Тест. Духовная жизнь России в первой половине XIX века

Тест. Духовная жизнь России в первой половине  XIX века. 1 вариант. А1. С чем связан расцвет русской культуры в  первой половине  XIX века? С ростом национального самосознания русского народа С превращением России в правовое государство С ликвидацией сословных ограничений при поступлении в высшие учебные заведения С принятием закона о праве российских подданных на получение образования А2. Кому посвящены слова?   Поразительнее всего неутомимость, настойчивость и добросовестность его в составлении «Истории Государства Российского». Труды предшественников его не представляли ему пособий ни в каком отношении… Сколько труда и терпения требовала одна тяжёлая предварительная работа. И что же мы увидели? Какие только можно было, в тогдашнее время, отыскать материалы, привести их в порядок и извлечь из них всё существенное, всё необходимое, они явились проверенными, стройными и привлекательными  в его создании… Теперь нам легко выходить за ним на ту же работу, обозревать возделанное поле, измерять, расширять или уменьшать его части по усмотрению, отыскивать другие точки для новых воззрений, словом: свободно и безотчетно пользоваться неисчислимыми сокровищами, в наследство нам перешедшими… 2) 3) 4)   А3. Чье имя связано с созданием новой, неевклидовой геометрии? 2) 3) 4) А4. Какое великое географическое открытие сделали русские исследователи? Открытие Канарских островов 2) открытие Японских островов 3) открытие Австралии 4) открытие Антарктиды А5. Открытие во второй четверти  XIX века Технологического института, Института инженеров путей сообщения, Земледельческой школы, Технического училища и др. учебных заведений свидетельствовало о стремлении Николая  I: Ввести в России всеобщее среднее образование Уничтожить сословный подход в образовании Подготовить кадры для нужд производства Усилить государственный контроль над жизнью общества А6. Какое идейное художественное направление первой половины XIX века сформировалось позднее других? Классицизм 2) романтизм 3) сентиментализм 4) реализм В1. Установите соответствие: Деятель науки Отрасль знаний А. Химия Б. Медицина В. История Г. География В2. Установите соответствие: Художник Произведение К. ванов П. ипренский А. «Явление Христа народу» Б. «Свежий кавалер» В. «Портрет » Г. «Последний день Помпеи» В3. Установите соответствие: Писатель Художественное направление Н. уковский А. Островский А. Реализм Б. Сентиментализм В. Романтизм Г. Классицизм С1. Напишите название памятника культуры, автора, место установки.

Тест. Духовная жизнь России в первой половине  XIX века. 2 вариант. А1. С чем связан расцвет русской культуры в  первой половине  XIX века? С переменами в сфере экономики С принятием закона о всеобщем обязательном начальном образовании С уничтожением сословных ограничений при получении среднего и высшего образования С принятием закона об отделении церкви от государства А2. Кому принадлежат слова? С охотою и ревностию посвятив двенадцать лет, и лучшее время моей жизни, на сочинение сих осьми или девяти Томов, могу по слабости желать хвалы и бояться осуждения; но смею сказать, что это для меня не главное. Одно славолюбие не могло бы дать мне твердости постоянной, долговременной, необходимой в таком деле, если бы не находил я истинного удовольствия в самом труде и не имел надежды быть полезным, то есть, сделать Российскую историю известнее для многих, даже и для строгих моих судей.   2) 3) 4)   А3. С чьим именем связаны важнейшие изобретения в области физики в первой половине XIX века? 2) 3) 4) А4. Кто возглавил первую русскую кругосветную экспедицию? 2) 3) 40 А5. Проведение реформы учебных заведений свидетельствовало о стремлении Николая I: Ввести в России всеобщее среднее образование Усилить сословную направленность образования Ослабить позиции дворянства Увеличить самостоятельность школ и университетов А6. Какое идейное художественное направление конца XIII - первой половины XIX вв. сформировалось ранее других? Классицизм 2) романтизм 3)реализм 4) критический реализм В1. Установите соответствие: Деятель науки Отрасль знаний А. Математика Б. Астрономия В. История Г. География В2. Установите соответствие: Композитор Музыкальное произведение А. « Соловей» Б. «Жизнь за царя» («Иван Сусанин») В. «Русалка» Г. «Руслан и Людмила» В3. Установите соответствие: Художник Художественное направление А. Реализм Б. Сентиментализм В. Романтизм Г. Классицизм С1. Напишите название памятника культуры, автора, место установки.

Ответы

1 вариант А1.  1 А2. 3 А3. 3 А4. 4 А5. 3 А6. 4 В1. 1В2Б3Г В2. 1г2а3б4в В3.1б2в3а С1.  1.  здание адмиралтейства С-Пб 2. Огюст Монферран Исакиевский собор С-Пб 3. «Укротители коней» Аничков мост С-Пб 4. памятник Барклаю-де-Толли у Казанского собора С-Пб

2 вариант А1.  1 А2. 3 А3. 1 А4. 2 А5. 2 А6. 1 В1. 1А2Б3В В2.1бг2в3а В3.1а2в3г С1. Казанский собор С-Пб памятник у Казанского собора С-Пб Иван Петрович Мартос Памятник Минину и Пожарскому в Москве на Красной площади Храм Христа Спасителя Москва