об этом расскажут:

Реб. Если ты сломал игрушку
Друга или вдруг подружки,
Ты скажи им «Извини»
И свою им предложи.

Реб. Мне говорить совсем не лень,

своим знакомым: « Добрый день!»

А вечером при встрече,

скажу я: «Добрый вечер!»

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием и мы можем забрать наш лепесток. Отправляемся дальше.

Физкультминутка

Дружным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Третий лепесток: «Экологический центр»

Беседа «Бережное отношение к растительному миру». Воспитатель рассказывает детям о правилах ухода за комнатными растениями.

А вот наш третий лепесток, на котором задание: «Уход за  комнатными растениями» (дети первой мл. гр. поливают с лейки цветы, дети второй младшей группы протирают пыль на листьях; кукла Маша им помогает).

Воспитатель: Молодцы ребята и Машенька, вы справились с заданием и мы можем забрать наш лепесток. Отправляемся дальше.

Физкультминутка

Дружным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Четвёртый лепесток: «Строительный игровой центр»

Беседа «Бережное отношение к игрушкам». Воспитательрассказывает о бережном отношении к игрушкам, о правилах пользования игрушками, о правилах поведения в процессе игры. 

А вот наш четвёртый лепесток, на котором задание: «Построим дружно башню». Воспитатель, кукла Маша вместе с детьми строят башню.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием и мы можем забрать наш лепесток. Отправляемся дальше.

Физкультминутка

Дружным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Воспитатель подводит детей к столу на котором лежит ватман и ёмкости с заранее приготовленной краской для отпечаток рук.

Воспитатель берёт со стола пятый лепесток на котором написано задание.

Пятый лепесток «Коллективная работа «Цветок дружбы»

нетрадиционное рисование цветка на ватмане: круг в центре, а вместо лепестков-отпечатки детских рук.

Воспитатель: Ребята и и кукла Маша давайте вместе с вами нарисуем цветок дружбы, который останется у нас в группе и будет нам напоминать о нашей приятной встрече.

Воспитатель: Какой замечательный получился у нас цветок! Молодцы ребята.

Итог занятия: (воспитатель прикрепляет все лепестки волшебного цветка). Ребята и Машенька вот мы и собрали наш волшебный цветок «Мира и добра». Посмотрите какой он у нас получился красивый. Давайте вспомним с вами, как мы собрали этот цветок, про что мы с вами беседовали, во что играли, что вам понравилось.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте наш волшебный цветок «Мира и добра» подарим кукле Маше. Пускай она заботится об этом цветке, вспоминает нашу тёплую встречу и помнит, что необходимо делать, для того, что бы жить в мире и дружбе.

Кукла Маша: Спасибо ребята! Мне очень понравилось у вас в гостях. Но мне пора возвращаться домой.

Воспитатель: Давайте ребята попрощаемся с куклой. (Дети подходят к воспитателю, становятся в круг для того, чтобы попрощаться с куклой)

Рефлексия прощания (под музыку) «Солнышко»(Дети слушают и повторяют движения за воспитателем)

Солнышко, солнышко, в небе свети!
(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.
(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим
(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои.

Вместе с тобой мы пойдем на лужок
(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок
(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко с нами по кругу идет.
(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,
(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.
(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой
(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же прощаемся кукла  с тобой
(прощаются, машут рукой)